2015年高考语文北京卷-答案解析163wenku.com.docx

1、【 ;百万教育资源文库 】 2015 年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷） 语文答案解析 一、 1.【答案】 B 【解析】原文是 “ 只有几十年历史的计算机 ， 向拥有数千年历史的汉字提出了严峻的挑战 ” ， 并非向中国印刷业提出挑战。 2.【答案】 C 【解析】 “ 表意系统的汉字无法适用于排字机 ” 于文无据。 3.【答案】 B 【解析】材料二 主要 内容是汉字激光照排系统的难关、研制、突破、创新。 A、 C 两项说法只是文章内容的一部分 ； D.“ 领先世界 ” 错 ， 原文是 “ 汉字信息处理技术达到了新的水平 。 4.【答案】 D 【解析】由材料二第二段 “ 但要解决字模存贮、文

2、字变倍、激光只能逐线扫描而不能逐字扫描等关键问题 ”可知 ， “ 激光逐线扫描 ” 不属于技术难关。 5.【答案】 D 【解析】 “ 另辟蹊径 ” 的 “ 辟 ” 是 “ 开发、建设 ， 开辟 ” 的意思 ， 而 “ 僻 ” 做动词时 ， 是 “ 退避 ， 回避 ”的意思 ， 不能替换。 6.【答案】 A 【解析】 B.“ 研究思想 ” 是东方和西方的区别 ， 与 “ 古代科技 ” 无关。 C.“ 四大发明 ” 包含四个方面 ， 此处的 “ 古代科技 ” 只指其 一。 D.材料三第四段数学家吴文俊称中国古代数学为 “ 算法的数学 ” 。由下文的王选团队 “ 掀起的这场印刷技术的革命 ” 可知

3、， A 项正确 。 7.【答案】 要点一 ： 使承载中国文化的汉字摆脱了危机 ， 顺利进入了信息时代 。 要点二 ： 使中国印刷业达到新的水平 ， 民族产业占领市场。 要点三 ： 有助于传播中国文化 ， 使中国走向世界。 要点四 ： 弘扬了中国古代的科技 ， 启示我们继承和发展东方科学 ， 实现自主创新。 8.【答案】 D 【解析】数典 忘 祖 ： 泛指忘掉自己本来的情况或事物的本源。典 ： 典故 ， 指古代的礼制、历史。 二 、 9.【答案】 B C 【 ;百万教育资源文库 】 【解析】 （ 1） 此句是对尧 、 舜不让位给自己的儿子而让位给舜、禹的行为的评价 ， 应是 “ 极其公正 ” 的

4、意思。故 “ 至 ” 应取 “ 极、最 ” 之意。 （ 2） 此句是评价腹 ? 不徇私枉法而杀其子的行为 ， 根据上下文意 ， “ 忍 ” 字应解释为 “ 对 ? 狠心 ” ， 故选 C 项。 10.【答案】 A 【解析】 A.那么 /它的。 B.的 ； C.表承接 ， 就 ； D.? 的人 。 11.【答案】 B 【解析】联系上下文可知 ， “ 君问可 ” 是 “ 您问我谁可以胜任这个职位 ” 的意思 ， “ 可 ” 指的是 “ 胜任 ” ，并不是在评价晋平公的发问 。 12.【答案】 日月照耀万物而不偏私 ， 四季运行而不偏私。天地、日月、四季都是依据德而行 ， 所以万物能够顺利生长 。

5、13.【答案】示例 ： 晋平公 ： 从谏如流 择善而从 。 祁黄羊 ： 出以公心 念旧恶 。 腹 ? ： 大义灭亲 铁面无私 。 14.【答案】 晋平公认可并批准祁黄羊的建议。 国人对祁黄羊的荐贤、晋平公的纳谏以及解狐、祁午的称职表示赞赏。 孔子对祁黄羊的荐贤原则表示赞赏 。 15.【答案】 曾皙 孔子 曾皙 孔子 不同之处 ： 要点一 ： 第一种解读认为在对话中 ， 曾皙一次发问 ， 孔子一次作答 ； 第二种解读认为曾皙三次发问 ， 孔子三次作答。 要点二 ： 第二种解读认为 ， 曾皙与孔子的关注点不同 ， 直到最后二人也没有谈拢。孔子关注的是 “ 为国以礼 ” ， 应该谦虚 ， 故对子路的

