1、义务教育教科书英语（粤人民版） 五年级下册 Unit 5 My Favorite Activities Mr. Brown browncowflower wowdownhow Can you read? b n d t towl n n e l Can you find? howwindow Can you find? flowertomorrow Can you find? bowlbrown Lets read! Goodbye！1 语音内容语音内容: : 字母组合字母组合 owow 的发音的发音 UnitUnit 5 5 MyMy FavoriteFavorite ActivitiesA
2、ctivities 一、一、教学目标教学目标 （一）语言知识目标 1. 能听懂、会说、会读单词 wow, how, cow, down, brown, flower； 2. 学会与掌握字母组合 ow 的发音规律，并熟练运用于认词、辨音等学习 活动中。 （二）语言技能目标 1. Listening：能听懂单词和简单的英文语句； 2. Speaking：字母的发音与单词的读音清楚，语调基本达意，能就字母组 合 ow 的发音规律进行简单操练； 3. Reading：能认读所学单词，并正确朗读字母组合 ow 的发音。 4. Writing： 能正确地书写字母组合 ow 及单词 wow, how, co
3、w, down, brown, flower. （三）情感态度目标 1. 通过介绍主人公 Mr.Brown 的一家，让学生们体验到和谐家庭的温馨与 欢乐。 2. 通过说唱、听读、模仿等多种形式，在活动中提高自主学习的能力。 （四）学习策略目标 1. 通过自主学习、听读模仿、教师演示等方式，尝试学会字母组合 ow 及 其单词的发音，并运用字母组合 ow 的发音规律拓展其他词汇的学习，从而养成 良好的学习习惯和形成更为有效的学习策略； 2. 在学习中注意倾听，积极思考，善于利用图画、歌谣、动作、音频、视 频等语言信息掌握字母组合 ow 的发音规律，培养基本的认知策略。 （五）文化意识目标 通过字母
4、组合 ow 的发音规律的学习，掌握如何用英语更准确的发音与交流。 二、二、 教学过程教学过程 Step. Warming-up 1. Greetings. T: Hello! Boys and girls. Welcome to my mini class. Im Aileen. 2 Today, well learn Unit 5 My Favorite Activities Sounds and words. Are you ready? 【设计意图】教师亲切的问候语，拉近师生距离。 2. Lead-in. T: First, welcome to Mr. Browns home. He
5、has a warm family. Look! Hes watering the flowers with his wife in the garden. And we can see two cows near the house. 【设计意图】通过图片巧妙引出情境 Mr. Brown 的一家，激发学生的学习 兴趣，营造轻松快乐的学习气氛。 Step. Presentation 1. Show a story and chant together. 【设计意图】通过生动有趣的歌谣，帮助学生理解词汇和注意字母组合 ow 的发音。 2. Lets watch the video and lea
6、rn the sound. 【设计意图】地道的语音视频引导学生准确发音，并掌握字母组合 ow 的发 音规律。 Step . Practice Can you read more words? Have a try. “bow， now，owl，town，towel”. 【设计意图】学以致用，帮助学生更好的巩固字母组合 ow 的发音。 Step . Production Play a game: Can you find the sound “ow”? 【设计意图】游戏帮助学生集中专注力，也活跃课堂氛围。 Step . Homework 1. Listen and read the sounds and words. 2. Write the words. 【设计意图】复习与巩固本微课的语音及单词，提高学生的归纳能力，同 时加强学生正确的书写训练。
