2022年九年级物理辅导讲义与练习：专题04 物态变化（学生版+解析版）.docx

1、专题专题 04 04 物态变化（讲义）物态变化（讲义） 一、知识梳理一、知识梳理 一、温度一、温度 1温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。我们常说热的物体温度高，冷的物 体温度低，如果两个物体冷热程度一样，它们的温度相同。 2.摄氏温度：用“”表示，读作*摄氏度。在一个标准大气压下，冰水混合物的规定 为 0，沸腾的水的温度规定为 100，然后把 0和 100之间分成 100 等份，每一等份代 表 1。0以下读作负*摄氏度或零下*摄氏度（如-10，读作负 10 摄氏度或零下 10 摄 氏度） 。 3.温度计：温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。 4.温度计的使用方法 （1）使用前：观察它

2、的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度） ，估测是否适合测量 待测物体的温度，待测温度不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）；并看清温度计的 分度值，以便准确读数。 （2）测量时：温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能紧靠容器壁和容器底部； 温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿， 待温度计的示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要 继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平，并估测到最小刻度的下一位。 5.体温计体温计是专门用来测量人体体温的， 测量范围： 3542； 分度值为 0.1， 体温计读数时可以离开人体。 二、熔化和凝固二、熔化和凝固 1.物态变化：物质在固态、液态和气态三种状

3、态之间的变化叫物态变化。固态、液态、 气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在，跟物体的温度有关。 2.物态变化伴随能量变化：物态变化时伴随热量的传递。 3.熔化： （1）物质从固态变为液态的过程叫熔化；晶体熔化时的温度叫熔点。 （2）熔化过程的特点：物质熔化时要吸收热量；对晶体来说，熔化时固、液共存，物 质温度不变。 （3）晶体熔化的条件：1）温度达到熔点，2）继续吸热。 4.凝固： （1）物质从液态变为固态的过程叫凝固，熔化和凝固是可逆的两各物态变化过 程。 （2）凝固过程的特点：固、液共存，物质凝固时要放出热量，温度不变。 （3）凝固点：晶体凝固时的温度叫凝固点，同种物质的熔点、

4、凝固点相同。 （4）凝固的条件：1）达到凝固点，2）继续放热。 5.晶体和非晶体：固体可分为晶体和非晶体。 （1）晶体：熔化时有固定熔点的物质；非晶体：熔化时没有固定熔点的物质。 （2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体 没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）。 三、汽化和液化三、汽化和液化 1.气化：物质从液态变为气态的过程叫汽化；汽化有两种形式，分别是沸腾和蒸发。 (1)蒸发在任何温度下都可以发生，是指在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 蒸发的快慢与液体温度（温度越高蒸发越快-夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳 下晾晒衣服干的快等）、液体表面积的大小（表面

5、积越大，蒸发越快-凉衣服时要把衣服撑 开、把地下积水扫开等）和液体表面空气流动的快慢（空气流动越快，蒸发越快，如凉衣服 要凉在通风处）有关。 (2)沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。 1）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体的沸点一般不同；液体的沸点与压强有 关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）。 2）液体沸腾的条件：温度达到沸点，还要继续吸热。 （3）沸腾和蒸发的区别与联系：第一、它们都是汽化现象，都吸收热量；第二、沸腾 只在沸点时才进行，蒸发在任何温度下都能进行；第三、沸腾在液体内、外同时发生，蒸发 只在液体表面进行；第四、沸腾比蒸发剧烈。 （4）蒸发可致冷：夏

6、天在房间洒水降温，人出汗降温，发烧时在皮肤上涂酒精降温。 不同物体蒸发快慢不同。 （5）汽化时能量的传递：汽化时要吸热。 2.液化：物质从气态变为液态的过程叫液化。汽化和液化是互为可逆的过程。 3.液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存 和运输、液化气。 4.液化时能量的传递：物质液化时要放热。 四、升华和凝华四、升华和凝华 1.升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。 2.升华时能量的传递：物质升华时要吸热。如：干冰可用来冷藏物品（干冰是固态二 氧化碳，升华成气态时，吸收大量的热）。 3.常见升华现象： 加热碘，可以看到有紫红色的碘蒸气出现。 衣柜中防

7、虫用的樟 脑片，会慢慢变小，最后不见了。 冬天，湿衣服放在户外会结冰，但最后也会晾干（冰 升华成水蒸气） 。 白炽灯用久了， 灯内的钨丝比新的细 （钨丝升华成钨蒸气， 体积减小） 。 用干冰制舞台上的雾、用干冰制雨。 4.凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。 5.凝华时能量的传递：物质凝华时要放热。 6.常见凝华现象： 霜和雪的形成 （水蒸气遇冷凝华而成） ； 冬天看到树上的 “雾凇” ； 冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）。 二、重点与难点二、重点与难点 重点一：物态变化类型的判断重点一：物态变化类型的判断 判断物态变化的类型是本单元重点，也是常考热点，题干大

