1、Unit 2 colors 教学目标与要求 1能够在情景中理解、会说 What color is it? 及其答语 Its pink / red. Oh, how niceWow! cool, GuessShow me. Lets color /draw.，并能够在真实的语言场用 2能够听说、认读 red, blue, green, yellow, purple, brown, white, black, pink,orange,grey, color 等词。能够运用所学颜色词准确描述物品的颜色。 3能够听懂简短指令，并运用本单元内容进行涂色、描画、猜色等一系列活动。 教学重点：学习表示颜色的
2、单词 blue, green, yellow, red, purple 教学难点：green一词的 gr 发音较难，教师要多带读。 教具准备： 1.教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色片。 2.教师准备 Lets do 部分的有关动作的图片。 3.教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。 4.教师为每名学生准备一张白纸。 5. 教师准备颜色的教学课件。 6.教材相配套的本课时录音带。 7.教师准备学生学过的文具并放在书包中。 教学过程： 1.热身、复习 （1）师生之间相互问候： T: Good morning/ Good aftern
3、oon/ Hello , boys and girls. S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher. T: How are you? S: Fine, thank you. （2）游戏 T: Do a game, OK? S: OK. 猜一猜 的游戏。将学生学过的文具 放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。 （3）游戏 Simon says 教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下： Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen. 2.呈现新课 (Prese
4、ntation) （1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学 习颜色单词： 教师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green tree. 之后，强调 green ，课件中的 green tree 也随着教师说 green 闪动。 教师代读 green 。其后，点击湖水说：This is blue. 湖水闪动，教学 blue 一词。在背景图的后面是彩虹，教师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色 逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。教学 yellow, red, purple 。 （2）用 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜
5、色卡片再 次讲授单词。学生适当跟读。 注意： green一词的发音较难， 教师要多带读， 引导学生感悟发音， 从而了解英语的语音语调的知识。 （3）让学生听录音，跟读 Lets learn 部分的词汇，边听边读，边认 读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。 （4）巩固新知识： 用 PowerPoint 文件复习巩固所学表示颜色的单词。 （5）听录音，做 Lets do 部分的游戏。 （6）教师用 Lets do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。 如： 教师举 Show me your blue crayon. 的图片带读此句，学生 跟读。其它各个句子的方法同上。 3.趣味操练 (Prac
6、tice) （1）教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包 括物品和学生的服装。 （2）游戏：猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜 颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负 责主持下一轮游戏。 （3）教师为学生准备一张白纸，让学生按教师的指令涂色、画画。 如：教师说 Draw a nose. Color it red. （4） 让学生把蜡笔准备好， 分小组练习指令语。 Show me your blue/ crayon. 4.课堂评价 (Assessment) Homework: Board What color is this? Its. red yellow blue orange green purple
