(2020)统编版高中语文必修上册《劝学》课件ppt （26张PPT）.ppt

1、古乐府诗古乐府诗长歌行长歌行 ： 百川东到海，百川东到海， 何时复西归？何时复西归？ 少壮不努力，少壮不努力， 老大徒伤悲。老大徒伤悲。 唐代大书法家颜真卿写的唐代大书法家颜真卿写的 劝学劝学 三更灯火五更鸡，三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。 劝学 战国战国 荀子荀子 劝劝 学学 劝勉，鼓励劝勉，鼓励 勉励人们要不停止地坚持学习勉励人们要不停止地坚持学习 题解题解 荀子荀子（约前约前313313- -前前238238） 名况名况，字卿字卿，战国后期赵战国后期赵 国人国人，著名的思想家著名的思想家、教教 育家育

2、家。他认为人类天生有他认为人类天生有 欲求欲求，有欲求必有争夺有欲求必有争夺， 任其天性发展任其天性发展，必做恶事必做恶事， 因此他提出因此他提出“性恶论性恶论”， 强调发挥教育和礼法的作强调发挥教育和礼法的作 用用，认为认为“今之人性恶今之人性恶， 必将待师法然后正必将待师法然后正，得礼得礼 义然后治义然后治”。认为人和物认为人和物 都可以改变都可以改变，能改造好能改造好， 能能“知明而行无过知明而行无过”。 荀 子 荀子是我国古代的思想家荀子是我国古代的思想家、教育家教育家，是先秦儒家是先秦儒家 最后的代表最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者朴素唯物主义思想的集大成者。韩韩 非和李斯都是

3、他的学生非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神他反对迷信天命鬼神， 肯定自然规律是不以人们意志为转移的肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出并提出 “制天命而用之制天命而用之”的人定胜天的思想的人定胜天的思想。他强调教他强调教 育和礼法的作用育和礼法的作用，主张治天下既要靠主张治天下既要靠“法制法制”， 又要重视教化兼用又要重视教化兼用“礼礼”治治，强调强调“行行”对于对于“ 知知”的必要性和后天学习的重要性的必要性和后天学习的重要性，认为后天环认为后天环 境和教育可以改变人的本性境和教育可以改变人的本性。 荀子的著作有荀子的著作有荀子二十卷。他的散文说理透荀子二十卷。他的散文说理透 彻

4、，语言质朴，多用排比句，又善用比喻。劝彻，语言质朴，多用排比句，又善用比喻。劝 学是荀子的第一篇。学是荀子的第一篇。 听朗读听朗读，给加点字注音，给加点字注音 整体感知整体感知 提出论点提出论点 学不可以已（学不可以已（1 1段）段） 分析论点分析论点 总结论点总结论点 怎么学怎么学 （态度和方法（态度和方法 3 3段）段） 文章结构文章结构 为什么学为什么学 （意义和作用（意义和作用 1 1、2 2段）段） 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 设喻论证 青，取之于蓝，而青于蓝； 冰，水为之，而寒于水 木直中绳。輮以为轮，其曲中规。 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 故木受绳则直，金就砺则利

5、 提高自己 改变自己 木、金 人 学习的学习的 作作 用用 弥弥 补补 不不 足足 跂跂 而而 望望 不如登高不如登高 登高登高而招而招 顺风顺风而呼而呼 假假 舆舆 马马 假假 舟舟 楫楫 见者远见者远 闻者彰闻者彰 致千里致千里 绝江河绝江河 善善 假假 于于 物物 要积累：要积累： 要坚持：要坚持： 要专一：要专一： 积土成山，积水成渊积土成山，积水成渊 不积跬步，不积小流不积跬步，不积小流 正反对照正反对照 骐骥一跃，驽马十驾骐骥一跃，驽马十驾 朽木不折，金石可镂朽木不折，金石可镂 反复设喻反复设喻 蚓用心一也蚓用心一也 蟹用心躁也蟹用心躁也 运用大量的比喻，把抽象的道理说运用大量的比

6、喻，把抽象的道理说 得明白、具体、生动、深入浅出。这得明白、具体、生动、深入浅出。这 些比喻的运用灵活多样，生动形象，些比喻的运用灵活多样，生动形象， 增强了表达效果，使论证更有力。增强了表达效果，使论证更有力。 写作特点 指出下列句中的通假字并解释。指出下列句中的通假字并解释。 1. 輮以为轮輮以为轮,其曲中规其曲中规 輮輮 2.虽有槁暴虽有槁暴,不复挺者不复挺者 有有 3. 则知明而行无过矣则知明而行无过矣 知知 4.君子生非异也君子生非异也 生生 解释下列句中加点词的古义和今义解释下列句中加点词的古义和今义 （1）君子博学而日参省乎己）君子博学而日参省乎己 博学（广泛地学习博学（广泛地学