8、都是生活中常见的现象，多 了解这些现象有助于解答此类考题。 熔化熔化 夏天从冰糕上滴落的水滴 冰粒变成雨滴降落下来 修柏油马路时，用大熔灶熔沥青 冰放在太阳下，一会儿就变成了水 将钢放在炼钢炉内，一会儿就变成了钢水 春天来了，黄河解冻 凝固凝固 纯水凝结，结成冰块 钢水浇铸成车轮 雪灾中电线杆结起了冰柱 钢水烧铸成火车轮 火山喷发(先熔化后凝固) 滴水成冰 汽化汽化 秋天，清晨的雾在太阳出来后散去(蒸发) 洒在地面上的水不见了(蒸发) 擦在皮肤上的酒精马上干了(蒸发) 烧开一壶水(沸腾) 游泳上岸后身上感觉冷(蒸发) 液化液化 早晨，草木上的小水滴 早晨的浓雾、露水 用电热水器烧水，沸腾时不断

9、有白汽冒出 (先汽化后液化) 洗热水澡后，卫生间的玻璃变得模糊不清， 一会儿又变得清晰起来(先液化后汽化) 夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐出汗 夏天，冰糕周围冒白气 凝华凝华 冬天，玻璃窗内表面上形成的冰花(或窗花) 屋顶的瓦上结了一层霜 南方雪灾中见到的雾淞 北方冬天的树挂 灯泡(钨丝)发黑 雪糕纸中发现的白粉 升华升华 高温加热碘，碘的体积变小 衣箱中的樟脑丸渐渐变小 冬天，室外冰冻的衣服也会干 寒冷的冬天，堆的雪人变小了 灯丝(钨丝)变细 干冰(固态二氧化碳)升华用来打造绝妙的舞 台效果，也可用来人工降雨 重点二：物态变化过程中的吸放热重点二：物态变化过程中的吸放热 物态变化过程伴随着吸放

10、热，这一规律也可以从生活中得到体验。 虽然对六种物态变化的吸放热规律可以采用死记硬背的方式， 但终归不是理解这一规律 的最好方法。 对固体、 液体和气体三种物质形态， 从分子间隙角度， 姑且可以认为固体最小、 液体较大、气体最大；物态变化时，分子间隙增大要吸热，分子间隙减小要放热。当然也可 以根据下图记忆吸放热规律： 重点三：晶体熔化规律实验重点三：晶体熔化规律实验 （1）晶体：冰、钻石、食盐、糖、海波、许多矿石和所有金属等； （2）非晶体：玻璃、 松香、蜂蜡、沥青、塑料、橡胶等。 （2）晶体的熔化特点：晶体在熔化过程中，不断从外界吸收热量，温度保持不变； 晶体在熔化时是固液共存态；晶体熔化条

11、件:温度达到熔点，继续吸热(二者缺一不可)。 （3）晶体熔化规律实验常考问题： 考查方向 解答思路 晶体熔化条件 达到熔点、继续吸热 熔化曲线特点 熔化过程中，固液共存态温度不变（曲线水平段） 石棉网、烧杯内放水的作用 受热均匀 确定熔点 熔化曲线水平段对应的温度 温度计的使用注意事项 温度计应放在被测液体中间部位、 不能碰器壁、 读取温度时不能 取出温度计 仪器安装顺序 自下而上 晶体与非晶体的区别 晶体有固定熔点，熔化曲线可反映出来 熔化过程的吸放热 熔化过程吸热（内能增加） 重点四：水沸腾规律实验重点四：水沸腾规律实验 （1）一切液体的沸点和气压有关，气压减小沸点降低，气压增大沸点升高。

12、 （2）蒸发和沸腾的区别和联系：蒸发和沸腾的联系：它们都是液体汽化的两种方式， 即都属于汽化现象，液体在蒸发和沸腾的过程中，都需要吸收热量。 蒸发和沸腾的区别：一、蒸发是液体在任何温度下都能发生的汽化现象，而沸腾是液体 在一定温度（沸点）下才能发生的汽化现象；二、蒸发是只在液体表面发生的缓慢的汽化现 象，而沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。 （3）影响蒸发快慢的因素：要加快液体的蒸发，可以通过提高液体的温度；增大液体 的表面积；加快液体表面上的空气流动来实现。要减少液体的蒸发，就采取相反的措施。 （4）水沸腾规律实验常考问题 考查方向 解答思路 水沸腾的条件 温度达到沸点，继续吸

