湘少版四年级下册-Unit 3 What can you see -ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级优课-(编号：d1e3e).zip

1、Unit 3 What can you see? Lets enjoy a song. What can you see in the classroom? I can see . What can you see in the picture? I can see thethe sunsun I can see the sun. 定冠词the用于世界上独一无二的事物前 the moon I can see the moon. I can see a star. star cloud I can see a cloud. I can see a cloud. see sea boat I ca

2、n see a boat. cakelake I can see a . river What can you see in the picture ？ I can see river mountain I can see a Read together（齐读）（齐读） the sun 太阳太阳 the moon 月亮月亮 star 星星星星 cloud 云云 sea 大大海海 boat 小船小船 lake 湖湖 river 河流河流 mountain 山山 Lets chant: What, what, what can you see? I can see a river. What, w

3、hat, what can you see? I can see the moon. What, what, what can you see? I can see a boat. Read and circle (边读读边圈圈出看到物体的图片 ) Part A Listen and answer.(听录音回答问题 ) ( )1. What can Mingming see？ ( )2.What can Lingling see？ ( )3. What can Peter see ？ B. A cake. A.White clouds and the blue sky. C.Mountains

4、. B A C Listen and repeat.（听音，跟读） Group work 四人一组，分角色扮演A部分对话 。 Show time ！ What can you see? I can see Magic Eyes Lets enjoy the beautiful scenery. 欣赏美景欣赏美景 How beautiful the scenery is ! We should protect our environment and love our hometown. 保护环境，热爱家乡保护环境，热爱家乡 ！ Homework 1.听录音，跟读课文并表演。 2.制作B部分单词卡

5、片，并把这些卡片贴在 家中相应摆设的位置，用英文向父母介 绍，并用英语说出熟悉的大海、湖泊、 河流、高山的名字。 Thank you !UnitUnit 3 3 WhatWhat cancan youyou seesee？教学设计教学设计 教学目标教学目标： 、1、语言目标 1、词汇：能听懂、会说、会读新单词 sun, moon, star, cloud, lake, sea, boat, river, mountain, sky. 2、句型：用“What can you see?”“I can see”向他人询问并作答。 （二）应用目标 1、能说出自然景物的英文名。 2、能向他人询问并介绍所

6、看到的自然景物。 （三）情感目标：培养学生对自然风光的热爱之情 教学重点：教学重点：能听懂、会说、会读新单词，并能用“What can you see?”“I can see”向他人询问所看到的自然景物。 教学难点教学难点：区分 see 和 sea，mountain 的发音。 教法学法：教法学法：情景教学法、小组合作法、多媒体教学法 教学流程教学流程： Step 1 Warming up Greetings. How are you? Whats the weather like today?. Step 2 Presentation 1.情境创设：视力大比拼 设计游戏，创设一个教室大发现的真

7、实情境，让学生初步接触将要学习的句型。 (2) 出示风光图，谈论所看到的景物。 T: What can you see in the picture? 2. New word. (1) the sun ,the moon,star,cloud 利用图片教学单词，板书并带读; 联系已学过的单词对比记忆：sunny-sun, cloud-cloudy, moon-mooncake （2)sea,boat,lake,river,mountain 利用图片教学单词，联系已学过的单词对比记忆，板书并带读： see-sea, cake-lake, diver-river (mountain 中 tain

8、的发音有点难，应 引导学生观察口形，仔细模仿。） 巩固新单词 看口形猜单词：教师读单词但不发出声音，学生口形猜单词 单词句中练：看图片说单词，在句型中操练句型。 Lets chant: What what can you see? 3.The dialogue. 第一步：Read and poit. 自读会话，感知会话。 第二步：Listen and answer. 听音回答问题： What can Lingling/Peter/Mingming/.see? 第三步：Listen and repeat. 听音，跟读。 第四步：Lets practice. 四人一组练习对话。 第五步：Show time.引导学生表演，体验对话中的乐趣。 Step 3 Practice 趣味练习 Magic Eyes 教师快速出示风光图，学生说出所看到的景物。 出示自然景物图片，引导学生欣赏自然风光，激发他们热爱家乡的情感。 Step 4 Homework 1、听录音，跟读课文并表演。 2、制作 B 部分单词卡片，并把这些卡片贴在家中相应摆设的位置，用英文向父 母介绍，并用英语说出熟悉的的大海，湖泊，河流，高山的名字