湘少版四年级下册-Unit 4 Can you write in English -ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：20b0a).zip

1、Unit4 Can you write in English? 你会用英语写吗？你会用英语写吗？ 回到首页回到首页 rat 回到首页回到首页 回到首页回到首页 rid 回到首页回到首页 回到首页回到首页 dr: 回到首页回到首页 回到首页回到首页 pent 回到首页回到首页 回到首页回到首页 dns 回到首页回到首页 回到首页回到首页 s 回到首页回到首页 回到首页回到首页 Listen: 1.The fist time just listen 2. The second time listen and repeat 回到首页回到首页 Quick responses: 看图片，快速说出其对应单

2、词，看图片，快速说出其对应单词， 比比谁最快比比谁最快 回到首页回到首页 write 写写read 读读 draw画画 paint涂色涂色 dance跳舞跳舞sing唱歌唱歌 回到首页回到首页 回到首页回到首页 回到首页回到首页 Lets chant 女生读蓝色句女生读蓝色句 男生读红色句男生读红色句 Lets practise Game: 看图片依次句子小组接龙，看图片依次句子小组接龙， 比比哪组快比比哪组快 问答接龙问答接龙(小组游戏小组游戏) A:Amy, Amy, can you write? B:Yes, yes, yes, I can. B:Tim, Tim, can you re

3、ad? C:No, no, no, I cant. . 回到首页回到首页 回到首页回到首页 writeread draw paint dancesing 引导学生自己总结本堂课引导学生自己总结本堂课 的内容，提问学生：的内容，提问学生：What have we learnt in this class? 回到首页回到首页 本堂课我学到了什么本堂课我学到了什么 1.重要词汇：重要词汇： 2.重要句型：重要句型： write readdraw paint dance sing Can you .? Yes ,I can. / No, I cant. Homework： 1、抄写、抄写Unit 4

4、B部分单词；部分单词； 2、课后同学之间互相操练句、课后同学之间互相操练句 型。型。 回到首页回到首页UnitUnit 4 4 CanCan youyou writewrite inin English?English? 1Teaching aims 1. Knowledge aims: 能听懂，会说，认读 read, write, sing, dance, draw. 能用句型“Can you.?来提问，并能用Yes, I can. / No, I cant.回 答。 2.Ability aims: 能用句型“Can you.?来提问，并能用Yes, I can. / No, I cant.

5、回答。 3.Emotion aims: 通过个人能力的提问和描述，了解身边的人。 2. Teaching key points and difficult points. 1. Key points: 能听懂，会说，认读 read, write, sing, dance, draw. 能 用句型“Can you.?来提问，并能用Yes, I can. / No, I cant.回答。 2.Difficult points: 能用句型“Can you.?来提问，并能用Yes, I can. / No, I cant.回答。 三三Teaching procedures Step 1: Warm u

6、p and Lead-in 1. Greetings and free talk 2. Warm up: I say you do. 学生听老师指令做动作，一起来运 动。 3.Lead-in: What can you see? (复习加引入新课） 教师出示一系列动作类的单词或词组，让学生以最快的速度读 出，最后出示一封信，引出课题“Can you write in English?” 并 引导学生理解生词 write Step 2: Presentation (New words and sentences) 1. 教师通过自己做动作，让学生猜其含义，从而依次引出并教授 新单词，并通过各种方

7、式带读操练单词。 2. Listening 听录音并跟读单词。 3. 小老师带读，全班齐读，男女分读 4.看口型说单词：教师轻声说出单词不发出声音，学生根据嘴型 说出单词。 5.I do you say: 教师做动作，学生快速说出相应的单词。 6.Lets chant : 略 (这一部分要求学生边打节拍边做动作，并跟着节奏说唱) Step 3: Practise 比比哪组块：呈现 B 部分的图片并标好序号，以及功能句型， 要求以小组竞赛的形式，小组接龙依次按照图片顺序接龙下去。最后选出表现 最好的组来展示。 Step 4: Summary 1. 提问引导学生自己总结这堂课的重要内容。 2. 学生一起回顾本堂课重点单词句型。 Step 5:Homework 1、抄写 Unit 4 B 部分单词； 2、课后同学之间互相操练句型。 教师寄语：教师寄语： 不劳无获 No pains, No gains.