1、Unit 4 Feeling Excited (Reading and writing) 一一 教学内容：教学内容：六下 Unit4 Feeling Excited ( I was scared ) 二设计思路二设计思路: : 新课程标准二级教学总体目标要求学生能借助图片读懂简单的故事 或小短文。这就是要求学生通过能阅读文章达到理解的程度，包括对故事主 要内容的理解、主要人物的理解、故事情节的理解。 本故事阅读篇章是描述主人翁在圣诞前一晚（Christmas Eve）在家经历 的感受的故事，根据学生已有知识，通过限时阅读活动初步了解与整体感知 文章主题，围绕设置的问题去文中寻找问题的关键信息，
2、从故事发生的时间、 地点的变化和主人翁的表情的变化等方面去对比完成文本的理解，在问答、 判断、填空和排顺序中帮助学生理解文本，最后自然的过渡到描述学生自己 曾经难忘的一天的活动和感受，并在小组中分享。 三三. . 教学目标教学目标： 1. 培养学生阅读能力，能理解文章大意； 2. 培养学生阅读技巧，能通过阅读从文章中获取和处理故事中的主要信息； 3. 培养学生综合运用英语，能口头描述自己曾经难忘的一些表情和活动； 四教学重难点：四教学重难点： 通过阅读从文章中获取和处理的主要信息；能口头描述自己曾经难忘的一些 表情和活动。 五五教学策略教学策略（教学方法教学方法、辅助手段辅助手段等） ：等）
3、： 1教学准备：教学准备： （1）教师准备：教学课件、视频、练习等； （2）学生准备：无 2. 教学方法：教学方法： 任务型教学法 情景教学法 六六教学教学过程：过程： Teaching Procedure Time Step 1 Pre-reading Funny time: Do and say Tell about Christmas 5 Step 2 While-reading 1. Read and choose when the story happened. At the night before Christmas (Christmas Eve) 2. Read the pas
4、sage and answer the questions - Read the passage, underline the key words Ask and answer two questions; - Read the passage and underline the key words according to the questions; - Ask and answer the questions in pairs. 3. Read the passage and tell T or F. 4. Read and number. (Show the pictures on t
5、he board to make Ss understand better.) Explain the phrase “suddenly ” “look around” 5. Read the passage following the tape, especially suddenly 6. Think it over: How would you feel if you were the boy? 7. Culture: Tell something about that the Santa Claus always come at Christmas Eve. 28 Step 3 Post-reading 1. Make a survey : My Unforgettable Day 2. Group work: My Unforgettable Day 6 Step 4. Homework 1. Write “The Unforgettable Day” and share with friends. 2. Do Ex. 4 on Page 51. 1
