（广东）粤人版六年级下册-Unit 6 Feeling Fun-Lesson 2-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-公开课-(编号：41075).zip

1、广东人民版开心学英语 六年级下册 Unit6 Feeling Fun （Story） Lead-in Lets chant. Lead-in Free talk. Who are they? Tangseng Monkey King Pigsy Sandy Presentation Watch and answer. What are they doing? Theyre putting on a play in the school hall. Presentation Watch again and choose. 1、Its dangerous. A、危险的 B、伤心的 2、We mus

2、t be careful. A、小心 B、漂亮的 3、No way! A、不可能 B、没有路 4、Our play is over. A、那边那边 B、结束了结束了 Presentation Listen and say. Master, when will Monkey come back? Im hungry. Im hungry, too. He will come back soon. 点击小喇叭或对话框都可以播放音频 Presentation Listen and say. Its dark. We must be careful. Its dangerous. Im not sca

3、red, Master. 点击小喇叭或对话框都可以播放音频 Presentation Look and say. Master, when will Monkey come back? Im hungry. Im hungry, too. He will come back soon. Presentation Look and say. Its dark. We must be careful. Its dangerous. Im not scared, Master. Presentation Listen and say. Stop! Give me money and the hors

4、e! No way! Drop your club! Dont fight! 点击小喇叭或对话框都可以播放音频 Presentation Listen and say. Master! Im back. Are you OK? Oh no! Its Monkey King! I must go. 点击小喇叭或对话框都可以播放音频 Presentation Look and say. Stop! Give me money and the horse! No way! Drop your club! Dont fight! Presentation Look and say. Master! I

5、m back. Are you OK? Oh no! Its Monkey King! I must go. Presentation Listen and say. Wheres the dinner, Monkey? I found a nice club. Hum Im afraid I forgot it. 点击小喇叭或对话框都可以播放音频 Presentation Listen and say. Our play is over. Goodbye! 点击小喇叭或对话框都可以播放音频 Presentation Look and say. Wheres the dinner, Monke

6、y? I found a nice club. Hum Im afraid I forgot it. Presentation Look and say. Our play is over. Goodbye! Presentation Lets read together. Practise 50 40 60 30 20 10 Read it by yourselves for one minute. 小组读对话一分钟。小组读对话一分钟。 Learning tip : 当你当你自己朗读自己朗读时，遇到不会时，遇到不会 读或不明白意思的单词或句读或不明白意思的单词或句 子，可以把它圈起来，请教子

7、，可以把它圈起来，请教 同学或老师！同学或老师！ Practise good 小组合作，声音洪亮，有感小组合作，声音洪亮，有感 情地正确朗读课文。情地正确朗读课文。 A- better 小组合作默契，声音洪亮，小组合作默契，声音洪亮， 脱离课本，口语表达较准确流脱离课本，口语表达较准确流 利，感情与肢体语言较丰富。利，感情与肢体语言较丰富。 A best 小组合作默契，声音洪亮，小组合作默契，声音洪亮， 能结合已有知识或生活，对内能结合已有知识或生活，对内 容有创新，口语表达准确流利容有创新，口语表达准确流利 ，感情与肢体语言丰富。，感情与肢体语言丰富。 A+ 角色扮演，小组先进行练习，然后展

8、示，其他同学评价角色扮演，小组先进行练习，然后展示，其他同学评价。 Practise Super Mary:表演我最棒！表演我最棒！ 小组合作：小组合作： 1.1.四人一小组四人一小组 2.2.根据剧本分角色练习根据剧本分角色练习 3.3.适当加上一些动作辅助表演适当加上一些动作辅助表演 FillFill in in thethe sentences(sentences(根据故事内容填空根据故事内容填空) ): : 1、Master, when will Monkey（ ）? Im hungry. 2、Its dark. We （ ） be careful. Its （）（）. 3、（）、（）

9、me money and the horse! 4、( ) the dinner, Monkey? 5、Hum Im （ ） I forgot it. OrderOrder thethe pictures:pictures: （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 26 5 4 3 A F E D C B 连词成句。 1、be/we/must/careful (.) _ 2、me/money/give/the/and/horse (!) _ 3、found/I/a/club/nice (.) _ 4、afraid/Im/forgot/I/it (.) _ What have we

10、learnt today? 我们今天学了什么？ We must do everything in our heart. 我们要用心做好每件事。 Homework close 1.1.按照正确的语音、语调朗读课文对话。按照正确的语音、语调朗读课文对话。 2.2.与自己的小伙伴表演课文对话。与自己的小伙伴表演课文对话。 3.3.预习预习Unit6 More reading and writing.1 教 学 过 程 教学 目 标 1、在有图文以及课件的条件下，能通过小组合作，了解故事的内容，同时能够培养 学生合作探究及自主表达的技能。 2、引导学生进行小组合作学习，增强学生用英语进行沟通、交流的能

11、力。 教学 重点 难 点 教学重点：理解故事的内容 教学难点：在故事中所遇到的单词以及句型。 教学 准 备 多媒体课件。 教 学 过 程 一Warm up 1.Lets sing: I lost my cheese. 二Leading in 1. 创设情境导入新课： Who are they?_ 2、watching and answer： What are they doing?（播放录像，导入 story 学习） 3. 再次观看视频，让学生试读故事并选择答案。 三Practice 1、让学生跟录像读故事。2、 让学生齐读故事。3、小组合作学习：分角色朗读故事， 以及反馈。4、分角色表演故事。 四、Production 1、根据故事内容填空。2、Order the pictures3、连词成句。 5Sum up 1、What have we learnt today? 2、Who is the winner? 作业 布 置 1.按照正确的语音、语调朗读课文对话。2、与自己的小伙伴表演课文对话。 3、预习 Unit6 More reading and writing.