（广东）粤人版六年级下册-Culture 1Arts-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：a0389).doc

1、1 六年级下册英语公开课教案六年级下册英语公开课教案 一、教学内容 Culture1： Arts. 二、教材分析：本课内容是来自于粤人版，六年级下册 Culture1 的词汇课， 涉及乐器方面的知识，但主要是艺术为主题。本单元主要学习与用关于艺术有关 的单词，并能够熟练的听说读写本课词汇及句型，运用到情景交际中。 三、教学对象分析： 我班六年级的学生，学英语已有了三年的基础，具备 一定听说读写的能力，他们对英语词汇和对话教学已非常熟悉。但是我班大部分 的学生接受能力较慢， 部分学生出现有厌学的情绪。 针对这些情况， 我在教学中， 通过情景引入，激发孩子的情趣，为了同学们更容易掌握知识，在设计任

2、务和活 动时，我考虑学生的能力范围，尽量把难的知识弱化，培养他们学习的自信心。 四、教学目标： 1、语言知识目标 （1）词汇（四会） ：playblowstrumbeaterhufluteguzhengpipa drumtrumpetviolinpiano. 词汇（三会） ：Beijing OperaOperaChinese CalligraphyballetChinese paintingmovie. (2)能够听懂，明白句型 How to play ? What is/sregood at ?,并做出正 确回答。 2、语言技能目标： (1)听：听懂本课单词和句型，及相关内容。 (2)说：能

3、够熟练本课单词及句型，谈谈自己对艺术类的感想。 (3)读：能够正确读单词和句型，做出正确回答。 (4)写：能够正确分类并写出各类乐器，正确使用搭配的动词。 3、情感态度目标： （1）体验学习的乐趣，在学习中培养自信心。 （2）情景中学习、理解、掌握和运用本课的语言知识点。 （3）通过学习，培养学生用英语做事情的能力。 4、学习策略目标： 本课主要采用交际法、任务型教学法，同时借助多媒体课件，创设轻松愉快 的情景，引导学生自主学习，合作学习，提高学生用英语进行交际的能力。 5、教学重点与难点 重点：各乐器表达及各乐器不同动词的搭配和使用。 难点：对不同艺术的不了解，及各种乐器的使用和分类。 五、

4、教学过程：五、教学过程： Step1 WarmStep1 Warm- -upup 1. Greetings. 2. Free talk. 2 T: Do you often watch TV ? What program do you like ? Step2 LeadStep2 Lead- -in &Presin &Presentation.entation. 1、Lets watch. T: Do you know this program ? T: In this show, we can see many idols, singers and players. T:Which idol

5、s or singers do you like ? 【设计意图设计意图】根据学生兴趣爱好，创设真实情景，激发学生的学习兴趣。 2、Learn the new words. T: Look at the players, what do/does play? Ss: T: According the pictures, teach the new words steps by steps. 3、Read the new words together. 4、Lets say and play 。 5、Thinking about: How to play these instruments? 6

6、、Exercise1 判断题 Exercise2: fill the words in the blanket. 7、Grammar. 【设计意图设计意图】通过学习，了解不同乐器，以及不同种类乐器使用，并简单渗 透定冠词 the 的使用。 Step3 PracticeStep3 Practice 8、Guessing Game: Listen and guess. T: Listen to the music, tell me what instruments is it ? 9、Classification.乐器分类。 T: Look, there are many instruments,

7、 please classify the instruments into Chinese instruments and western instrument. 【设计意图设计意图】用音乐舒缓学生疲劳，愉悦学生心情，继续往下学习。 Step4 ExtentionStep4 Extention 10、Look and say: learn more words about the arts. 11、Read the words together. 12、Know more about the arts. 13、Lets talk: What is your favorite art? 14、S

8、haring the feeling of arts. 【设计意图设计意图】了解不同的艺术和艺术家，让学生体验和感受，不管做什么事 情，还是你想成为一名艺术家，需要付出努力，付出汗水。 1515、HomeworkHomework： (1)用百度或搜狗，查询中国乐器还有哪些？西方乐器还有哪一些？ (2)回去完成一件你喜欢的艺术作品，并展示给大家看。 (3)练习：选择题。 3 板书设计板书设计： How to play ? What is/aregood at ? Play the violin piano erhu They/He/She are/is good at beat the drum opera movie blow the flute trumpet Beijing opera strum the guzheng pipa ballet Chinese Calligraphy Chinese painting Arts