湘少版四年级下册-Unit 6 What's Anne doing -ppt课件-(含教案+音频)-公开课-(编号：20293).zip

1、Unit6 Whats Anne doing? 新湘少版小学新湘少版小学英语四英语四年级（下册）年级（下册） period 1（第一课时）（第一课时） part A 学习目标学习目标: 1.我能听懂、会说、认读新单词。我能听懂、会说、认读新单词。 2. 我会使用我会使用“what is/aredoing?”进行提问，并且会进行提问，并且会 用用“is/are doing”进行回答。进行回答。 3. 我能听懂、会说、会表演我能听懂、会说、会表演A部分的对话。部分的对话。 run(跑步跑步)- running(正在跑步正在跑步 ) He is running.(他正在跑步。他正在跑步。) 缩写：缩

2、写： hes What is he doing ? (他正在做什么？他正在做什么？) 缩写：缩写： whats 牵引自学一：牵引自学一： skip(跳绳跳绳)- skipping(正在跳绳正在跳绳) She is skipping.（她正在跳绳。（她正在跳绳。) 缩写：缩写： shes What is she doing ?她正在做什么？她正在做什么？) table tennis(乒乓球乒乓球) playing table tennis (正在打乒乓球正在打乒乓球) Tu Xiaopeng is playing table tennis.(涂晓鹏涂晓鹏正在打乒乓球正在打乒乓球 。) What

3、is Tu Xiaopeng doing ?(涂晓鹏正在做什么？涂晓鹏正在做什么？) 原形：原形：play table tennis football(足球足球) They are playing football.(他们正在踢足球。他们正在踢足球。) playing football (正在踢足球正在踢足球) What are they doing ?(他们正在做什么？他们正在做什么？ ) 缩写：缩写： theyr e 原形：原形：play football A B C D skippingskipping tabletable tennistennis runningrunning pla

4、yingplaying basketballbasketball 对子合作：完成下图的连线。对子合作：完成下图的连线。 basketball(篮球篮球) playing basketball (正在打篮球正在打篮球) They are playing basketball.(他们正在打篮球。他们正在打篮球。) What are they doing ?(他们正在做什么？他们正在做什么？) 原形：原形：play basketball skipping table tennis football runningbasketball playing 看看谁能最快读出单词 Game ：Quick re

5、sponse快速反应 Part A Lets listen and say. 1、盲听，听、盲听，听A部分录音，说说你听到了什么。部分录音，说说你听到了什么。 (提示提示:可以说说你听到了哪些单词、短语、句子）可以说说你听到了哪些单词、短语、句子） 2. Listen and follow. 视视听，跟读听，跟读, 选择答案。选择答案。 _is skipping . _is running. They are_. Anne Benny playing basketball 3. Listen and follow. 视视听，跟读听，跟读, 翻译翻译 4、Listen and repeat. 翻

6、开书翻开书P25，听音，指读课文。听音，指读课文。 模仿语音语调。模仿语音语调。 Group work 群群 学（预展）学（预展） 1、方案一：、方案一：百变朗读秀百变朗读秀 （小组齐读、分角色读、全班互动读等。）（小组齐读、分角色读、全班互动读等。） 2、方案二：、方案二：我是表演家我是表演家（组长带领组员，自编对话并表演。）（组长带领组员，自编对话并表演。） 小组小组选定展示方案，组长带领组员做好组员分选定展示方案，组长带领组员做好组员分 工，要人人有任务。工，要人人有任务。 1.展示要求展示要求: 站位正确，声音洪亮，站位正确，声音洪亮， 大方大胆，表现自然大方大胆，表现自然 。 2.观

7、展同学认真倾听，准备评价。观展同学认真倾听，准备评价。 Show Time（展示）（展示） 总结总结： 问他人正在做什么？问他人正在做什么？ 他们正在做什么？他们正在做什么？ Whats +某人某人+doing? Whatre +they+doing? 回答某人正在做什么：回答某人正在做什么： 回答他们正在做什么：回答他们正在做什么： She /he is + 动词动词ing They are + 动词动词ing Love life,love sports. 热爱生活，热爱运动！热爱生活，热爱运动！ 1. 朗读本课朗读本课A部分。部分。 2. 抄写新单词，每词抄写新单词，每词4遍，并译成中文。

