1、1 六年级下册六年级下册 Unit1Unit1 Sounds and wordsSounds and words 教案教案 教学目标： 通过听、跟读、说唱歌谣等活动，学习字母组合 cl 相关的 音素/kl/及词汇 clean close clever class cloudy clothes 的 正确发音；能规范书写这些单词。 教学重点：/kl/的发音及相关单词的书写。 教学难点：/kl/的发音。 课前准备：PPT 课件，单词卡片 第三课时 一、一、PreparationPreparation 1. 教师与学生自由对话，复习本单元学习的重点句型。 2.齐唱 Lets chant. 二、二、Pr
2、esentation and PracticePresentation and Practice 1.学习字母组合 cl 的发音/kl/及其相应的单词，并板书 clean, clever, close, clothes, cloudy, class. 2.学生模仿发音。 2 3.跟读单词。 4.读出下列音素组合：gl, fl, bl, cl 5.课件出现于/kl/有关的单词，让学生进行拼读比赛。 （教 师举一反三，引导学生自己总结规律，让学生小组进行拼读单词 比赛，培养学生自主拼读单词的能力，激发学生学习的兴趣。 ） 三、三、ProductionProduction 1. 学生齐唱 Liste
3、n and chant.并圈出含有 cl 组合发音的 单词。 2Group work 听音，组合 clean, clever, close, clothes, cloudy, class.单词。 （四人小组活动, 学生运用课前准备好的 可活动的字母卡，教师或组长说单词，学生快速组合单词） 四、四、ProgressProgress 1. 小结知识点(引导学生小结本节课的知识点， 即字母组合 cl 的发音/kl/及词例) 2Practice:当堂检测（课前发给学生每人一张检测卷，且 PPT 呈现，做题时教师先巡视学生做题情况，并适当进行指导， 然后学生在小组核对答案并讨论，接着老师再详细评讲，指导
4、学 生更正，并小结做题技巧和做题情况） 读一读，判断下划线部分发音是否相同，相同的写 T，不同 的写 F。 ( )1.clean black ( ) 4. clothes cloudy ( )2 used cleaned ( )5. use study ( )3.class play ( )6.close clever 3 3Summary （根据板书内容，与学生一起归纳本节课所学 知识，后全班齐读板书内容） 4情感渗透。 (让学生养成良好的小组合作学习的习惯，以及平时注意学生自 主拼读单词的能力） 5小结评价。 6Homework. （1）完成老师布置的“一起作业网”的作业。 （作业包括跟 读，背诵等游戏） （2）规范书写本课六个语音单词各两行。(与同学比一比， 看谁写得工整美观) （3）读 P15 内容给家长听一听。 （与父母分享今天学到的知 识） （4） 在书本单词表中找出更多 cl 组合在单词中发/kl/的词， 添加到书本上。
