1、授课学生：六年级授课学生：六年级 一一 教学内容：六下教学内容：六下 Unit4 Reading and writing ( I was scared ) 二教材分析二教材分析: : 本课时是 Unit4 的阅读理解，故事阅读篇章是描述主人翁在圣诞前一晚 （Christmas Eve）在家经历的感受的故事，教学的总体目标是要求学生能借助图 片读懂简单的故事，要求学生通过阅读文章达到理解的程度，包括对故事主要内 容的理解、主要人物的理解、故事情节的理解。 三三. . 教学目标教学目标： 1. 培养学生阅读能力，能理解文章大意； 2. 培养学生阅读技巧，能通过阅读从文章中获取和处理故事中的主要信息
2、； 3. 培养学生综合运用英语，能口头描述自己曾经难忘的一些心情和活动； 四教学重难点：四教学重难点： 教学重点：教学重点：通过阅读从文章中获取和处理主要信息； 教学难点：教学难点：能口头描述自己曾经难忘的一些心情和活动。 五五教学教学设计思路：设计思路： 根据学生已有知识，通过阅读活动初步了解与整体感知文章主题，围绕设置 的问题去文中寻找问题的关键信息，从故事发生的时间、地点的变化和主人翁的 心情的变化等方面去对完成文本的理解，在问答、判断、填空中帮助学生理解文 本，最后自然地过渡到描述学生自己曾经难忘的一天的活动和感受，并在小组中 分享。 六六教学教学过程：过程： Teaching Pro
3、cedure Time Step 1 Pre-reading Free talk: look and say Tell about Christmas 5 七板书设计：七板书设计： Unit4 Reading and writing ( I was scared ) Christmas Eve living room noise scared Santa Clause excited hungry kitchen no one hat Step 2 While-reading 1. Read and choose when the story happened. At the night be
4、fore Christmas (Christmas Eve) 2. Read the passage and answer the questions - Read the passage, underline the key words Ask and answer two questions; - Read the passage and underline the key words according to the questions; - Ask and answer the questions in pairs. 3. Read the passage and tell T or
5、F. 4. Explain the phrase “suddenly ” “look around” 5. Retell the story. 6. Read the passage following the tape, especially suddenly 7. Think it over: How would you feel if you were the boy? 8. Culture: Tell something about that the Santa Claus always come at Christmas Eve. 24 Step 3 Post-reading 1. Make a survey : My Unforgettable Day 2. Group work: My Unforgettable Day 10 Step 4. Homework 1. Write “The Unforgettable Day” and share with friends. 2. Do Ex. 4 on Page 51. 1