13、热 沸腾曲线特点 沸腾前，随着加热，水温升高；当水温达到沸点时，沸腾过程水温不 变 如何加快实验进度 用温水或减少水的质量 温度计的使用注意事项 温度计应放在被测液体中间部位、不能碰器壁、读取温度时不能取出 温度计 石棉网的作用 受热均匀 酒精灯拿开后水继续沸 腾 石棉网有余热 水的沸点不到 100C 压强较低 不能达到沸腾 火力小，水吸收热量小于散热 水沸腾前气泡变化 逐渐变大 安装顺序 自下而上 重点五：重要知识点重点五：重要知识点 1.雨的形成:汽化(或蒸发)液化凝固熔化；汽化(或蒸发)凝华熔化； 汽化(或蒸发)液化。 2.水的三大名称： 固态:冰(凝固)、霜(凝华)、雪(凝华)、凇、窗

14、花(凝华)、雹(凝固)、白冰； 液态:水、露(液化)、雨(液化)、雾(液化)、白气(液化)； 气态:水蒸气【注:水蒸气不可见，可见的是水蒸气液化形成的水珠。】。 3.液化两种方式：降低温度或压缩体积(不可将压缩体积简称为加压)。 4.理解“白气”和“白雾” ：水蒸气和空气一样，是看不见摸不着的。所以，凡是看得 见的“白气” 、 “白雾”都不再是水蒸气，而是由水蒸气液化成的小水滴（或小水珠） 。在一 般情况下，水蒸气遇冷放热液化成小水滴，悬浮在空中即形成“白气” ，附着在物体表面形 成水滴。夜间气温下降，水蒸气遇冷放热液化成小水滴。凝结在空中的尘埃上形成“雾” ， 凝结在地面物体上则形成“露”

15、。 三、考查方向三、考查方向 1.1.温度与温度温度与温度测量测量 典例一：典例一： （20202020达州）达州）4 月 29 日以来，全国疫情防控进入常态化。每天早上我们都要 经过红外线热成像测温通道进入校园， 此时我们体温的示数和行走的图像将显示在与仪器相 连的显示屏上。红外线是_（选填“超声波”或“电磁波” ） ；仪器成像的原理与_ （选填“照相机”或“投影仪” ）相同。每天我们还用水银体温计检测体温，水银体温计是 根据_的性质制成的，图中体温计的读数是_。 【答案】(1)电磁波；(2)照相机；(3)液体热胀冷缩；(4)36.1。 【解析】红外线是电磁波大家族中的一种。 仪器成像时，像

16、距大于二倍焦距呈现倒立缩小的实像，成像原理和照相机相同。 每天我们还用水银体温计检测体温，水银体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 已知图中温度计的分度值为 0.1，读数为 36.1。 2.2.物态变化类型判别物态变化类型判别 典例二：典例二： （20202020十堰）十堰）炎热夏天，剥开雪糕包装纸时，常会看到雪糕周围冒“白气” ， 随后消失。该现象中所包含的物态变化依次是（ ） 。 A. 液化、汽化；B. 升华、汽化；C. 汽化、液化；D. 液化、熔化 【答案】A。 【解析】夏天剥开雪糕包装纸后会看到冒“白气” ，是空气中的水蒸气遇冷，在包装纸 周围液化形成的小水滴；之后这些小水滴从液态蒸

17、发为气态，发生了汽化；A 符合题意。故 选 A。 典例三： （典例三： （20202020天门）天门）关于物态变化，下列说法正确的是（ ） 。 A. 物质从气态变为液态的过程叫汽化； B. 蒸发和沸腾都是在液体表面和内部同时发生的汽化现象，都是吸热的； C. 清晨，路边的草上结有露珠，这是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴； D. 从冰箱内取出的冰棍周围会冒“白气” ，这里的“白气”是水蒸气 【答案】C。 【解析】A物质从气态变为液态的过程叫液化，A 错误； B蒸发是只在液体表面发生的汽化现象，B 错误； CD清晨，路边的草上结有的露珠和从冰箱内取出的冰棍周围冒的“白气”都是空气中 的水蒸气遇冷

18、凝结成的小水滴，C 正确，D 错误。故选 C。 3.3.物态变化过程中的吸放热物态变化过程中的吸放热 典例四： （典例四： （20202020恩施）恩施）夏季，我们吃雪糕感到凉爽。其中蕴含的物理知识是（ ） 。 A. 熔化吸热 B. 熔化放热 C. 汽化吸热 D. 升华吸热 【答案】A。 【解析】夏季，我们吃雪糕时，雪糕由固态变为液体需要吸收热量，发生熔化现象；同 时雪糕温度较低，周围的水蒸气越冷液化，放出热量。故 A 符合题意，BCD 不符合题意。 故选 A。 典例五：典例五： （20202020荆门）荆门）在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情 景，以下事例中与这一特性无关

