1、制作人：高冬华制作人：高冬华 听范读听范读 ，边听边思考：，边听边思考： 谈谈小兴安岭给你留下了什谈谈小兴安岭给你留下了什 么印象？么印象？ 课文的哪个自然段概括了文课文的哪个自然段概括了文 章的主要意思？章的主要意思？ 小兴安岭一年四季景色小兴安岭一年四季景色 诱人诱人,是一座美丽的大花是一座美丽的大花 园园,也是一座巨大的宝库也是一座巨大的宝库. 为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库呢？也是一座巨大的宝库呢？ 图片欣赏 春 雪水融化 利箭一样的金光穿过树梢利箭一样的金光穿过树梢 利箭一样的金光穿过树梢利箭一样的金光穿过树梢 （树木、雪
2、水、小鹿（树木、雪水、小鹿） 思考：思考： 作者在描写春天的景色时，抓作者在描写春天的景色时，抓 住了哪些事物来描写？这些事物有住了哪些事物来描写？这些事物有 什么特点什么特点? 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 树木有什么特点？树木有什么特点？ (树木树木抽出抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。新的枝条，长出嫩绿的叶子。) “抽出抽出”是什么意思？”是什么意思？ (不知不觉间，突然间地长出新枝不知不觉间，突然间地长出新枝 。) （哗啦啦、哗哗啦啦、哗哗哗哗哗、叮、叮叮咚咚、滴答叮咚咚、滴答） （1）雪水有什么特点？ （积雪融化了，汇成小溪。积雪融化了
3、，汇成小溪。） （2）雪水流动的声音大吗？ （淙淙淙淙） （3）描写流水声的词你还知道有哪些？ 你从哪个词看出来的？ （声音不大）（声音不大） 山上的积雪融化了，雪山上的积雪融化了，雪 水汇成小溪，淙淙地流着。水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。溪里涨满了春水。 小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有 的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿在溪边散步。它们小鹿在溪边散步。它们有的有的俯下身子喝水，俯下身子喝水， 有的有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿有什么特点呢？小鹿有什
4、么特点呢？ (活泼可爱。活泼可爱。) 小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的 喜爱之情读出来吗？喜爱之情读出来吗？ 葱葱茏茏 夏天夏天,树木长得树木长得葱葱茏茏葱葱茏茏, 密密层层密密层层的枝叶把森林的枝叶把森林 封封得得严严实实严严实实,挡住了人挡住了人 们的视线们的视线,遮住了蓝蓝的遮住了蓝蓝的 天空天空. 早晨早晨,雾从山谷里升起来雾从山谷里升起来, 整个森林整个森林浸浸在乳白色的在乳白色的 浓雾里浓雾里. 太阳出来了太阳出来了,千万缕千万缕 像利剑一样的金光像利剑一样的金光, 穿过树梢穿过树梢,照射在工照射在工 人宿舍门前的草地人宿舍门
5、前的草地 上上. 野花斗艳 草地上盛开着各种各样草地上盛开着各种各样 的野花的野花,红的红的,白的白的,黄的黄的, 紫的紫的,真像个美丽的大花真像个美丽的大花 坛坛. 人人 参参 黑熊黑熊 季季 节节 描描 写写 景景 物物 春春 夏夏 秋秋 冬冬 树木树木 积雪积雪 小溪小溪 小鹿小鹿 树木树木 雾雾 阳光阳光 草地草地 野花野花 树木树木 山葡萄山葡萄 榛子榛子 蘑菇蘑菇 木耳木耳 人参人参 树树 雪雪 动物动物 填一填 学习本段的学习方法学习本段的学习方法 （1）一句一句的读，看作者是怎样抓住）一句一句的读，看作者是怎样抓住 事物特点来写的。事物特点来写的。 （2）体会作者的思想感情。）
6、体会作者的思想感情。 （3）自己试读，读出思想感情。）自己试读，读出思想感情。 “为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，为什么小兴安岭是一座美丽的大花园， 是一座巨大的宝库”？你知道了吗？是一座巨大的宝库”？你知道了吗？ 思考思考: : 拓展练习拓展练习 1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？ （四季）（四季） 2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？ （抓住事物的特点描写、联想）（抓住事物的特点描写、联想） 3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？ 为什么？为什么？ 1、这么多好词好句我要抄下、这么多好词好句我要抄下 来。来。 2、我要把好词好句找出来好、我要把好词好句找出来好 好体会。好体会。 3、我要把喜欢的部分背下来。、我要把喜欢的部分背下来。 4、我也要写写我的家乡的一、我也要写写我的家乡的一 处美景。处美景。
