湘少版四年级下册-Unit 3 What can you see -ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-公开课-(编号：950a1).zip

1、What can you see ? （ 你能看见什么？） I can see （ 我能看见） Lets have a trip! （我们去旅游吧!） the sunI can see . the moonI can see . /u:/ cloudwhite s 白云白云 lake（湖）lake（湖）lake（湖） a /ei/ river（河流 ） Yellow River Yellow River Changjiang River 长 江 黄黄 河河 mountainI can see a . Game: Bubble Game: Bubble 单词泡泡单词泡泡 mountainmoun

2、tain riverriver lakelake the sunthe sun mountainmountain cloudcloud riverriver lakelake lakelake cloudcloud the moonthe moon the moonthe moonthe sun the sun Lets chant. What, what, what can you see? Lake ,lake,I can see a lake. What, what, what can you see? Sun,sun,I can see the sun. What, what, wha

3、t can you see? River,river,I can see a river. What, what, what can you see? Mountain, I can see a mountain. What can you see? I can see Pair work. Good morning, everyone. Nice to meet you . Please look here , I can see a dress , its green . I can see two caps. I can see. Group work. Introduce it to

4、your class.Introduce it to your class. desk schoolbag pen pencil chair ball ruler books scissor. monkey tiger elephant lion giraffe snake bird zebra hippo. Enjoy the beauty. Enjoy our life. 乘着你的热气球展开 奇妙的想象之旅吧！ Homework： 请把你想象到的画面画 出来，并用所学的句型 进行描述。Unit 3 What can you see? Period 2 一、教学目标：一、教学目标： 1、掌握

5、词汇：、掌握词汇：the sun, the moon, cloud , lake, river,mountain。 2、能熟练运用、能熟练运用“What can you see ?”“”“I can see”向他人询问和向他人询问和 讲述所看到的自然景物。讲述所看到的自然景物。 3、能在情境中向他人询问和介绍所看到的事物。、能在情境中向他人询问和介绍所看到的事物。 二、二、 教学重、难点：教学重、难点： 1、重点：能熟练运用、重点：能熟练运用“What can you see ?”“”“I can see”向他向他 人询问和讲述所看到的事物。人询问和讲述所看到的事物。 2、难点：能辩认、难点：

6、能辩认 the/a。 三、教学准备三、教学准备 单词卡片、单词图片、教学视频等。单词卡片、单词图片、教学视频等。 4、情感教育情感教育 让学生享受美，享受生活。让学生享受美，享受生活。 五、教学过程五、教学过程 Step 1 Warming up 1、 师生问候。师生问候。 2、Lets sing a song together.What can you see? 创设情景；创设情景；The world is very beautiful. Lets have a trip together. Step 2 Presentation and drill 1、Watch a vedio ,the

7、n ask where are we going? S:Huangshan.T: Yes,we can see sunrise and sunset at the top of the mountain. Whats that? 帮助学生回答：帮助学生回答：“Its the sun.”。出示单词卡片，板书单词，。出示单词卡片，板书单词，s-u- n sun 的方式带读。的方式带读。 熟读单词后，用句型熟读单词后，用句型 What can you see?询问？帮助学生用完整的句询问？帮助学生用完整的句 型回答。型回答。I can see the sun. 2、用类似的方法教单词、用类似的方法教

8、单词 the moon, the cloud, a lake , a river, a mountain.操练单词的方法有自然拼读，操练单词的方法有自然拼读，grow taller(长大个），分音长大个），分音 节操练节操练, 3、集体、分组、单个进行练读句型。、集体、分组、单个进行练读句型。 Step 3 Practice 1、游戏、游戏Bubble（单词泡泡）（单词泡泡） 学生快速读出泡泡上的单词。学生快速读出泡泡上的单词。 2、Lets chant.学生自由演练并展示。学生自由演练并展示。 3、Pair work. 游戏游戏Dragon game and competition（接龙游戏

9、和比赛，边传边说，（接龙游戏和比赛，边传边说， 看哪个组传得快。）看哪个组传得快。） T: What can you see ? S1: I can see the sun. What can you see? S2: I can see the sun. What can you see ? S3: I can see the sun.What can you see ? Step 4 Contention and consolidation 1、 学生看图片并学会表达，试图学写句子。学生看图片并学会表达，试图学写句子。 2、 学生展示。学生展示。 Step 5 Homework 乘着你的热气球展开奇妙的想象之旅吧！乘着你的热气球展开奇妙的想象之旅吧！ 请把你想象到的画面画出来，并用所学的句型进行描述。请把你想象到的画面画出来，并用所学的句型进行描述。