（广东）粤人版六年级下册-Review 2-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：82c1d).docx

1、The story of QuYuan The story of QuYuan 阅读课例教案阅读课例教案 一、教学内容一、教学内容 本节阅读课的教学内容以屈原为话题，简单介绍屈原的生平，以及投江的原因, 为了纪念他、端午节的来历。由于该阅读材料的篇幅较长，而且现场上课时间仅 有 30 分钟，为了便于学生更好地理解语篇，笔者在教学中结合学生的实际情况， 补充了图片信息，并就内容适当进行拓展，促进学生的语言知识、语言能力、跨 文化意识以及情感态度，思维能力的提升，从而进一步指导学生的英语阅读能力 和发展初步的综合语言运用能力。 二、学情分析二、学情分析 本节课的教学对象是小学六年级的学生，他们经过

2、六年的英语学习，已经具备了 一定的听、说、读、写的英语能力及一定的逻辑思维能力，也阅读了一些有关人 物传记的材料，阅读材料中涉及的端午节相关知识，学生已经了解过，本课时要 进一步联系由来，并运用。 本节课的重点是教师借助图片或 flash 动画等多种媒体和手段来引发学生的阅 读兴趣，引导学生在交际中动态生成，训练学生基本的阅读策略，学会利用所学 阅读策略获取语篇信息，并进行有效的语言输出，从而达到提高语言综合运用能 力的目的。 三、教学目标三、教学目标 1知识与技能目标 （1）能了解课文大意，获取有关屈原于端午节的相关联系。 （2）能在语篇中了解屈原的经历，并借助核心词进行讲述其经历。 （3）

3、能较理解文本的生词、短语。 2. 阅读策略目标 （1）能根据标题、表格或图片预测语篇内容，提出问题。 （2）能采用划关键词等有效的阅读方法和技巧，提取文本重要信息，获取文本 大意，并复述课文。 3. 情感态度目标 （1）能树立正确的语言学习观，培养良好的阅读习惯。 （2）能体会到屈原的爱国情怀。 四四、教学难点教学难点 能够在读懂文章后，借助现在进行时等关键信息复述课文。 五、教学准备五、教学准备 PPT 课件、图片，图表。 六、六、教学过程教学过程 Step1 : Pre-reading 1. Greeting& Guessing game T： Good morning,kids. I a

4、m your new English teacher today, I am April. Ss: Good morning, April. T: My English name is a name of the month ,Its the fourth month of a year.Do you remember my name,now? Ss: April. T:I want to introduce a festival to you.Look at pictures ,what festival is it ? Ss: Dragon Boat Festival. 2. Free t

5、alk (1) Do you know When is Dragon Boat Festival? Its about in May or June . (2) Do you remember Where were you ?what did you do on that day? 【设计意图】教师与学生互致问候，以拉近师生距离。通过 guessing game 引 出材料相关重点内容。借助 Free-talk 进一步激活学生已有经验，创设熟悉、 轻松的学习氛围。引导学生带着疑惑来阅读文本，有利于激发学生探究本话题兴 趣。 Step2: While-reading 1 Listen to th

6、e passage,and get to know The Dragon boat festival is for remembering _. T: After listening, can you tell us why did the people eat rice dumpling? The Dragon boat festival is for remembering _. Ss: QuYuan 2 Second reading 【设计意图】教师通过引导学生快速浏览全文，让学生获取关键信息，在整体上 感知本课的学习内容，了解文章大意。 3 Read and answer 【设计意图】

7、在初步了解文章的大意后，教师让学生细读，并划出 Key words Or sentences，了解屈原的故事，在具体语境下了解文章脉络，提炼文章框架。 4. Retell the story 【设计意图】教师通过板书，给学生框架，师生一起复述，逐步提炼对故事的理 解与升华。 Step3: Post-reading 1.ask and answer Why did he jumped into the river? Lets watch a video. T: From the story ,We known Quyuan was so sad.He jumped into the river. Why did he do it ? 2. Enjoy the poem of Qu Yuan Step4: Homework 1. Know more about Qu Yuan 2. Retell the story of Qu Yuan to your parents or your friend.