第七单元 我与地坛 提升案课件ppt—高中语文(2020)统编版必修上册.pptx

1、我 与 地 坛 史 铁 生 史 铁 生 情境任务：情境任务： 20202020年年1212月月3131日是史铁生先生逝世十周年纪念日，名日是史铁生先生逝世十周年纪念日，名 作欣赏杂志为纪念这一特殊日子，决定在该月增设读书专作欣赏杂志为纪念这一特殊日子，决定在该月增设读书专 栏栏“我与地坛我与地坛”。杂志社邀请同学们参与专栏的写作。专栏。杂志社邀请同学们参与专栏的写作。专栏 分为分为“卷首语卷首语”、“我与地坛（节选）我与地坛（节选）”、“我有所感我有所感 ”和和“结束语结束语”四个部分，其中四个部分，其中“我与地坛（节选）我与地坛（节选）” 这一部分摘录我与地坛的前两节。这一部分摘录我与地坛的

2、前两节。 活动一：撰写卷首语，激发读者阅读兴趣活动一：撰写卷首语，激发读者阅读兴趣 请同学们设计一段卷首语请同学们设计一段卷首语。杂志社要求同学们，。杂志社要求同学们， 这段卷首语的内容要结合相关背景和这段卷首语的内容要结合相关背景和我与地坛我与地坛 （节选）；语言生动，使人有触动感，愿意去阅读（节选）；语言生动，使人有触动感，愿意去阅读 和思考我与地坛的节选部分。和思考我与地坛的节选部分。 活动二：撰写“我有所感”，体悟地坛背后的思考活动二：撰写“我有所感”，体悟地坛背后的思考 我与地坛（节选）中有许多动人的描写与抒情：我与地坛（节选）中有许多动人的描写与抒情： 有对地坛景物的描写；有对母爱

3、的描写；对母亲的怀念有对地坛景物的描写；有对母爱的描写；对母亲的怀念 ；有对人生的感悟。杂志社建议同学们任选其中的一方；有对人生的感悟。杂志社建议同学们任选其中的一方 面，选择你最有感触的语句或段落，为它写一段鉴赏点面，选择你最有感触的语句或段落，为它写一段鉴赏点 评。评。 提示：留意文中的细节描写，涵咏咀嚼字词。从修辞提示：留意文中的细节描写，涵咏咀嚼字词。从修辞 手法、内容阐释或对你的启示等角度写鉴赏点评。手法、内容阐释或对你的启示等角度写鉴赏点评。 动人画面 选择句子 评语 1.对地坛景物的 描写 2.对人生的感悟 3.对母爱的描写 4.对母亲的怀念 活动三：撰写结束语，传递史铁生精神内

4、涵活动三：撰写结束语，传递史铁生精神内涵 对对史铁生而言，宿命即是偶然的，又是必然的。他因意外史铁生而言，宿命即是偶然的，又是必然的。他因意外 之变，逼上写作之路，又借助写作反观人生，该如何看待史铁之变，逼上写作之路，又借助写作反观人生，该如何看待史铁 生及其作品？请结合我与地坛（节选）和下面材料，为本生及其作品？请结合我与地坛（节选）和下面材料，为本 期专栏写一段震撼心灵、引人深思的结束语，向读者传递史铁期专栏写一段震撼心灵、引人深思的结束语，向读者传递史铁 生作品的精神内涵。生作品的精神内涵。 材料一：材料一： 我与地坛于我与地坛于19891989年年5 5月完成初稿，但真正公之于众已是月

5、完成初稿，但真正公之于众已是19911991年年 1 1月，当时发表于上海文学第一期。我们来观察分析一下发表我月，当时发表于上海文学第一期。我们来观察分析一下发表我 与地坛前后的作家史铁生是个什么样的写作状态。史铁生的创作历程与地坛前后的作家史铁生是个什么样的写作状态。史铁生的创作历程 经历了一定的阶段性变化，经历了一定的阶段性变化，19791979年到年到19891989年这十年中间，史铁生是以创年这十年中间，史铁生是以创 作小说为主的，他经常通过描述各式各样的残疾人的形象来表达生理局作小说为主的，他经常通过描述各式各样的残疾人的形象来表达生理局 限所带来的孤独无力与痛苦折磨，作品中常常呈现

6、出一股万物寂寥的阴限所带来的孤独无力与痛苦折磨，作品中常常呈现出一股万物寂寥的阴 郁笔调。郁笔调。19891989年之后史铁生逐步转向了散文创作并以我与地坛的横年之后史铁生逐步转向了散文创作并以我与地坛的横 空出世标志着史铁生散文顶峰时代的到来，作品文风渐渐褪去了对残疾空出世标志着史铁生散文顶峰时代的到来，作品文风渐渐褪去了对残疾 命运的不甘与控诉而转向浑厚包容对万物存在价值的探索与追问命运的不甘与控诉而转向浑厚包容对万物存在价值的探索与追问。 材料材料二二： 当代作家史铁生几十年受到残疾的折磨当代作家史铁生几十年受到残疾的折磨，经过对人生意义，经过对人生意义 苦苦的追问，他觉得苦苦的追问，他

7、觉得“不知道上帝把什么给藏起来了。谁也不不知道上帝把什么给藏起来了。谁也不 知道知道”，许多事情是谁也无法解释清楚的，一切只是，许多事情是谁也无法解释清楚的，一切只是“在命定在命定 的路上行走的路上行走”（礼拜日）。在（礼拜日）。在 我与地坛这篇感人至深我与地坛这篇感人至深 的散文中，他也看得很透：的散文中，他也看得很透：“谁又能把这个世界想个明白呢？谁又能把这个世界想个明白呢？ 世上的很多事是不堪说的。世上的很多事是不堪说的。”人生人生“最令人绝望的结论最令人绝望的结论”是：是： 不幸的命运是偶然形成的，而生命的意义又是需要个人自定的不幸的命运是偶然形成的，而生命的意义又是需要个人自定的 。

8、他因此而得到了虚幻的充实。这也是一种伟大的人生观：看。他因此而得到了虚幻的充实。这也是一种伟大的人生观：看 破了人生的不公平、没意思而努力去好好地活。鲁迅是在绝望破了人生的不公平、没意思而努力去好好地活。鲁迅是在绝望 中抗战，史铁生则在绝望中达观。中抗战，史铁生则在绝望中达观。 樊星当代文学新视野讲演录樊星当代文学新视野讲演录 材料材料三三： 其最了不起的意义就在于他在写作中把苦难转化其最了不起的意义就在于他在写作中把苦难转化 为一种信念为一种信念，还原了人生的悲剧性从而具备了崇高的悲，还原了人生的悲剧性从而具备了崇高的悲 剧意识，使中国当代文学有了自己空灵、美丽而又诗意剧意识，使中国当代文学有了自己空灵、美丽而又诗意 的灵魂之舞，就像史铁生在作品中一再写到的那只悠然的灵魂之舞，就像史铁生在作品中一再写到的那只悠然 飞翔的白色大鸟，那么高贵、从容而美丽。飞翔的白色大鸟，那么高贵、从容而美丽。 齐宏伟文学齐宏伟文学苦难苦难精神资源精神资源 布置作业布置作业 请同学们将今天读书专栏的内容整理出来，小请同学们将今天读书专栏的内容整理出来，小 组合作完成读书专栏。组合作完成读书专栏。