1、Unit 3 A Lucky Day 【教学内容】 ：【教学内容】 ： 六年级第二六年级第二学期第三学期第三课第二课时课第二课时 【教学目标】 ：【教学目标】 ： 1、知识目标：、知识目标： 掌握掌握 vocabulary 的的单词，掌握单词，掌握 Target 的的句子。句子。 2、能力目标：、能力目标： 能能用英语问用英语问 What happened?并能给出或听懂指令作出相应的反应并能给出或听懂指令作出相应的反应,要求要求 用上用上 First,next,then 等连词。等连词。 3、情感目标：情感目标： 培养学生的学习自觉性，让学生在学习中乐于模仿，敢于表达式，在游培养学生的学习自
2、觉性，让学生在学习中乐于模仿，敢于表达式，在游 戏中和活动中快乐学习。戏中和活动中快乐学习。 【学情分析】 ：【学情分析】 ： 通过学生喜欢的多种活动形式，营造一个宽松通过学生喜欢的多种活动形式，营造一个宽松、民主、和谐、愉悦的学习、民主、和谐、愉悦的学习 氛围，调动学生学习的积极性。重视联系生活实际，做到“在学中用，在氛围，调动学生学习的积极性。重视联系生活实际，做到“在学中用，在 用中学” ，提高学生的语言运用能力。用中学” ，提高学生的语言运用能力。 【教学重点和难点】 ：【教学重点和难点】 ： 1、掌握掌握 vocabulary 的单的单词，掌握词，掌握 Target 表达表达的句子。
3、的句子。 2、并能给出或听懂指令作出相应的反应。、并能给出或听懂指令作出相应的反应。 【教学准备】 ：【教学准备】 ： 1、 教学准备：教学准备： 课件，实物课件，实物等。等。 2、教学方法：、教学方法： 通过学生喜欢的多种活动形式，营造一个宽松、民主、和谐、愉悦的学习通过学生喜欢的多种活动形式，营造一个宽松、民主、和谐、愉悦的学习 氛围，调动学生学习的积极性。重视联系生活实际，做到“在学中用，在用中氛围，调动学生学习的积极性。重视联系生活实际，做到“在学中用，在用中 学” ，提高学生的语言运用能力。学” ，提高学生的语言运用能力。 【教学过程】 ：教学过程】 ： 一、复习一、复习 : War
4、m up 1. Greeting 2. Sing a song 3. Lets chant. 复习句子：复习句子：1.What did you do yesterday?I _. 2 . 复习动词复习动词及其过去式。及其过去式。 二、二、情景导入情景导入: 1、通过通过学过动词导入新学过动词导入新的单词。的单词。 2、明确学习内容：、明确学习内容：学习表示一般学习表示一般过去时过去时的句子。的句子。 三、探索新知：三、探索新知： 1、运用多媒体图片，出示运用多媒体图片，出示 vacabulary 的的单词单词, 词词句句结合进行学习，将单词代入结合进行学习，将单词代入 句型：句型：What h
5、appened? They won the game.同样方法学习其他单词。同样方法学习其他单词。 2、利用肢体利用肢体语言和实物语言和实物复习复习巩固单词。巩固单词。 四四活动活动:Play a game . 五五、巩固练习：、巩固练习： 仿照例句写句子。What happened? I had fun with friends. 1(Tony, miss the bus)_ 2(they,iose the keys)_ 3(my brother,wake up late)_ 六测试六测试 根据实际情况回答问题。根据实际情况回答问题。 1.What happened to you yeste
6、rday? 2. What did you do yesterday? 3.Whens New Years Day ? 4.Did you sing a song at the party last night. 七作业七作业 1朗读单词和句子。朗读单词和句子。 2抄写单词和句子。抄写单词和句子。 八八、全课小结：、全课小结： 这节课我们学习了这节课我们学习了 What happened? They won the game.等等一般过去时一般过去时 的的句句型和有关词组型和有关词组。注意：。注意：要求要求用上用上 First,next,then 等连词。等连词。 【教学反思】 ：【教学反思】 ： 课堂气氛浓厚，课堂气氛浓厚，学生积极举手发言，学生积极举手发言，基本基本能能掌握本节课的重点和难点。掌握本节课的重点和难点。