6、话不以为然 ； 曾皙的志向与其他三人不同 ， 他不想从政 （ 有出世倾向 ）， 他的关注点是从政与不从政的差别 ， 他认为孔子既然对子路的从政 “ 哂之 ” ， 就应该也对求和赤 “ 哂之 ” ， 所以才会有连续的发问。第一种解读没有体现上述内容。 看法及理由 ： 示例一 ： 赞同第一种解读。理由是 ， 孔子的关注点在于 “ 为国 ” 是否 “ 以礼 ” 、是否谦虚 ， 所以他用一连【 ;百万教育资源文库 】 串的反问句 ， 强调赤和求同样也是为政但是却表现得谦虚 ， 反衬子路不够谦虚。孔子细致地回答了曾皙的提问 ， 循循善诱 ， 诲人不倦。 示例二 ： 赞同第二种解读。理由是 ， 这一解读与

7、前文四人各言其志衔接紧密 ， 生动地再现了师生间的对话过程和各自不同的关注点。曾皙一再追问 ， 孔子耐心作答 ， 表现了融洽和谐的师生关系。这一解读文气更顺。 三 、 16.【答案】 C 【解析】主要借对流泉声音的描写来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水、感受天籁的悠然自得之情。 “ 醉翁去后 ， 空有朝吟夜怨 ” 意思是说醉翁离开滁州 ， 流泉失去知音 ， 只留下自然声响 ， 但此自然声响 ， 朝夕吟咏 ，似带有怨恨情绪。 “ 朝吟夜怨 ” 的 “ 吟 ” 并非作者的 “ 吟诵 ” ， 而是指泉水流动的声音。 17.【答案】 B 【解析】 “ 寥亮 ” 和 “ 苦 ” 形容笛声 ， 并不指代某种声音

8、。 A.此诗句写 觱篥 之声有的如龙 吟 ， 有的如虎啸 ，有的如百道飞泉和秋天的各种声响交织在一起。 C.此诗句中的 “ 蜂吟 ”“ 蝉声 ” 描绘了琴声的高低起伏。D.用 “ 白玉声 ” 和 “ 黄莺语 ” 的清脆来描写琴声的清脆。 嘈嘈 切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 18.【答案】 登东皋以舒啸 临清流而赋诗 山水之乐 得之心而寓之酒也 或 ： 四时之景不同 而乐亦无穷也 19.【答案】 要点一 ： 泉响空山、月明风露的幽静之景 ， 醉翁啸咏与流泉之声应和的景象 ， 写出作者对人与自然相融的境界的向往 。 要点二 ： 醉翁离去后流泉的 “ 朝吟夜怨 ” ， 表达了 “ 思翁无岁年 ” 之

9、“ 悲 ” ， 作者借以抒发对欧阳修的怀念之情。 （ 或 ： 作者既借流泉的 “ 朝吟夜怨 ” 抒发了对欧阳修的怀念之情 ， 也直接表达了 “ 思翁无岁年 ” 之“ 悲 ” ） 四 、 20.【答案】 C 【解析】 “ 说起梅花 ” 的 “ 说 ” 和 “ 话说 ” 的 “ 说 ” 都是 “ 谈论 ” 的意思。而 “ 游说 ” 中的 “ 说 ” 读作“shu” ， 意思是 “ 劝说 ” ； “ 说合 ” 中的 “ 说 ” 有 “ 介绍、商量 ” 之意 ； “ 学说 ” 的 “ 说 ” 是 “ 主张、理论 ” 的意思 。 21.【答案】 D 【解析】 A.“ 梅 是不大动听的中文名字 ” 错 ，