8、遍，并译成中文。 3.课后课后与对子对话与对子对话。 如：如：- What is /are .doing? - He /She / They is / are . . Homework ：（家庭作业）（家庭作业） 谢谢孩子们谢谢孩子们 ！Unit 6 Whats Anne doing?教学设计 一、课题名称 Whats Anne doing ?湘少版小学英语四年级下册 二、教学内容 Unit 6 Whats Anne doing ? New words: skip、 basketball、 football、 table tennis Part A Lets Listen and Say. 三

9、 教学目标 1.我能听懂、会说、认读新单词。 2. 我会使用“what is/aredoing?”进行提问，并且会用 “is/are doing”进行回答。 3. 我能听懂、会说、会表演 A 部分的对话。 四、教学重难点 （一）重点 句型“What is/are doing”? “Shes /Hes /They re” （二）难点 熟练地运用三个句型参与交际。 五、教学策略 教法：情景法 游戏法 听说法 学法： 小组群学法 活动法 十辅助资源 PPT 课件、实物篮球一个，跳绳一根， 乒乓球一套，足球一个。 十一、教学过程 Step 1、Warming up. Greetings. 情境导入：老

10、师做动作，问：What am I doing？帮助学生回答： dancing,cooking,singing 等，营造情景，让学生进入现在进行时的教 学。 Step2: Presentation 1、 PPT 展示图片，学习新单词“skip、 basketball、 football、 table tennis” 。 2、观察图片，通过播放 PPT 活动情景画面学新单词，跟着录 音读，老师教读。 3、 继续播放 PPT 活动场面。由单词牵引到句子教学。 T: Whats she doing? Ss: She s skipping. T: Whats he doing? Ss: He s run

11、ning. T: What are they doing? Ss: They are playing basketball. T: What are they doing? Ss: They are playing table tennis. 【设计意图】教师利用多媒体课件的优势，结合学生学习生活 活动场面自然巧妙地学习单词，再过渡到句型教学，毫无掩饰，水 到渠成。富有动感而又巧妙的课件设计能吸引学生的注意力，激发 学生的学习热情。 3、 快速反应游戏。屏幕上的新单词一闪而过，让学生快速度 出看到的单词。 【设计意图】巩固认读单词。 4、连线 根据图片将相应的单词连起来。 （对子完成） 【设计

12、意图】巩固学生对单词的掌握与运用。 Step3 Drill. 1、先听再观看 PPT 动画(即 Part A 的内容)。盲听，说说你听到 那些单词，句子或短语。 2、视听并跟读，然后回答问题：_is skipping . _is running. They are_. 3、Listen and follow. 视听，跟读, 翻译。 4、Listen and repeat. 翻开书 P25，听音，指读课文。模仿语音 语调。 Step4 Practice Group work 群 学（预展） 小组选定展示方案，组长带领组员做好组员分工，要人人有任 务。 方案一：百变朗读秀 （小组齐读、分角色读、全

13、班互动读等。 ） 方案二：我是表演家（组长带领组员，自编对话并表演。 ） 如（学生 1 打篮球） S2: Whats he doing? S3: He is playing basketball. (学生 2 表演跳绳.) S3: Whats she doing? S1: He is skipping. (学生 3 表演跳舞) S1: Whats S3 doing? S2: She is dancing. . Show Time（展示） 展示要求: 站位正确，声音洪亮， 大方大胆，表现自然。 2.观展同学认真倾听，准备评价。 【设计意图】学生在表演的进程中，获得乐趣，同时培养了学 生协作的精神

14、，在与同伴的合作中，学生的表演能力与英语口语能 力得到了提高。 Step5 Consolidation 1、总结： 问他人正在做什么？ 他们正在做什么？ Whats +某人+doing? Whatre +they+doing? 回答某人正在做什么： 回答他们正在做什么： She /he is + 动词 ing They are + 动词 ing 2、人文教育： Love life,love sports. 热爱生活，热爱运动！ 【设计意图】教育学生要热爱运动， Step6 Homework. 1. 朗读本课 A 部分。 2. 抄写新单词，每词 4 遍，并译成中文。 3.课后与对子对话。 如：- What is /are .doing? - He /She / They is / are . . 通过创设情景，让学生在生活实际中，去运用英语，使所学知 识得到巩固及运用，鼓励学生在课堂内外，随时随地说英语，让英 语成为我们生活中一个重要的部分。