1、U6 More reading and writing Teaching objects： knowledge objective： 1、掌握书本 74 页文章内容。 2、完成书本 75 页练习 2-4 的内容。 ability object： 1、掌握动词过去式的某些形式。 2、能简单复述文章内容。 emotional object： 1、对故事中人物的性格有所了解。 2、对一些性格有一些自己的判断。 Strategy object： 1、能根据一些事件判定某些角色的性格。 Culture awareness object： 1、对中国的古典文学有些了解。 Teaching importan
2、t point： 1、书本 74 页书本内容。 Teaching difficult point： 能根据一些事件判定某些角色的性格。 Teaching aids： 教学 PPT、教学视频资料。 一一Teaching procedure： Step 1 Warming-up 1.Q:Do you remember these ? (教学意图：引导学生走进今天的课题。) 2.Q:Do you like this book ? (教学意图：让学生对今天的课题产生共鸣。) Step 2 Pre-reading 1.Have student listen to the story part and a
3、nswer the question. (教学意图：让学生初步感知故事。) Step 3 While-reading 1.Have Students read the story by themself with questions. 2.Have some students tell the meaning of the story to other students. 3.Teacher check their performance. (教学意图：让学生根据问题去阅读文章，培养学生的自主阅读能 力。) Step 4 Post-reading 1.Teacher ask students
4、to complete practice 2. 2.Teacher ask some students answer these questions. 3.Teacher check the answers. 4,Have students complete practice 3-4 like above step. (教学意图：通过练习，加深学生对课文的理解程度。) Step 5 Consolidation 1.Analyze the character of the characters in the story 2.Who do you want to be ? (教学意图：通过对人物角
5、色性格剖析，让学生加深对人物和作品的 了解。) Step 6 Summary 1.Know the four great Chinese classics. (教学意图：扩宽学生的文化视野。) Step 7 Homework 1.Read the story book. 2.Retell synopsis (故事梗概）of the story to other students. (教学意图：把学到的知识拓展开来。) 二、二、Blackboard design Tangseng:Decency Sun Wukong: Brave and fearless Zhu Bajie:Comic Sha Wujing:Dilligent
