1、我的“长生果”我的“长生果” 作者：叶文玲 解题： 这是一篇散文，主体是回忆少年时代 的读书生活，阐明读书的特有感受以 及读书对自己生活的影响，感情真挚， 层次分明。 长生果：即吃了可以使人长生不老的果长生果：即吃了可以使人长生不老的果 子，在这里指营养极其丰富。子，在这里指营养极其丰富。 速读课文，标出生字词，自然段序号 阙 qu 瘾 yn 抄誊tng 酵jio 嵌qin 恰似 s 如饥似s渴 美差 chi 差ch不多 奔bn向那里 沉甸甸din 全班之冠 gun 分fn外 冗（r ng）繁：指事务繁杂。 馈赠：赠送礼品。 不禁j n ：忍不住。 流光溢彩： 流动的光线，满溢的色彩， 形容色
2、彩明丽。 羞赧 n n 因害臊而红了脸的样子。 囫囵吞枣： 比喻在学习上食而不化， 不加分析的笼统接受。 牵肠挂肚： 牵：拉，形容十分惦念，放心不下。 不言而喻： 喻：了解，明白。不需说话就能明白。 形容道理很明显。 别出心裁： 独创一格，与众不同。心裁， 自心的筹划、构思和创新。 津津有味：津津有味： 形容兴味非常浓厚。形容兴味非常浓厚。 呕心沥血：呕心沥血： 比喻费尽心血。比喻费尽心血。 问津：问津： 探寻渡口。比喻探问价格或情况。探寻渡口。比喻探问价格或情况。 驳杂：驳杂： 混杂不纯。混杂不纯。 黯然神伤：黯然神伤： 心情不愉快，无精打采的样子。心情不愉快，无精打采的样子。 你能将全文分
3、成两部分吗？你能将全文分成两部分吗？ 第一部分：（第一部分：（1 1、2 2） 第二部分：（第二部分：（3 31414） 第一部分：作者对书的总感受。第一部分：作者对书的总感受。 第二部分：回忆读书经历，用实第二部分：回忆读书经历，用实 例说明读书对我的影响。阐明了例说明读书对我的影响。阐明了 读书和写作的相辅相成的关系。读书和写作的相辅相成的关系。 速读课文，把作者在什么 时间，什么地点，读了哪 些书，用笔画出来。 按时间顺序理清文章的思路 时间时间 地点地点 书书 上学前上学前 街头，赢家手街头，赢家手 里里 小画片小画片 上小学上小学 学校，课堂上学校，课堂上 连环画连环画 上小学（后来
4、）上小学（后来） 小镇上的文化小镇上的文化 站站 小图书馆所有小图书馆所有 的文化书籍的文化书籍 上初中后上初中后 学校图书馆学校图书馆 古今中外的大古今中外的大 部分小说部分小说 无知而空荡的脑瓜日益充盈起来：无知而空荡的脑瓜日益充盈起来： 津 津 有 味 津 津 有 味 迷 醉 迷 醉 吸 引 吸 引 荣 光 荣 光 如 醉 如 痴 如 醉 如 痴 画 片 画 片 连 环 画 连 环 画 图 书 馆 图 书 馆 作 文 成 功 作 文 成 功 小 说 小 说 作 文 悟 出 道 理 作 文 悟 出 道 理 作 文 ， 要 写 真 情 实 感 作 文 ， 要 写 真 情 实 感 要 呕 心
5、沥 血 的 创 造 要 呕 心 沥 血 的 创 造 事例 1 2 3 阅读所 得 得到报偿 养成良好 习惯 不仅借鉴、 模仿，还要 创造 阅读功 用 扩展想象 力 增强理解 力 激发创造力 阅读效 果 秋天来 了 一件不 愉快的往 事 小说夫妻 间的小风波 切身体 会 构思要别 出心裁 要写真情 实感 没有阅读就 没有写作 积累、体会文中精彩语句： 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与 众不同的鲜味才好。众不同的鲜味才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开 借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该借鉴和
6、模仿，但是真正打动人心的东西，应该 是自己呕心沥血的创造。是自己呕心沥血的创造。 假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能 写出那八百字。写出那八百字。 社会人生这部深奥绵长的大书，我什么时候才社会人生这部深奥绵长的大书，我什么时候才 能读懂啊？能读懂啊？ 给红色的字选择正确的解释给红色的字选择正确的解释 1 1、不言而不言而喻：喻：A A、比喻。、比喻。B B、明白。、明白。 2 2、呕心、呕心沥沥血：血：A A、滴。、滴。B B、过滤。、过滤。 3 3、流光、流光溢溢彩：彩：A A、过分。、过分。B B、充满、充满 而流出来。而流出来。 4 4、囫囵囫囵吞枣：吞枣：A A、整个的。、整个的。B B、狼吞虎、狼吞虎 咽的样子。咽的样子。 5 5、大显、大显身手身手：A A、本领。、本领。B B、身和手。、身和手。 知识回顾与课外延伸 作者由自己的读书经历悟出作者由自己的读书经历悟出 了哪些有关作文的道理？你了哪些有关作文的道理？你 由自己的读书经历又悟出了由自己的读书经历又悟出了 哪些与作者不同的道理？哪些与作者不同的道理？ 1 1、构思要新颖，别出心裁。、构思要新颖，别出心裁。2 2、要写真情、要写真情 实感，要有创造。实感，要有创造。3 3、要长期积累，博览、要长期积累，博览 群书。群书。
