湘少版六年级下册-Unit 8 International Children's Day.-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：40639).zip

1、B Lets Learn A Lets Listen and Say C Lets Practise D Lets Read E Lets Write F Lets Have Fun 回到首页 What will you do on this day? How do you feel on this day? 回到首页 回到首页 a class party 班级聚会班级聚会 回到首页 have a party 举行聚会举行聚会 回到首页 play games 玩游戏玩游戏 回到首页 play games 玩游戏玩游戏 have a rest 休息休息 回到首页 play games 玩游戏玩游

2、戏 go to the theatre 去剧院去剧院 回到首页 play games 玩游戏玩游戏 go to the museum 去博物馆去博物馆 回到首页 回到首页 Read and act （角色扮演） 请请6 6个学生分别扮演课本中的个学生分别扮演课本中的6 6个角色个角色 ， 依次说出自己的台词，看谁说的最好。依次说出自己的台词，看谁说的最好。 回到首页 play games 玩游戏玩游戏 Pairwork Ask and answer: Tomorrow will be International Childrens Day. What are you going to do?

3、回到首页 回到首页 回到首页 回到首页 have a picnic in the park go shoppinggo to the museum see a film play games have a class party Read and answer: Its about International Childrens Day. 1.What is the story about? 2.When is International Childrens Day? 3.Do the children enjoy the day? Yes, they do. It falls on the

4、first of June. 回到首页 Read and answer: 4.What do teachers do with children on that day? Teachers have a class party for the children. They play games and have cakes together. They sing and dance with the children. 回到首页 Read and answer: 5.What do parents do on that day? They take their children to see

5、a film or go to the museum. 回到首页 回到首页 回到首页 儿童节就要到了，说说这个儿童节你和家人、 老师、同学打算做什么吧。下图可供参考。 回到首页 回到首页内容或课题内容或课题 Unit 8 International Childrens Day Period 1 教教 学学 目目 标标 1.能听懂、会说、认读单词、词组和短语 party, a class party, have a party, play games, have fun,have no lessons, enjoy ourselves. 2.句型：能用“Well.” “We are going

6、to do.” “I will.”表 达自己的计划和安排。 3.能用“What will do?” “What are you going do?”询问他人的计 划和安排。 4.能听懂会说 A 部分对话。 教教 学学 重重 点点 教教 学学 难难 点点 重点：（1）能听懂、会说、认读单词、词组和短语 party, a class party, have a party, play games, have fun,have no lessons, enjoy ourselves. （2）能用“Well.” “We are going to do.” “I will.” 表达自己的计划和安排。 （

7、3）能用“What will do?” “What are you going do?”询 问他人的计划和安排。 难点：能用“Well.” “We are going to do.” “I will.”表达 自己的计划和安排。 教教 学学 准准 备备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 课课 时时 安安 排排共三课时共三课时上课时间上课时间 教学过程设计和安排教学过程设计和安排教学再设计教学再设计 Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision） 1.Greetings 2.Quick response Step 2 新课呈现（Prese

8、ntation） 1.创设情境 2.The dialogue Step 3 趣味练习（Practice） 1.句子大 PK 将全班分成两大组，第一组同学提问第二组“What will you do on International Childrens Day?”,第二组 派一名代表回答“I will.”或“We will.”,然后向第 作业布置： 1.听录音，朗读课文。 2.想想自己将如何度过 一组提出同样的问题，第一组同学马上回答，如此循 环，一分钟内回答问题多的那一组获胜。 2.我们就爱演 学生选择课文中任意一幅或几幅图，自有分小组进 行表演。 即将到来的六一儿童 节，写下你打算做的 事情

9、 六年级下期英语教案六年级下期英语教案 内容或课题内容或课题 Unit 8 International Childrens Day Period 2 教教 学学 目目 标标 1.进一步巩固运用新词 a class party,have a party,have a rest, go to the theatre, go to the museum 等。 2.能听懂会说新词汇 fall on, have cakes, wonderful wear a pretty dress。 3.句型：能用“Well.” “We are going to do.” “I will.” “I can.”表达自己

10、的计划和安排。 4.能运用有效的阅读策略阅读 D 部分短文，并完成相关习题。 教教 学学 重重 点点 教教 学学 难难 点点 重点：能用所学的词汇与句型正确表达自己在节日中的计划和 安排；能运用有效的阅读策略阅读 D 部分短文，并完成相关习 题。 难点：能运用有效的阅读策略阅读 D 部分短文，并完成相关习 题。ell.” “We are going to do.” “I will.”表达自己的计划 和安排。 教教 学学 准准 备备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 课课 时时 安安 排排共三课时共三课时上课时间上课时间 教学过程设计和安排教学过程设

11、计和安排教学再设计教学再设计 Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision） 1.Greetings 2.Quick response 教师快速出示词组 a class party,have a party,have a rest, go to the theatre, go to the museum，学生快速读出 自己所看到的词组。 3.Free talk 教师与 2-3 名同学进行课前对话。 Step 2 新课呈现（新课呈现（Presentation） 1.Part C （1）完成表格 （2）听读 Part C 2.Part D （1）Pre-reading（2）While

12、-reading （3）Post- reading 2.The dialogue Step 3 趣味练习（趣味练习（Practice） Lets have a party 学生六人一组，选择自己喜欢节日举行一个 party， 和小组成员一起为 party 做一个计划。 Step 4 趣味写作（趣味写作（Lets write） 根据自己组内 商讨好的节日安排，写下一段短文记录节日安排。 作业布置： 1.读 D 部分故事，抄写 单词。 2.写写关于你的儿童节 计划 六年级下期英语教案六年级下期英语教案 内容或课题内容或课题 Unit 8 International Childrens Day Pe

13、riod 3 教教 学学 目目 标标 1.进一步巩固运用新词 a class party,have a party,have a rest, go to the theatre, go to the museum 等。 2.能听懂会说过去式动词 worn, gave, wished。 3.句型：通过阅读语境，在提示词的帮助下，学会向他人描述 节日里的相关活动。 4.能正确掌握电子邮件的书写格式，并综合运用本单元的词汇 和重点句型写一封电子邮件。 教教 学学 重重 点点 教教 学学 难难 点点 重点及难点：能正确掌握电子邮件的书写格式，并综合运用本 单元的词汇和重点句型写一封电子邮件。 教教 学

14、学 准准 备备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 课课 时时 安安 排排共三课时共三课时上课时间上课时间 教学过程设计和安排教学过程设计和安排教学再设计教学再设计 Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision） 1.Greetings 2.Train, train, go, go, go 教师出示 B 部分单词卡片，选择两三个小组开火 车，一人读一个单词，然后全班朗读。 3.找朋友 给单词找过去式 Step 2 新课呈现（Presentation） 1.Part E （1）知识引人 （2）热身阅 读 引出邮件 阅读邮件 （3）完成 E 部分习题 （4）Check answers 2.Part F （1）学生四人一组完成 F 部分填空习题，并完成单 词 puzzle。 （2）检查学生答案 （3）齐读 F 部分句子 Step 3 趣味练习（Practice） 与身边的伙伴说一说你印象最深刻的一次聚会。 作业布置： 1.背诵课文 A 部分。2,写一写令你最深刻的一次聚会。