第一单元文学阅读与写作(一) 学习诗歌 课件ppt—2020年秋高一语文统编版必修上册.ppt

1、返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 第一单元第一单元 文学阅读与写作文学阅读与写作(一一) 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 作文专题：学习诗歌作文专题：学习诗歌 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 1意象意象 诗词都是用意象说话的诗词都是用意象说话的。所写之所写之“景景”、所咏之所咏之“物物”，即为客观即为客观 之之“象象”；借景所抒之；借景所抒之“情情”、咏物所言之咏物所言之“志志”，即为主观之即为主观之 “意意”。“象象”与与“意意”的完美结合的完美结合，就是就是“意象意象”。譬如一棵树站在譬如一

2、棵树站在 那里那里，就是就是“象象”；一旦；一旦“我我”开口描述它开口描述它，这棵树的真相就被遮蔽这棵树的真相就被遮蔽， 它不再纯粹是一棵树它不再纯粹是一棵树，它承载了人的它承载了人的“意意”“我我”的感情和思想的感情和思想。好的好的 诗词忌讳直接抒情诗词忌讳直接抒情，它们往往用意象说话它们往往用意象说话。 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 并且并且，诗人在表现意象时常用比喻和移就的修辞手法将事物和语言诗人在表现意象时常用比喻和移就的修辞手法将事物和语言 陌生化陌生化，读之含蓄隽永读之含蓄隽永，耐人寻味耐人寻味。譬如一学生写的一首小诗：譬如一学生写的一首小诗：“

3、一团一团 烈焰烈焰/在枝上静止地燃烧在枝上静止地燃烧/红红/是它唯一的颜色是它唯一的颜色。”(榴花榴花)作者学以致作者学以致 用用，以比喻和移就的手法描绘枝头鲜艳的花朵以比喻和移就的手法描绘枝头鲜艳的花朵，化静为动化静为动，意味无穷意味无穷。 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 2哲理哲理 好的诗歌除了需要用意象说话好的诗歌除了需要用意象说话，还需要有哲理还需要有哲理，有言外之有言外之“意意”， 耐人寻味耐人寻味，曲径通幽曲径通幽。看这首诗：看这首诗： 波兰来客波兰来客 北北 岛岛 那时我们有那时我们有梦梦， 关于文学关于文学，关于爱情关于爱情， 关于关于穿越穿越

4、世界的世界的旅旅行行。 如如今今我们深夜我们深夜饮酒饮酒， 杯杯子子碰碰到一起到一起， 都是都是梦破碎梦破碎的声音的声音。 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 这首诗这首诗，就充满了言外之就充满了言外之“意意”。全诗共两段全诗共两段，一段写回忆一段写回忆，一段一段 写现实写现实，形成了鲜明的对比形成了鲜明的对比。最妙的就是最妙的就是“杯子碰到一起杯子碰到一起/都是梦破碎的都是梦破碎的 声音声音”，它巧妙地衔接了回忆与现实它巧妙地衔接了回忆与现实，从浪漫的理想到无奈的现实从浪漫的理想到无奈的现实，梦梦 的破碎的破碎，也是人生的破碎也是人生的破碎。“深夜饮酒深夜饮酒”

5、，怕是长夜难眠吧；无酒可饮怕是长夜难眠吧；无酒可饮 亦无人共话当年的不眠之夜亦无人共话当年的不眠之夜，又不知还有几许又不知还有几许。这便是言外之这便是言外之“意意”， 是诗歌之是诗歌之“谜谜”，让读者去悟让读者去悟，去猜去猜，甚至被卷入其中甚至被卷入其中，甚至得到启甚至得到启 迪迪。 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 3情趣情趣 诗歌不仅要有意象诗歌不仅要有意象，有哲理有哲理，还要有情趣还要有情趣脱俗之趣脱俗之趣。这情趣这情趣，要要 超脱凡俗超脱凡俗，能让读者暂时能让读者暂时“活在别处活在别处”。卡尔维诺在卡尔维诺在备忘录备忘录的一开的一开 始就声明他的创作就是

6、减少人的沉重感始就声明他的创作就是减少人的沉重感，天体的沉重天体的沉重、城市的沉重城市的沉重、语语 言的沉重言的沉重。人们在现实生活中无法躲避沉重和困苦时人们在现实生活中无法躲避沉重和困苦时，往往在文学艺术往往在文学艺术 中凭借智慧的调节和灵魂的超越便能够寻求到一种摆脱和超越中凭借智慧的调节和灵魂的超越便能够寻求到一种摆脱和超越，从而能从而能 够至少暂时够至少暂时“活在别处活在别处”，进入一个截然不同的美丽新世界进入一个截然不同的美丽新世界。 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 人们内心深处对于人们内心深处对于“轻逸轻逸”的追求的追求，其实体现了人们精神世界中最其