19、的是（ ） 。 A. 沿海地区的气温比内陆变化小； B. 夜间，在秧田里灌水保温； C. 发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温； D. 汽车发动机用水作冷却液 【答案】C。 【解析】A因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收相同的热量，水 温度变化较小，所以沿海地区的气温变化小，不符合题意； B因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热 量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，不符合题意； C 发现人中暑时， 在病人的额头上擦冷水降温， 是利用水蒸发吸热的原理， 符合题意； D因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的

20、温度，水吸收的热 量多，所以汽车发动机用水作冷却液，不符合题意。故选 C。 4.4.物态变化在生活中的应用物态变化在生活中的应用 典例六：典例六： （20202020荆州）荆州）歌曲（云在飞）唱道“水是流淌的云，云是飞翔的水” “水 是前世的云，云是来生的水”歌词描绘了大自然美丽的轮回。下列关于“水循环”中的物态 变化，说法不正确的是（ ） 。 A. 阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中； B. 云中的小水滴是水蒸气上升到高空遇冷液化形成的； C. 小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流，就会凝固成小冰珠，有可能形成冰雹落到 地上； D. 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝固成微

21、小的冰晶，这些冰晶聚集起来 形成雪花飘落大地 【答案】D。 【解析】A海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中，故 A 正确，不符合题意； B云中的小水滴是高空中水蒸气遇冷液化形成的，故 B 正确，不符合题意； C小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流，就会凝固成小冰珠，有可能形成冰雹落到 地上，故 C 正确，不符合题意； D冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝华成微小的冰晶，故 D 错误，符合题 意。故选 D。 典例七：典例七： （20202020随州）随州）以下有关现象及应用说法正确的是（ ） 。 A. 夏天，景区用喷雾来降温是利用蒸发吸热； B. 夏天，凉爽的空调房间的窗户玻璃上会形成一层水雾，

22、它的形成过程属于汽化； C. 冬天， “下雪不冷化雪冷”这句俗语蕴含着“液化放热”的物理道理； D. 冬天，北方常出现雾凇的美景，它的形成过程是升华 【答案】A。 【解析】A夏天，景区用喷雾车喷雾降温，是利用水蒸发时吸热的特点，故 A 正确； B湖面上出现的白雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故 B 错误； C下雪是水蒸气的凝华过程，凝华是放热过程，放出热量使空气的温度升高，人感觉 不冷；化雪是熔化过程，熔化是吸热过程，从周围的空气吸热，导致空气温度降低，人们感 到寒冷，故 C 错误； D雾凇是由空气中的水蒸气遇冷放热直接变成的固态小冰晶，属于凝华现象，故 D 错 误。故选 A。 5.5.晶体熔

23、化规律实验晶体熔化规律实验 典例八： （典例八： （20202020哈尔滨）哈尔滨）同学们利用图中装置探究“晶体熔化”的实验。 （1）小聪用手握冰块，一会儿看到有部分冰化成了水，并感觉手很凉，据此体验。请 你提出一个与熔化相关的猜想。 （2）实验中，小聪把装有正在熔化的冰的试管从热水中取出。在安全前提下，放进冰 水混合物中，试管中的冰会停止熔化，请你说明原因。 （3）要研究冰熔化时温度的变化规律，需要收集哪些证据？ （4）小聪又研究了海波的熔化，对比冰的熔化实验。在熔化过程中：海波与冰相同的 规律是 。能观察到的不同现象是 。 【答案】 （1）冰在熔化的过程中会吸收热量； （2）冰和冰水混合物

24、的温度相同，冰不能 吸收热量，所以冰不会熔化； （3）需要用秒表和温度计记录不同时刻下冰的温度变化； （4） 在熔化的过程中，吸收热量，温度保持不变；海波和冰的熔点不同。 【解析】 （1）小聪用手握冰块，一会儿看到有部分冰化成了水，并感觉手很凉，说明手 的一部分热量被吸走了，所以可以提出的猜想是：冰在熔化的过程中会吸收热量； （2）冰在熔化的过程中要吸收热量；正在熔化的冰的温度是 0，放进 0的冰水混合 物中，由于温度相同，不会发生热传递，所以冰不会熔化； （3）探究冰的熔化规律时，实验中，需要用秒表和温度计记录不同时刻下冰的温度变 化； （4）海波和冰都是晶体，晶体在熔化的过程中，吸收热量，