7、习/知识渊博）知识渊博） （2）声非加疾也）声非加疾也 疾（强、洪亮疾（强、洪亮/疾病、快）疾病、快） （3）假舆马者）假舆马者 假假 （凭借、借助（凭借、借助/虚伪的，不真实的）虚伪的，不真实的） （4）蟹六跪而二螯）蟹六跪而二螯 跪（蟹脚跪（蟹脚/跪下）跪下） （5）用心一也）用心一也 用心用心 因为用心因为用心/对某事动脑筋）对某事动脑筋） （6）金就砺则利）金就砺则利 金金 （金属（金属/金子）金子） （7）蚓无爪牙之利）蚓无爪牙之利 爪牙爪牙(爪子牙齿爪子牙齿/贬义词，比喻坏人的帮凶）贬义词，比喻坏人的帮凶） 木直中绳，輮以为轮木直中绳，輮以为轮 以为以为(把把做成做成/认为）认为）

8、 指出下列句中的活用词并解释指出下列句中的活用词并解释 1君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己 日：表时间的名词，放在动词日：表时间的名词，放在动词“参省参省”前，前， 作状语，当作状语，当“每日每日”讲。讲。 2假舟楫者，非能水也，而绝江河假舟楫者，非能水也，而绝江河 水水 水水：作游水讲。能愿动词应与动词搭配，水是：作游水讲。能愿动词应与动词搭配，水是 名词，活用作动词。名词，活用作动词。 3上食埃土，下饮黄泉，用心一也上食埃土，下饮黄泉，用心一也 上、下：方位名词分别用在动词上、下：方位名词分别用在动词“食食”、“饮饮” 前，作状语，当前，作状语，当“向上向上”（指在地面上），（指在

9、地面上）， “向下向下”（指在地下）讲。（指在地下）讲。 使动用法 木直中绳，輮以为轮 形容词作名词 1、其曲中规 2、登高而招，臂非加长也 3、积善成德 （形作名 : 曲度、弧度） （形作名 : 高处） （形作名 : 善行） （动词的使动 使弯曲） 说出下列句子的句式特点说出下列句子的句式特点 1.輮以为轮輮以为轮 （省略句）（省略句） 2.虽又槁暴虽又槁暴,不复挺者不复挺者,輮使之然也輮使之然也 判断判断 句句 3.君子生非异也，善假于物也君子生非异也，善假于物也 判断句判断句 4.上食埃土上食埃土,下饮黄泉下饮黄泉,用心一也用心一也 判断句判断句 5.蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利,筋骨之强筋

10、骨之强 定语后置句定语后置句 6.蟹六跪而二螯蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者非蛇蟮之穴无可寄托者,用用 心躁也心躁也. 判断句判断句 一词多义：一词多义： 1绝绝 假舟楫者，非能水也，而绝江海假舟楫者，非能水也，而绝江海 率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境 忽然抚尺一下，群响毕绝忽然抚尺一下，群响毕绝 以为妙绝以为妙绝 佛印绝类弥勒佛印绝类弥勒 今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之 欢欢 子必不绝赵祀，朔死不恨子必不绝赵祀，朔死不恨 我命绝今日，魂去尸长留我命绝今日，魂去尸长留 一词多义：一词多义： 1绝绝 假舟楫者，非能水也，而绝江海假舟楫者，非能水也，

11、而绝江海 横渡横渡 率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境 隔绝隔绝 忽然抚尺一下，群响毕绝忽然抚尺一下，群响毕绝 完尽完尽 以为妙绝以为妙绝 极点极点 佛印绝类弥勒佛印绝类弥勒 非常非常 今杀相如，终不能得璧也，而而绝秦赵之今杀相如，终不能得璧也，而而绝秦赵之 欢欢 断绝断绝 子必不绝赵祀，朔死不恨子必不绝赵祀，朔死不恨 灭绝灭绝 我命绝今日，魂去尸长留我命绝今日，魂去尸长留 死死 2假假 假舟楫者假舟楫者 以是人多以书假余以是人多以书假余 假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳 乃悟前狼假寐乃悟前狼假寐 愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其路愿足下假臣奇兵三万人，从

12、间道绝其路 乃相与共立羽为假上将军乃相与共立羽为假上将军 2假假 假舟楫者假舟楫者 借助借助 以是人多以书假余以是人多以书假余 借借 假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳 假假 如如 乃悟前狼假寐乃悟前狼假寐 虚假虚假 愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其路愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其路 给予给予 乃相与共立羽为假上将军乃相与共立羽为假上将军 非正式的，代非正式的，代 理的理的 3望望 吾尝跂而望矣吾尝跂而望矣 日夜望将军至日夜望将军至,岂敢反乎岂敢反乎 先达德隆望尊先达德隆望尊 适冬之望日前后适冬之望日前后 农历每月十五农历每月十五 3望望 吾尝跂而望矣吾尝跂而望矣 眺望眺望 日夜望将军至日夜望将军至,岂敢反乎岂敢反乎 盼盼 望望 先达德隆望尊先达德隆望尊 声望声望 适冬之望日前后适冬之望日前后 农历每月十五农历每月十五 作业二： 读完这篇课文后，你有什么读完这篇课文后，你有什么 感想？请写出来（要求表达感想？请写出来（要求表达 出自己的真情实感）。出自己的真情实感）。 作业一：课后理解文章结构并 背诵全文。