1、部编版语文 四年级第二学期 三月桃花水 春天来了，我们能看到繁花似锦。 那三月的桃花水也奔跑起来了！那三月的桃花水也奔跑起来了！ 我们能听到美妙的声音。我们能听到美妙的声音。 听！春雨淅沥，鸟鸣悠扬。听！春雨淅沥，鸟鸣悠扬。 今天我们来学习三月桃花水。 这篇课文从水的声音和样子两个方 面描写描写了春天的美景。文章文字 优美，意境清新。让我们仔细品读， 并感受句子中的修辞手法。 我们先来听一听这篇课文内容。 是是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走 过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸， 映照着蓝天映照着蓝天？ 思考： 这一段文字
2、里有几句话？ 是什么句式？运用了什么修辞手法？ 这段文字里有两句话，是疑问句，运用了比喻 的修辞手法。 把“流水声”比喻成“小铃铛”的声音，清脆悦耳。 是是什么声音，像一串小铃铛，轻轻什么声音，像一串小铃铛，轻轻 地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁 的丝绸，映照着蓝天的丝绸，映照着蓝天？ 把“明镜”般的水面比喻成“丝绸”，明亮耀眼。 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮 丽的朝霞，向前流啊。有一千丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，朵桃花，点点点点洒在洒在 河面河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。，有一万个小酒窝，在水中回旋
3、。 一个“醒”把被束缚一个冬天的河水重获新 生的喜悦写活了。 流动的水在舞动朝霞，水中的浪花、旋涡，在作者 笔下成了“朝霞”“酒窝”。 这里用了拟人和比喻两种修辞手法。 三月的桃花水，是春天的竖琴三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的那忽大忽小的水声水声，应和着，应和着拖拉机拖拉机的的鸣鸣 响响；那纤细的；那纤细的低语低语，是在和刚刚从雪被里伸，是在和刚刚从雪被里伸 出头来的麦苗出头来的麦苗谈心谈心；那碰着岸边石块的；那碰着岸边石块的叮当叮当 声声，像是大路上车轮滚过的，像是大路上车轮滚过的铃声铃声 三月的桃花水，是春天的明镜三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云
4、；它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见 一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红 莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣 比喻 那碰着岸边石块的叮当声，那碰着岸边石块的叮当声，像像是大路上车轮滚过是大路上车轮滚过 的铃声的铃声 三月的桃花水，三月的桃花水，是是春天的竖琴。春天的竖琴。 三月的桃花水，三月的桃花水，是是春天的明镜。春天的明镜。 垂柳披上了长发，垂柳披上了长发，如如雾雾如如烟。烟。 她们捧起了水，她们捧起了水，像像抖落一片片花瓣抖落一片片花
5、瓣 用上“是”或“像”仿写一句描写春的比喻句。用上“是”或“像”仿写一句描写春的比喻句。 春天春天是是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。一首美妙的乐曲，让世界充满音符。 春天春天像像催醒花草树木的闹钟。催醒花草树木的闹钟。 拟人 那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的 麦苗谈心。麦苗谈心。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。 仿写一句描写春的拟人句。仿写一句描写春的拟人句。 小草从泥土里钻小草从泥土里钻 出可爱的小脑袋，观出可爱
6、的小脑袋，观 赏着美丽的春色。赏着美丽的春色。 排比 那那忽大忽小的的水忽大忽小的的水 波声，应和着拖拉机的波声，应和着拖拉机的 鸣响；鸣响；那那纤细的低语，纤细的低语， 是在和刚刚从雪被里伸是在和刚刚从雪被里伸 出头来的麦苗谈心；出头来的麦苗谈心；那那 碰着岸边石块的叮当声，碰着岸边石块的叮当声， 像是大路上车轮滚过的像是大路上车轮滚过的 铃声铃声 它看见它看见燕子飞过天燕子飞过天 空，翅膀上裹着白云；空，翅膀上裹着白云； 它看见它看见垂柳披上了长发，垂柳披上了长发， 如雾如烟；如雾如烟；它看见它看见一群一群 姑娘来到河边，水底立姑娘来到河边，水底立 刻浮起一朵朵红莲，她刻浮起一朵朵红莲，她
7、 们捧起了水，像抖落一们捧起了水，像抖落一 片片花瓣片片花瓣 仿写一句描写春的排比句。仿写一句描写春的排比句。 我渴望春天，我渴望春天，因为它是我们冲破冬天因为它是我们冲破冬天 的战利品；的战利品；我渴望春天，我渴望春天，因为它是一个充因为它是一个充 满美好的季节；满美好的季节；我渴望春天，我渴望春天，因为在那里因为在那里 我们会找到更高的梦想。我们会找到更高的梦想。 啊，啊，地上草如茵，两岸柳如眉地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花。三月桃花 水，叫人多沉醉。水，叫人多沉醉。 ”草如茵“柳如眉”，两个比 喻句，表达了三月桃花水的美好， 令人心醉。 三月桃花水全篇文章巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，文 字优美，韵味无穷。我们深深地体会到了作者浓郁的喜悦、喜爱之情，以 及作者热爱祖国山水的真挚情怀。
