1、Unit 7 Im not afraid 一、教学目标 1.能听懂、会说、认读单词、词组和短语 afraid, close, tired, difficult, clever, worry, kid, still, later on. 2.能用句型“Im （not）”在实际情况中表达自己的情感与情绪。 3.能在正确的语境下用英语“Dont worry. Youre still a kid. Youll be better later on. ”来安慰他人。 4.能听懂会说 A 部分对话。 二、教学重难点 重点： 能听懂、 会说、 认读单词、 词组和短语 afraid, close, tired
2、, difficult, clever, worry, kid, still, later on. 能用句型“Im （not）”在实际 情况中表达自己的感受。 难点：能在正确的语境下用英语“Dont worry. Youre still a kid. Youll be better later on. ”来安慰他人。 三、教学准备 用于新授单词的图片、单词卡片、数字挂图、数字磁带等， 四教学过程 Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision） 1. Greetings Step 2 新课呈现（Presentation） 1.New words (1)tired (2)monster afraid, afraid of 课件上展示一张吓人的怪物图片 (3)clever (4)difficult（课件展示一张孩子正在思考一道难题的图片） (5)词汇操练 2.The dialogue Step 3 趣味练习（Practice） 我们都爱演：学生分小组表演课文场景，可选择课文中的一个或几个不同的场景 进行表演；可以自己添加台词。对于能自己添加台词的小组，寄予特别奖励。 五、作业布置 1.阅读课文。 2.和同伴一起演演、说说关于内心感受的句子。 3.抄写 B 部分单词，并默写。 六、板书设计