25、温度保持不变；海波和冰 的熔点是不同的。 故答案为： （1）冰在熔化的过程中会吸收热量； （2）冰和冰水混合物的温度相同，冰不 能吸收热量， 所以冰不会熔化；（3） 需要用秒表和温度计记录不同时刻下冰的温度变化；（4） 在熔化的过程中，吸收热量，温度保持不变；海波和冰的熔点不同。 5.5.水沸腾规律实验水沸腾规律实验 典例九：典例九： （20202020荆门）荆门）科学探究是物理学科的重要组成部分。如下是“探究水沸腾时 温度变化的特点”的实验。 (1)图甲是某小组同学组装的实验装置，安装温度计时玻璃泡接触到烧杯底部，此时应 适当将_（选填“A处向上”或“B处向下” ）进行调整； (2)实验前，

26、向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了_； (3)图乙、丙是朵朵同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图_是水沸 腾时的情况； (4)根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系如图丁所示。分析该图除可知水的沸点 外，还可知水沸腾时的特点是_。 【答案】 (1)A处向上； (2)减少从加热至沸腾的时间； (3)乙； (4)继续吸热， 温度不变。 【解析】(1)由于温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，需要将温度计向上调整，即将A处向 上调整。 (2)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样可以提高水的初温，缩短加热至沸腾 所用的时间。 (3)水在沸腾前，气泡从下往上逐渐变小，沸腾时，气泡从下往上逐渐变

27、大，图乙是沸 腾时的情况。 (4)由图可知，水在沸腾过程中，继续吸热，温度不变。 专题专题 04 04 物态变化（练习） （学生版）物态变化（练习） （学生版） 第一部分第一部分 基础练习基础练习 一、选择题一、选择题 1对于水银体温计的认识，下列说法正确的是（ ） 。 A其分度值为 0.01； B它利用了气体热胀冷缩的原理； C读数时可以离开人体；D可以不采取任何措施进行连续测量 2.深秋时节，自贡的气温不是很低，但我国北方却是滴水成冰的寒冷。对于滴水成冰这 一过程，有关物态变化和热，下列说法正确的是（ ） 。 A物态变化是凝固，放出热量；B物态变化是汽化，吸收热量； C物态变化是熔化，吸收

28、热量；D物态变化是液化，放出热量 3如图所示，是物质A从固态（初温 o 50 C）到液态最后沸腾（沸点 o 100 C）时温度 随时间变化的图象，下列分析正确的是（ ） A物质A的熔化时间持续了2min； B6min后物质A全部变成气态； C物质A是晶体； D加大火力可使物质A的沸点超过 o 100 C 4.下列现象发生的过程中，放出热量的一组是（ ）。 春天，冰雪融化成溪流； 夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”； 秋天，清晨的雾在太阳出来后散去； 冬天，室外地面上出现了霜。 A. B. C. D. 5大自然四季如画，下列各种现象与其发生的物态变化及其吸放热对应关系正确的一 项是（ ）。 A

29、初春冰雪融化汇成的溪流熔化放热； B盛夏大树底下好乘凉蒸发吸热； C秋后雨天山峰云雾缭绕液化吸热； D深冬九华山雾凇茫茫凝固放热 6下列现象中，属于液化的是（ ）。 A干手器将手烘干；B窗户上形成水雾； C寒冬，湿衣服冰冻；D初春，冰雪消融 7 “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美“的中国诗词大会，深受观众的青睐， 下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（ ）。 A“台上冰华澈，窗中月影临。”冰的形成是升华； B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化； C“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝固现象； D“青青园中葵，朝露待日稀。”露的形成是液化现象 8如图所示

30、，舞台上经常用干冰（主要成分二氧化碳）制造白雾，以渲染气氛。则白 雾是（ ）。 A二氧化碳液化形成的；B水蒸气液化形成的； C干冰凝固形成的； D水蒸气升华形成的 9.如图所示的四种现象中，属于升华的是（ ）。 A. 雪人没有融化却变小了；B. 冬天，窗上结有冰花； C. 烧开的水，水壶嘴冒白气；D. 晒衣服 10衣橱中的樟脑丸慢慢变小，下列几种物态变化过程与此相同的是（ ） 。 A冰冻的衣服晾干；B干手机将手吹干； C河水结冰；D露珠的形成 二、填空题二、填空题 11用如图所示的水银体温计测量某高烧病人的体温时，则体温计内水银的质量 ， 密度 。 （选填“变大” 、 “不变”或“变小” ）