7、实体现了人们精神世界中最 为微妙的一种隐蔽激情为微妙的一种隐蔽激情。卡尔维诺强调的轻逸美学正是为了强调写作思卡尔维诺强调的轻逸美学正是为了强调写作思 维的自由和对生活焦虑的消解维的自由和对生活焦虑的消解，这是人类潜藏内心的一种普遍的审美期这是人类潜藏内心的一种普遍的审美期 待待，正如武侠小说之所以被称为正如武侠小说之所以被称为“成人童话成人童话”，就是它满足了成年人超就是它满足了成年人超 越现实生活越现实生活(哪怕只是暂时脱离冗杂沉重的尘世哪怕只是暂时脱离冗杂沉重的尘世)，活在一个理想的童话世活在一个理想的童话世 界界，享受轻松飘逸的人生享受轻松飘逸的人生、释放生命激情的一种潜隐的欲望释放生命

8、激情的一种潜隐的欲望。 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 4节奏节奏 诗歌具有鲜明的节奏和音韵诗歌具有鲜明的节奏和音韵，它的分行排列它的分行排列，主要是体现其音乐主要是体现其音乐 美美，产生一种一唱三叹产生一种一唱三叹、多变而和谐的艺术魅力多变而和谐的艺术魅力。恰当的分行与诗句的恰当的分行与诗句的 排列排列，就像一件漂亮得体的外衣就像一件漂亮得体的外衣，让人眼前一亮让人眼前一亮，而句式的错落有致而句式的错落有致， 读来就有一种节奏感和韵律感读来就有一种节奏感和韵律感。如冰心的如冰心的繁星繁星七一七一： 这些事这些事 是永不漫是永不漫灭灭的回忆：的回忆： 月明的园

9、中月明的园中 藤萝藤萝的叶下的叶下 母亲母亲的的膝膝上上 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 面朝大海，春暖花开面朝大海，春暖花开 海海 子子 从明天起，做一个从明天起，做一个幸福幸福的人的人 喂喂马，马，劈柴劈柴，周周游世界游世界 从明天起，关心从明天起，关心粮食粮食和和蔬菜蔬菜 我有一所我有一所房房子，面子，面朝朝大海，春大海，春暖暖花开花开 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 从明天起，和每一个从明天起，和每一个亲亲人通信人通信 告诉告诉他们我的他们我的幸福幸福 那那幸福幸福的闪的闪电告诉电告诉我的我的 我将我将告诉告诉每一个人

10、每一个人 给每一给每一条条河每一河每一座座山取一个山取一个温暖温暖的名字的名字 陌陌生人，我也为你生人，我也为你祝福祝福 愿愿你有一个你有一个灿灿烂的前程烂的前程 愿愿你有情人你有情人终终成成眷属眷属 愿愿你在你在尘尘世获得世获得幸福幸福 我只我只愿愿面面朝朝大海，春大海，春暖暖花开花开 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 【赏析赏析】 第第一节一节主主要讲要讲营营造造幸福幸福生生活活所所做做的物的物质质层面的层面的事事，二二、 三三两节两节主主要讲精神层面的要讲精神层面的事事：通：通信信，祝福祝福。需要指出的是需要指出的是，他给熟悉他给熟悉者者 通通信信，给陌给

11、陌生者生者祝福祝福，目的都是目的都是希希望望他们幸福他们幸福，和自己一样的和自己一样的幸福幸福，虽虽 然幸福然幸福的形的形式式不同不同，但但幸福幸福的的体验应该体验应该是一样的是一样的，所以最后一句所以最后一句，海子海子 表达对自己所感受到的表达对自己所感受到的幸福幸福的的绝绝对自对自信信。语言语言质朴质朴而富有意而富有意蕴蕴，如如“幸幸 福福的的闪电闪电”，闪电必须闪电必须要有要有撞撞击击由面由面朝朝大大海海和春暖和春暖花开撞花开撞击击，由明天由明天 和和今今天天撞撞击击，由亲人和由亲人和陌陌生人生人撞撞击击“我我只只愿愿”，这是诗人的这是诗人的固执固执，是是 对理想的对理想的献身献身，是对

