1、Unit 6Unit 6 Anne wanted to danceAnne wanted to dance 第一课时第一课时 教学内容教学内容 A Lets Listen and Say B Lets Learn 教学目标教学目标 1 1能听懂、会说、认读新单词或词组“dancing room，put arms out，move with music，step on ones foot，stand on one foot，paint a picture，play the piano，read a story aloud”等。 2 2能运用句型“want to do sth”表达人物的意愿。 3
2、 3理解和阅读 A 部分内容。 4 4培养学生克服困难的勇气和乐于助人的优良品质。 教学重难点教学重难点 1 1重点：对课文 A 部分的理解。 2 2难点：学习用英语说出克服困难的某次经历。 教学准备教学准备 单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。 教学过程教学过程 一、热身/ /复习(WarmWarm-up/Revisionup/Revision) 1 1Greeting. 2 2师生交流，谈论各自的爱好。 T：Whats your hobby? Ss：I like dancing /drawing/playing pingpong？ T：I like dancing，but I cant d
3、ance well.Can you help me？Lets dance together. 二、新课呈现(PresentationPresentation) (一)学习 B B 部分 Lets LearLets Learn n 1 1课件出示图片。 T：Who can do like the boy? Ss：I can. T：What are you doing? 板书单词 stand on one foot，带读单词。 2 2用同样的方法学习 read a story aloud，paint a picture，play the piano. 3 3跟录音朗读单词。 4 4Game: Le
4、ts do. 教师说词组，学生快速反应，边读词组边做动作，然后变换方式，老师做动作， 学生说出对应的词组。 5 5Pair work. 同桌两人练习以上活动，进一步巩固新学词组。 (二)学习 A A 部分 Lets Listen and SayLets Listen and Say 1 1出示教材 25 页挂图，学生观察图片，师生交谈。 T：What is Lingling doing? And what is Anne doing in picture one? Ss：Lingling is dancing.Anne is watching her. T：Guess，what did Ann
5、e want to do ? Did she dance well? Ss： 2 2Listen to the tape and repeat. 3 3教师指导理解 move，step，again, smile 等词语意思。 4 4再次跟读课文，模仿正确的语音、语调。 5 5针对课文，互相交流。 How did Anne dance with Lingling？What happened? 三、趣味操练(PractisePractise) 熟读 A 部分内容，根据课文创编课本剧演一演。 四、作业布置(HomeworkHomework) 1 1读背 B 部分短语。 2 2跟读 A 部分课文。 板书设计板书设计 Unit 6Unit 6 (A A，B B) stand on one foot，read a story aloud， paint a picture，play the piano， Anne wanted to dance like Lingling. She stepped on Linglings foot.