31、12.某种晶体熔液温度随时间变化曲线如图所示。试分析： （1）这是熔化图象还是凝固图象？_； （2）这种晶体的熔点是多少？_； （3）这种物质液态时是什么名称？_； （4）凝固的时间有几分钟？_； （5）第 5 分钟时处于_态。 13.从冰箱里拿出的冰棒上常粘着一些白花花的 “粉” ， 剥开包装纸看到冰棒直冒 “白气” ， 其中“粉”的形成是_现象（填物态变化名称） ；吃冰棒感到凉快，主要是由于_ 的原因。 14小明同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示； （1）实验时，通过烧杯中水给试管加热，而不是用酒精灯直接加热，好处是 ； 探究冰的熔化规律时， （选填 “需要” 或

32、“不需要” ） 酒精灯加热， 这样可以 。 （2）小明设计了一个记录实验过程的表格（如图乙所示） 。表格中（a） 、 （b）两处应填 的内容是： （a） ； （b） 。 （3） 图丙是他根据记录的数据绘制的冰的 “温度时间” 图象。 由图象可知： 在第 3min 时，物质处于 态。 （4）蜡在加热过程中温度随时间变化如下表，可以判断蜡属于 （选填“晶体” 或“非晶体” ） ； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 蜡的温度/ 42 44 46 48 49 50 51 52 15.九年级六班的同学进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验： (1)如图甲所示，组装实验装置时，放置石棉网的铁圈

33、位置和悬挂温度计的铁夹位置非 常重要，应当先调整固定_的位置（选填“铁圈”或“铁夹” ） ； (2)图乙是 A 组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是_C； (3)下表是在实验中不同时刻的温度记录，A 组的小明由于粗心大意记错了一个实验数 据，你认为错误的数据是_C，你这样判断的依据是_； 时间/min 6 7 8 9 10 11 12 13 14 温度/C 96 97 98 98 95 98 98 98 98 实验现象 水未 沸腾 水未 沸腾 水未 沸腾 水 沸腾 水 沸腾 水 沸腾 水 沸腾 水 沸腾 水 沸腾 水 沸腾 (4)A、B 两组同学选用的实验装置是相同的，但将水加热到沸

34、腾所用的时间却不同，他 们绘制的沸腾图像如图丙所示，a、b 两种图像不同的原因可能是_（写出一种即 可） 。 第二部分第二部分 提高练习提高练习 一、选择题一、选择题 1 （20202020长沙）长沙）体温检测是新冠肺炎疫情防控工作中的重要环节，常用工具有水银体 温计和红外线测温枪下列说法正确的是（ ） 。 A红外线属于可见光； B水银体温计利用了气体热胀冷缩的原理； C使用水银体温计之前，应该用沸水给体温计消毒； D使用水银体温计之前，要拿着体温计用力向下，把水银甩下去 2 （20202020齐齐哈尔）齐齐哈尔）下列物态变化现象中，属于熔化的是（ ） 。 A天气热的时候，从冰柜中拿出的冰，一

35、会儿就变成了水； B夏天在教室地面上洒的水，过一会儿就会变干； C北方的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气” ； D衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间会变小 3 （20202020 哈尔滨） 哈尔滨） 太阳岛公园里出现的自然现象与对应的物态变化正确的是 （ ） 。 A露液化 B冰锥凝华 C霜凝固 D雾升华 4.（20202020恩施）恩施）夏季，我们吃雪糕感到凉爽。其中蕴含的物理知识是（ ） 。 A. 熔化吸热 B. 熔化放热 C. 汽化吸热 D. 升华吸热 5.（20202020龙东）龙东）下列物态变化过程中，不是放热的是（ ） 。 6.（20202020恩施）恩施）中国传统文化博大精深，传

36、统民间艺人会制作一种“糖画” ，先把糖 加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，如图，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。关于制 作“糖画”的全过程，下列表述正确的是（ ） 。 A. 糖的物态变化是先熔化后凝固 B. 糖的内能一直在增加 C. 糖的物态变化是先凝固后熔化 D. 糖的温度一直在降低 7.（20202020荆门）荆门）在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以 下事例中与这一特性无关的是（ ） 。 A. 沿海地区的气温比内陆变化小； B. 夜间，在秧田里灌水保温； C. 发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温； D. 汽车发动机用水作冷却液 8.（20202020天门）天门）

37、关于物态变化，下列说法正确的是（ ） 。 A. 物质从气态变为液态的过程叫汽化； B. 蒸发和沸腾都是在液体表面和内部同时发生的汽化现象，都是吸热的； C. 清晨，路边的草上结有露珠，这是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴； D. 从冰箱内取出的冰棍周围会冒“白气” ，这里的“白气”是水蒸气 9 （20202020咸宁）咸宁）医护人员所戴的护目镜容易起水雾，护镜上水雾的形成与下列现象成 因相同的是（ ） 。 A玻璃上的 “冰花” ； B嘴里呼出 “白气” ； C湿衣服变干了；D雪人直接变小 10.（20202020孝感）下孝感）下面是与热现象有关的四幅图形，其中说法正确的是（ ） 。 A. 图甲

