湘少版四年级下册-Unit 6 What's Anne doing -ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：70323).zip

1、1 【课课题题】 Unit 6 WhatsWhats AnneAnne doingdoing ? ? 【学习目标学习目标】 知识目标：能听懂、会说、认读新单词 skip,football,basketball,tableskip,football,basketball,table tennistennis。 能力目标：能理解、读懂课文 A 部分对话；能用“What“What is/aredoing?is/aredoing? He/SheHe/She isis /They/They are”are”询问或回答他人正在做什么。 情感目标：了解他人正在进行的运动，培养爱运动的习惯。 【教学重难点教学

2、重难点】 教学重点：掌握生词；能用重点句型对他人正在进行的运动进行问答。 教学难点：了解动词的现在分词形式的变化规则。 【教学课时教学课时】 PeriodPeriod 1 1 教师教师 【教学准备教学准备】 学生学生 词卡、跳绳、篮球、足球、乒乓球、课件等。 教学内容及师生活动教学内容及师生活动 教师复备栏教师复备栏 或学生笔记栏或学生笔记栏 【自主学习自主学习】（课前预习案）（课前预习案） 1 1、Warm-up/RevisionWarm-up/Revision 1.Greetings 2.Game:Magic Eyes(神奇的眼睛)，教师快速用课件出示上个单 元用到的部分单词卡片，学生认读

3、： cooking,sleeping,reading,writing,playing,dancing。或者请 每组学生抽卡片，表演动作，巩固复习。如：G1 抽中词卡 cook,cooking 并做烹饪的动作。 G2：read,reading. 【合作探究合作探究】（课堂导学案）（课堂导学案） 2 2、Presentation/PracticePresentation/Practice 1.New word/phrases（B B LetsLets LearnLearn ） （1）教师做跑步、游泳动作、师生一起回顾单词 run,swim，进 而讲解 running,swimming。 （2）拿出

4、跳绳，现场跳几下，教授 skip/skipping，板书并带 读。 （3）利用课件呈现足球、乒乓球和篮球图片，依次教授 football,table tennis,basketball,进一步讲解 playing football/table tennis/basketball,板书并带读。 2.Listen and repeat. 3.3.采用全班齐读、小老师带读、分组读等多种形式朗读并记忆单 2 词和短语。 4.Watch a VCR!Well learn to new knowledge. 5.Lets Know More from the VCR. (1)Whats Wang Baoq

5、iang doing? Hes playing basketball. (2)What is Dengchao doing? He is skipping. A A LetsLets ListenListen andand SaySay 1.第一步：Listen and answer 打开书，听录音，回答问题：Whats Anne/Benny doing? What are the boys doing? 并翻译! 2.第二步：Listen and repeat 听录音，跟读对话，模仿语音语调。 3.第三步：Read and act 呈现课文插图，引导学生记忆对话并表演。学生可先进行小 组练习

6、，教师稍后选几组学生上台表演，师生共同参与，评出最 佳表演奖。 【课堂检测课堂检测】 三、三、LetsLets dodo thethe exercises.exercises. 1.Lets read and role play. 2.Lets chant（吟唱) and write. 3.Play a flap a fly game!(拍苍蝇游戏） 4 4、SummarizeSummarize thisthis lessonlesson andand rewardreward 小结本课并奖励 板书设计：板书设计： UnitUnit 6 6 WhatsWhats AnneAnne doing?

7、doing? WhatWhat is/areis/are doing?doing? He/SheHe/She is/Theyis/They areare runningrunning swimmingswimming skippingskipping playingplaying football/tablefootball/table tennis/basketballtennis/basketball 【教学反思教学反思】 本课时 B 部分学习了几个与运动相关的单词和短语，A 部分的情景对话落实 B 部分 所学内容。上个单元我们主要学习现在进行时在陈述句中的运用，学生在本单元本课首 次接触现在进行时在 what 引导的特殊疑问句中的运用，本节课教师创设了较多的现在情 境，让学生运用重点句型进行了会话。