12、美的是对美的崇拜崇拜。 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 父父 亲亲 某考生某考生 铁犁嵌铁犁嵌入入黑黑土土 你是这大地上的你是这大地上的纤纤夫夫 披披上长长的上长长的绳铠绳铠 期期待待你将生命反复你将生命反复 一步一步一步一步 一一亩亩一一亩亩 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 我看见了我看见了汗汗水水洒落洒落 看见荒看见荒芜变芜变成成沃沃土土 但岁月但岁月啊啊 终究终究让你让你停住停住 你弓起了背你弓起了背 已爬已爬不上不上悠缓悠缓的的坡坡 却依旧是这大地上的却依旧是这大地上的巨巨人人 你的你的皱纹皱纹 是那绵延到天边是那绵延

13、到天边 最伟大的最伟大的垄垄 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 【赏析赏析】 想象想象奇奇特特，选用了选用了“纤夫纤夫”这个这个比喻比喻意象意象，非常非常形象地形象地 表现了表现了父父亲任亲任劳劳任任怨怨、吃苦耐劳吃苦耐劳的伟大的伟大品质品质。用用“绵延绵延到天到天边边最伟大的最伟大的 垄垄”这一意象这一意象，刻刻画画终终年面年面朝朝黄黄土背朝土背朝天的天的父父亲的形象亲的形象，非常恰非常恰当当。更更 值得值得一一提提的是的是，父父亲亲经经过一生的过一生的艰辛劳艰辛劳作作，背弯背弯了了、脸脸皱皱了了，但但仍然仍然是是 “巨巨人人”，因因为为“你的你的皱纹皱纹/是

14、那是那绵延绵延到天到天边边/最伟大的最伟大的垄垄”，“垄垄”的意的意 象象非常新颖非常新颖，给给人一人一种种深深的深深的震撼震撼。这首诗对这首诗对父父亲情感的表达亲情感的表达含含而不而不 露露，可以感可以感觉得觉得到到她已她已把把主观主观情思情思寄寄寓在寓在“纤夫纤夫”“”“巨巨人人”“”“垄垄”等意等意 象中象中。 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 阅读下面的材料阅读下面的材料，完成作文完成作文。 书海书海浩瀚浩瀚，我们无法读尽世间之书我们无法读尽世间之书，必必须须有所有所舍舍弃才能有所收获弃才能有所收获， 这就是这就是“舍舍得的得的智慧智慧”。读书如此读书如

15、此，生活生活亦亦如此如此。 请根据自己的阅读体验和生活经历请根据自己的阅读体验和生活经历，写一首不少于写一首不少于100字的短诗字的短诗。 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 思路点拨：思路点拨：在审题时要在审题时要抓住抓住两个两个关键关键词：词：“舍得舍得”与与“智慧智慧”。所所 谓谓“舍得舍得”，合在一起讲合在一起讲，即即愿愿意意付付出出，不不吝惜吝惜。所以要所以要舍得舍得的对象的对象应应 该该是有是有价值价值的的，也是也是让让人不人不舍舍的的，如如荣誉荣誉、利益利益、爱爱好等好等，只是只是“两两利利 相相衡取衡取其大其大”；分；分开开来讲来讲，即有即有舍舍才

16、有才有得得，要想要想得得，必先必先有所有所舍弃舍弃。舍舍 弃弃的与的与得得到的不一定只是大与小到的不一定只是大与小、多与多与少少的的区区别别，或或许根本不许根本不存存在可在可比比 性性，对对于于两者的两者的价值价值，不同的人有不同的不同的人有不同的衡量衡量标标准准。 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ） 题中题中“舍得舍得”一词一词给给了考生了考生宽宽泛的选泛的选材范围材范围，“智慧智慧”一词又对考一词又对考 生的立意有明显的生的立意有明显的暗示暗示作用：作用：既然既然称称得得上上“智慧智慧”，这这种种“舍得舍得”必然必然 是是必必要的要的、合理的合理的、有有效效的的、能让能让人人获得获得更多更多收获收获的的。只是这只是这种收获种收获可可 能能是物是物质质，也可也可能能是是比比物物质质更重要的精神更重要的精神或或是是良良好的心好的心态态，这是一个人这是一个人 价值观价值观的最好的最好体体现现。写写短短诗时诗时，注注意选意选择择合合适适的意象的意象，表达一定的人生表达一定的人生 哲哲理理。 返回导航 第一单元 文学阅读与写作(一) 语文（必修上册 RJ）