38、中寒冷玻璃上冰花是水蒸气升华而成； B. 图乙中昆虫和植物上的露珠是水蒸气液化而成； C. 图丙是某次温度计读数的示意图，这样读数会使测量结果偏大； D. 图丁是晶体熔化过程中温度变化曲线，其中晶体在BC段不吸收热量 二、填空题二、填空题 11.（20202020达州）达州）4 月 29 日以来，全国疫情防控进入常态化。每天早上我们都要经过 红外线热成像测温通道进入校园， 此时我们体温的示数和行走的图像将显示在与仪器相连的 显示屏上。红外线是_（选填“超声波”或“电磁波” ） ；仪器成像的原理与_（选 填“照相机”或“投影仪” ）相同。每天我们还用水银体温计检测体温，水银体温计是根据 _的性质

39、制成的，图中体温计的读数是_。 12 （20202020长沙）长沙）小杰同学为了探究固体熔化时的温度变化规律，选用 A、B 两种物质 进行实验，得到了这两种物质熔化时温度随时间变化的图象（图甲） 。 （1）由图象可知，A、B 两种物质中属于晶体的是 。 （2）用温度计测量该晶体物质的温度，某时刻示数如图乙所示，此时，该晶体物质的 温度是 ，处于 状态。 13 （20202020扬州）扬州）梅雨季节空气特别潮湿时，墙壁瓷砖上有一层小水珠，小水珠是水 蒸气 形成的，开启电风扇，经过段时间小水珠消失了，这是 现象。 （填物态 变化名称） 14 （20202020无锡）无锡）如图所示，用电蒸锅蒸馒头时

40、，电热丝加热使水 （填物态变 化名称） ，产生高温水蒸气。水蒸气接触到馒头时液化，同时 （选填“吸收”或“放 出” ）大量的热，从而把馒头蒸熟。 三、实验探究题三、实验探究题 15.（20202020荆门）荆门）科学探究是物理学科的重要组成部分。如下是“探究水沸腾时温度 变化的特点”的实验。 (1)图甲是某小组同学组装的实验装置，安装温度计时玻璃泡接触到烧杯底部，此时应 适当将_（选填“A处向上”或“B处向下” ）进行调整； (2)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了_； (3)图乙、丙是朵朵同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图_是水沸 腾时的情况； (4)根据实验数据绘

41、制出温度随时间变化的关系如图丁所示。分析该图除可知水的沸点 外，还可知水沸腾时的特点是_。 专题专题 04 04 物态变化（练习） （教师版）物态变化（练习） （教师版） 第一部分第一部分 基础练习基础练习 一、选择题一、选择题 1对于水银体温计的认识，下列说法正确的是（ ） 。 A其分度值为 0.01； B它利用了气体热胀冷缩的原理； C读数时可以离开人体；D可以不采取任何措施进行连续测量 2.深秋时节，自贡的气温不是很低，但我国北方却是滴水成冰的寒冷。对于滴水成冰这 一过程，有关物态变化和热，下列说法正确的是（ ） 。 A物态变化是凝固，放出热量；B物态变化是汽化，吸收热量； C物态变化是

42、熔化，吸收热量；D物态变化是液化，放出热量 3如图所示，是物质A从固态（初温 o 50 C）到液态最后沸腾（沸点 o 100 C）时温度 随时间变化的图象，下列分析正确的是（ ） A物质A的熔化时间持续了2min； B6min后物质A全部变成气态； C物质A是晶体； D加大火力可使物质A的沸点超过 o 100 C 4.下列现象发生的过程中，放出热量的一组是（ ）。 春天，冰雪融化成溪流； 夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”； 秋天，清晨的雾在太阳出来后散去； 冬天，室外地面上出现了霜。 A. B. C. D. 5大自然四季如画，下列各种现象与其发生的物态变化及其吸放热对应关系正确的一 项是（

43、 ）。 A初春冰雪融化汇成的溪流熔化放热； B盛夏大树底下好乘凉蒸发吸热； C秋后雨天山峰云雾缭绕液化吸热； D深冬九华山雾凇茫茫凝固放热 6下列现象中，属于液化的是（ ）。 A干手器将手烘干；B窗户上形成水雾； C寒冬，湿衣服冰冻；D初春，冰雪消融 7 “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美“的中国诗词大会，深受观众的青睐， 下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（ ）。 A“台上冰华澈，窗中月影临。”冰的形成是升华； B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化； C“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝固现象； D“青青园中葵，朝露待日稀。”露的形成是液化现象

