1、Unit5 Peter is writing. 彼得彼得正在正在写字。写字。 cook cooking Peters mum is cooking. eat eating The boy is eating. 彼得的妈妈正在做饭。 这个男孩正在吃饭。 做饭做饭正在做饭正在做饭 吃吃 正在吃正在吃 Lets learn: drink drinking He is drinking. play playing The cat is playing. 他正在喝水。猫正在玩。 喝喝 正在喝正在喝玩玩 正在玩正在玩 watch watching Anne is watching TV. sleep sl
2、eeping The dog is sleeping. 安妮正在看电视。 狗正在睡觉。 看看 正在看正在看 睡觉睡觉 正在睡觉正在睡觉 write writing Peter is writing. read reading Peters sister is reading. 彼得正在写字。 彼得的妹妹正在读书。 Can you read in English? 他们正在做什么？ o o k i n e a d n g n c i n g r a w i n g i g i n g Lets listen and say 他们正在做什么？ kitchen /kitin/ 厨房 in the k
3、itchen 在厨房里 彼得的妈妈正在厨房做饭。 狗正在睡觉。 彼得的妹妹正在读书。 猫正在玩。 彼得正在写字。 Lets Act: 你能将这些单词重新排序，连成一句陈述句或一般疑问句吗 ？ Homework: 1. 熟读并背诵课文A部分。 2. 识记本课新单词，并用练习本抄写一遍 。 Thank you!Unit 5 Peter is writing教学设计教学设计 【教学内容教学内容】 湘少版四年级下册英语 Unit 5 Peter is writing Part ABC 及相关 练习。 【学情分析学情分析】 本课内容是在学生学习了第四课的动词 write/read/draw/paint/
4、dance/sing 基础上进一步学习动词的现在分词和 简单的现在进行时态的句型结构。四年级学生好学、好动、思维活 跃，不喜欢枯燥和机械重复式学习，教师应通过创设情景，开展形 式多样的活动，使其能够在学活动中掌握所学并灵活应用。 【教学目标教学目标】 1. 能听懂、会说新单词 sleep, eat, drink, cook, play, watch. 2. 能用现在进行时描述某人（第三人称）正在做某事：Peter is writing.Peters sister is reading.The cat is playing. 【教学重点教学重点】 1. 理解掌握动词 cook, eat, dri
5、nk, play, sleep 的意义，并知道其 现在进行时的变化形式。 2. 能用现在进行时表述正在发生的事情，并能描述某人正在做 某事。 【教学难点教学难点】 1. 掌握本课重点动词 sleep, eat, drink, cook, play, watch. 2. 掌握以下句型： -What are they doing? -Peter is writing. -The dog is sleeping. 3. 现在进行时态中动词词形的变化，以及 ing 与动词原形词尾 的连续。 【教学准备教学准备】 单词卡片、单词录音、句子录音等。 【教学过程教学过程】 Step 1 Warming up
6、 1. 课前播放: Fly, Fly, Fly, , Fly, Butterfly. （提示：歌词中出现 了 flying high 这一动词-ing 形式的语言现象，为本课学习埋下了伏 笔，同时也复习了上一课的新单词 fly。) 2. Free talk:OK, boys and girls,Nice to meet you!这首歌好听吗？ 有时间我们可以慢慢的学。这节课就由我和大家一起来学习英语好 吗？（板书课题） Step 2 Presentation 1. New words. 听声音，看图片，学单词：eat, drink, sleep, cook, and watch. 点击多媒体课
7、件播放吃东西的情境图片，教学：eat, Peter is eating. （板书 eating）鼓励学生一边读单词一边把单词放在句子中 练习： Eating, eating, I am eating. is eating. 以同样的方式教学另外几个动词，逐个教学：drink-drinking, sleep-sleeping, cook-cooking, watch-watching. 板书：drinking, sleeping, cooking, watching. 2.单词复习记忆。学生根据弹出的图片，快速把它的英语意思 说出来 3. Lets Listen and Say （1）看 Let
8、s Listen and Say 的教学内容。比如对话中出现了什 么人物，他们正在做什么。 （2）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。 （3）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟 教师读，角色扮演朗读。 4.Lets Act. Make a sentence.教师让三、四名学生上台任意发给他们每人一 张单词卡片，连成一句陈述句和一般疑问句。 5.全课总结 Step3 Homework 1. 熟读并背诵课文 A 部分。 2. 识记本课新单词，并用练习本抄写一遍。 Step4 Blackboard-writing design Unit 5 Peter is writing cook cooking eat eating drink ing drinking play playing watch watching Sleep sleeping
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