湘少版四年级下册-Unit 2 Spring is warm.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：31a34).zip

1、warm sprin g What season is it? I like spring, spring is warm. summer What season is it? I dont like summer, summer is hot. autumn What season is it? I like autumn, autumn is cool. winte r What season is it? I dont like winter, winter is cold. Part B Lets Read and learn 读一读，学一学 summer spring autum n

2、 winter 春天春天 夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天 spring summer autumn winter hot warm cold cool Who can match them? Which season do you like or dislike?Why? I like spring. Spring is warm. dont like summer. Summer is hot. autumn. Autumn is cool. winter. Winter is cold. Every season is beautiful! Nature is beautiful! We s

3、hould love nature! 四季真美丽 大自然真美好 请爱护她 Homework 抄写抄写B部分单词，一个部分单词，一个6遍遍。 预习预习A部分对话并翻译。部分对话并翻译。 画一幅你最喜欢的季节图，画一幅你最喜欢的季节图， 最少写上三句英语来表达季最少写上三句英语来表达季 节。节。 Good-bye! 资料： 四季简介四季简介 春夏秋冬又称为四季，是地球围绕太阳运行所产生的结果。春天始于 二十四节气中的立春，夏天始于立夏;秋天始于立秋;冬天则始于立冬 。在黄河流域最为确切。我国劳动人民总结的基本规律是，春生、夏长、秋 收、冬藏。这也正是黄帝内经等国学典籍所阐述的人与自然关系的基本 思

4、想。 四季由来四季由来 我们的地球在围绕太阳不停地公转的同时，也在绕自身的地轴自转，不 过地轴并不垂直于公转轨道面，而是有一个23度27角分的倾角。正是因为 这个倾角的存在，才会使太阳在地球表面的直射点在南、北回归线之间移 动，从而形成了春夏秋冬四个季节。 当太阳直射在北回归线时，北半球获得的太阳热量较多，且白昼比黑夜 长，所以北半球气温处于一年中最高的时候，为夏季;这时太阳斜射在南半 球，南半球获得的太阳热量较少，且黑夜比白昼长，因此，南半球处于一 年中最冷的季节-冬季。当地球绕太阳再公转半圈时，太阳的直射点由北 回归线移向南回归线，北半球获得的太阳热量逐渐减少，由夏季进入秋季 ，进而转入冬

5、季;而南半球却正好相反，由冬季进入春季，进而过渡到夏季 。不过，地球绕太阳公转的轨道并不是一个标准的正圆，因此南半球的夏 天要稍稍比北半球的夏天热，而冬天则要比北半球的冷些。Unit2 Spring is warm (Part B) 教学目标 知识目标： 1、能听懂、会说、会读单词spring,summer,autu mn, winter, warm, hot, cool, cold。 2、能用 “ I like +季节。/I dont like +季节”和“季节+ is +形容词。”与他人谈论四季的天气情况。 情感目标: 培养热爱大自然的情怀，感受四季的美好。 教学重点：1、能听懂、会说、会

6、读单词spring, summer, autumn, winter。 2、能用 “I like +季节。/I dont like +季节”和“季节+ is +形容词”与他人谈论四季的天气情况。 教学难点：spring 的发音和重点句型。 教具：多媒体课件。 教学方法：情境语言和交际语言教学，小组合作法。 教学过程： Step 1: Warming up/Revision 1、 师生问候，唱歌活跃气氛。 2、教师和学生表演天气形容词复习单词。T: Whats the weather like ? Ss: Its warm/ hot/ cool/ cold。 Step 2: Presentatio

7、n 教师出示课件图片并提问：1、Whats the weather like in this picture ? Ss: Its warm/ hot/ cool/ cold。 2、教师出示课件中春天的风景图片让学生分别猜一猜并提 问：What season is it? 导出新词spring。 3、教师出示课件中一张春天的图片，（I like spring, spring is warm. ）教授新句型并引出课题Unit 2 Spring is warm。再用同样的方法出示夏 ，秋，冬的风景图片并引出新单词。 4、教师出示课件中的四季单词，板书在黑板上，学生抄写 在练习纸上，师教授新单词，应用

8、多种教学手段（如：大小声 朗读，埋地雷，毛毛虫接力等游戏爬楼梯摘水果分组比赛学习 单词） 5、教师出示课件中的四季图片，学生快速说出单词。 6、教师放四季动画歌曲视频并跟着唱，加强单词记忆。 Step 3: Practice 1、教师课件出示连线题，学生在纸上作答。 2、口语练习句型：Which season do you like best? Why? I like.,Spring is .（师采访四组中的一组，生再互相采访）。 Step 4: Homework 1、抄写B部分单词，英语6遍汉语1遍。 2、回家翻译A部分句子。 3、你最喜欢哪个季节，把它画出来，用所学句型最少写上三句 英语来表达所喜欢的季节。