1、Unit 7 Today is Saturday 一一 教学目标教学目标 1、 知识与技能：能听懂，会说新单词 Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,Friday, Saturday, today,tomorrow; 2、 过程与方法：听说读写中理解本课的重点句型； 3、 情感态度与价值观：能正确表述今天是星期几，并且培养孩子 们做力所能及的事。 二、二、教学重点及难点教学重点及难点 1.重点：能正确表述今天是星期几。 2.难点：掌握新单词。 三、教学准备三、教学准备 一幅日历，单词卡片（星期一至星期五），教学挂 图，教学磁带。 四、教学步骤
2、四、教学步骤 Step 1 warming up 1.师生问候 2. 听英语歌曲 How is the weather? Step 2 presentation and drill 1. 展示单词卡片 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 同时相应的展示 T：what day is it today? S: it is Monday / 2. 火眼金睛再次操练单词 3. 让同学们操练句型 T：what day is it today? S: it is Monday / 师生之间进行类似的对话。 Step 3 prac
3、tice 1.完成课文 C 部分表格 2.游戏（快速反应）教师说今天星期几，学生快速说出明天 星期几；教师说明天星期几，学生说出今天星期几，看谁反应快。 3.让学生们扮演 weather reporter 。 Step 4 consolidation 1、 让学生抽取卡片，再次复习巩固重点单词。 2、 评价。 3、 练习。 4、 家庭作业：听磁带，背课文 part c，记单词。 五教学板书 Unit 7 Today is Saturday What day is it today ? It is Monday/. 六教学反思 教育家苏霍姆林斯基说： “游戏是适合于幼儿特点的一种独特活动 方法,
4、也是促进幼儿心理发展的一种最好活动方式。”。生动、有趣的 游戏最能唤起学生的学习兴趣。 在课堂上运用游戏教学是一种能使学 生产生高昂情绪的好办法。在中学的英语教学中，以为载游戏体，进 行生动活泼的英语教学，无疑是明智的选择。基于此，我教授的 Today is Saturday 语音教学，就是尝试着使用游戏方式教学，反思这 次上课的过程,感想颇多。这节课主要是能听、说、读、写下面单词： Sunday.Monday.Tuesday.Wednesday.Thursday.Friday.Saturday.； 能运用句型：What day is it today?Its.what do you do on Monday?I play football.本堂课我力求遵循“游戏方式教学”的原则，并结合中小 学英语课程标准的要求而进行的设计。课堂教学以游戏为主线，小组 互相问句型：A:What day is it today? B:It is .把零散的单词巧妙的融 合在游戏中，通过玩游戏来学习本节课的新单词和新句型。在课堂上 为学生营造了一个轻松的学习氛围，学生积极性较高，加上教学预设 为学生创设了自由的交流平台，学生掌握得还不错。