44、8如图所示，舞台上经常用干冰（主要成分二氧化碳）制造白雾，以渲染气氛。则白 雾是（ ）。 A二氧化碳液化形成的；B水蒸气液化形成的； C干冰凝固形成的； D水蒸气升华形成的 9.如图所示的四种现象中，属于升华的是（ ）。 A. 雪人没有融化却变小了；B. 冬天，窗上结有冰花； C. 烧开的水，水壶嘴冒白气；D. 晒衣服 10衣橱中的樟脑丸慢慢变小，下列几种物态变化过程与此相同的是（ ） 。 A冰冻的衣服晾干；B干手机将手吹干； C河水结冰；D露珠的形成 二、填空题二、填空题 11用如图所示的水银体温计测量某高烧病人的体温时，则体温计内水银的质量 ， 密度 。 （选填“变大” 、 “不变”或“变

45、小” ） 12.某种晶体熔液温度随时间变化曲线如图所示。试分析： （1）这是熔化图象还是凝固图象？_； （2）这种晶体的熔点是多少？_； （3）这种物质液态时是什么名称？_； （4）凝固的时间有几分钟？_； （5）第 5 分钟时处于_态。 13.从冰箱里拿出的冰棒上常粘着一些白花花的 “粉” ， 剥开包装纸看到冰棒直冒 “白气” ， 其中“粉”的形成是_现象（填物态变化名称） ；吃冰棒感到凉快，主要是由于_ 的原因。 14小明同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示； （1）实验时，通过烧杯中水给试管加热，而不是用酒精灯直接加热，好处是 ； 探究冰的熔化规律时， （选填 “需

46、要” 或 “不需要” ） 酒精灯加热， 这样可以 。 （2）小明设计了一个记录实验过程的表格（如图乙所示） 。表格中（a） 、 （b）两处应填 的内容是： （a） ； （b） 。 （3） 图丙是他根据记录的数据绘制的冰的 “温度时间” 图象。 由图象可知： 在第 3min 时，物质处于 态。 （4）蜡在加热过程中温度随时间变化如下表，可以判断蜡属于 （选填“晶体” 或“非晶体” ） ； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 蜡的温度/ 42 44 46 48 49 50 51 52 15.九年级六班的同学进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验： (1)如图甲所示，组装实验装置时，放置石

47、棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非 常重要，应当先调整固定_的位置（选填“铁圈”或“铁夹” ） ； (2)图乙是 A 组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是_C； (3)下表是在实验中不同时刻的温度记录，A 组的小明由于粗心大意记错了一个实验数 据，你认为错误的数据是_C，你这样判断的依据是_； 时间/min 6 7 8 9 10 11 12 13 14 温度/C 96 97 98 98 95 98 98 98 98 实验现象 水未 沸腾 水未 沸腾 水未 沸腾 水 沸腾 水 沸腾 水 沸腾 水 沸腾 水 沸腾 水 沸腾 水 沸腾 (4)A、B 两组同学选用的实验装置是相同的，但将

48、水加热到沸腾所用的时间却不同，他 们绘制的沸腾图像如图丙所示，a、b 两种图像不同的原因可能是_（写出一种即 可） 。 第二部分第二部分 提高练习提高练习 一、选择题一、选择题 1 （20202020长沙）长沙）体温检测是新冠肺炎疫情防控工作中的重要环节，常用工具有水银体 温计和红外线测温枪下列说法正确的是（ ） 。 A红外线属于可见光； B水银体温计利用了气体热胀冷缩的原理； C使用水银体温计之前，应该用沸水给体温计消毒； D使用水银体温计之前，要拿着体温计用力向下，把水银甩下去 2 （20202020齐齐哈尔）齐齐哈尔）下列物态变化现象中，属于熔化的是（ ） 。 A天气热的时候，从冰柜中拿

49、出的冰，一会儿就变成了水； B夏天在教室地面上洒的水，过一会儿就会变干； C北方的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气” ； D衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间会变小 3 （20202020 哈尔滨） 哈尔滨） 太阳岛公园里出现的自然现象与对应的物态变化正确的是 （ ） 。 A露液化 B冰锥凝华 C霜凝固 D雾升华 4.（20202020恩施）恩施）夏季，我们吃雪糕感到凉爽。其中蕴含的物理知识是（ ） 。 A. 熔化吸热 B. 熔化放热 C. 汽化吸热 D. 升华吸热 5.（20202020龙东）龙东）下列物态变化过程中，不是放热的是（ ） 。 6.（20202020恩施）恩施）中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画” ，先把糖 加热到流体状态，用它画成各种小