1、Unit 4 Feeling Exercited 教学内容： 广东人民英语（三起）六年级下册 Unit 4 Feeling Exercited 的 story. 教学目标（Objectives）: 1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运 用。 2. 学习使用本单元重点句型及表达。 3. 鼓励学生大胆发言及表达。 4. 培养学生对英语学科的兴趣。 教学重点： 1. 词汇 名词词汇：noise 动词词汇：climb 形容词词汇：angry, scared, sad, excited, tired; 短语词汇：climb the mountain, going into . 2. 课
2、文结构以及对于我们的意义。 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型 的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交 际意向和课外拓展为重点。 Why are / did you ？ Because 情感、策略、文化意识目标 通过本课学习了解重点句型的用法。 1. 可以用本句型表达生活中的一些常见用语。 教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work 小组活动， 多媒体辅助教学。 教学难点： 学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部 分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生 的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基 本单词的拼写和造句，在此基
3、础上上与人进行简单沟通。 教学准备： 课件、照片素材、音频文件、单词卡片、教学道具。 教学课件： Step1:Greeting 老师与同学们互相打招呼，调节学生课堂氛围，以便更 好的进行课堂教授。 Step2:Warm-up/ Leading (热身、课堂导入) Game （游戏环节） 操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写 在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对 学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错 题没分，答越多分越高。 Step3. Presentation(呈现新课) 1. Words Learning! 1) 老师放映课件，用中文询问同学看
4、到了什么？同学们会看 到课件上呈现的图画。教师拿出单词卡片，进入重点新词 汇学习环节，向同学展示图片，结合 PPT 上放映的内容， 带领同学学习一些新单词以及短语， 如： noise, climb, angry, scared, sad, excited,tired 等等。 2) 每张单词后面都附有一张单词解析，教室结合图片道具和 动作向同学解释例句，帮助同学记忆。 2. Sentences Learning ! 1) 教师放映课件，PPT 会展示本课重点句型。 Why are you？ Because 2）然后老师引导同学将具体情况带入句型，举一反三，学 会使用此句型。 3.Story Pa
5、rt! 教师立足于课本，引导学生学习对话。 A:Im excited because Were going to climb the mountain! B:Im scared. 3. Short Article Learning ! 教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。 教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。 4. Practice Part ! 让同学分小组练习以上对话，并向全班同学展示。 Step4.拓展环节 1 Last Sunday, I was happy .Because I got a kitten. Last Monday,I was. Because I . Step5.Homework! 1.课后与同学练习本课对话及句型： Why are you？ Because 2 抄写新学的单词和短语。