10、 原文是 “ 虽知道这名字极美 ? 太俗了 ， 取这个名字的人太多 ” 。 B.“ 那位意大利人对梅花有很好的艺术感受力 ” 错 ， 原文 “ 我想这人是有艺术感受力的 ” 是作者的猜测。 C.文章明线是表现外国人对中国文化的隔膜与误解 ， 表现中西方文化差异 ， 而在明线之外暗含【 ;百万教育资源文库 】 了对梅的热爱。 22.【答案】 B 【解析】林和靖是北宋时期人。 “ 众芳摇落独暄妍 ” 一诗为七律 ， 在魏晋时期还没有 “ 律诗 ” ， “ 律诗 ”是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁 ， 属于近体诗的一种 ， 因格律要求非常严格而得名 。 23.【答案】 示例 ： 从作者名字的翻译切入

11、 ， 以外国人对梅花的好奇、不解与误解为主要线索来谋篇布局 ，对梅花内涵的阐释由表及里 ， 逐步丰富与深入 ， 凸显了梅花独异的美感和魅力 ， 构思巧妙而自然。阐发了梅花所凝聚的民族精神 ， 表现了外国人与中国文化的隔膜 ， 流露出对交流和理解的渴望。 24.【答案】 要点一 ： 万木萧瑟 ， 大雪压境 。 凌霜傲雪的风骨 。 要点二 ： 千年老梅 ， 如枯若死 ， 一夜风雪后 ， 突然琼枝吐艳 。 绝处逢生的生命力 。 要点三 ： 淡云晓日 ， 薄寒细雨 ； 小桥清溪 ， 明窗疏篱 ； 诗酒横琴 ， 林间吹笛 。 超凡脱俗的品格 。 25.【答案】 示例 ： “ 书香 ”“ 诗心 ” 传达了

12、历代文人在几千年的书写绘画、题咏吟诵中赋予梅花的精神之美和诗性之美。这句话深刻揭示了梅花所凝聚的深 厚文化内涵 。 五 、 26.【 提示 】 首先要在给定名著中筛选情节 ， 然后用一句话概括情节内容 ， 最后陈述推荐该章节或片段的理由。被推荐的内容 ， 可以是写法精彩的 ， 例如结构巧妙、情节曲折、引人入胜等 ； 也可以是内容精彩的 ， 例如人物 形象非常鲜明 ， 彰显某种精神品质等 ； 也可以是影响深远具有积极向上的正能量等。 不文明现象很多题干中给出的 “ 乱涂乱贴 ”“ 违禁吸烟 ”“ 赛场京骂 ” 三种不文明现象 ， 降低了选材难度 ， 可任选其一 ， 阐明自己的态度 ， 说明不应这

13、样做的原因。需要注意的是题目中 “ 态度友善 ， 语言幽默 ” 的要求和短信的字数要求 。 需要先揭示 “ 圆 ” 的象征意义 ， 如 “ 圆满 ”“ 周全 ”“ 灵活处事 ” 等 ， 然后以此为基础抒发自己的情感 。 27.【 提示 】 本题是一道命题作文题 ， 考生首先要明确写哪位英雄 ， 题目既提示了岳飞、邓世昌、黄继光等战场上的英雄 ， 也提示了邓稼先、林则徐等可被称作 “ 英雄 ” 的杰出人才。其次要选择适合展现英雄形象的 “ 一天 ” ， 例如岳飞在朱仙镇大破金兵时 ， 与在风波亭含冤而死时 ， 显然对应着不同的风貌。最后要在这 “ 一天 ” 中 ， 通过再现历史事件或虚构 “ 我

14、 ” 与英雄的交流 ， 塑造英雄人物的形象 ， 其中生动形象的细节描写不可或缺。此外 ， 还要体现 “ 我 ” 与英雄的关系 ， 例如思想境界的相同与不同、英雄人物对 “ 我 ” 的感召 ，【 ;百万教育资源文库 】 “ 我 ” 对英雄人物的钦敬之情和效仿之志等。 本题是一道命题作文题 ， 题目的难点和解读关键在于 “ 深 入 灵魂 ” ： “ 深 入 灵魂 ” 究竟有多深 ？ 为什么会这么深 ？ 事实上 ， 如果用记叙事件来体现 “ 深入灵魂 ” ， 对文章的要求是非常高的。因此 ， 这篇作文写成议论文会比较容易。比较好写的一种思路是揭示所选物象征的某种精神、品格 ， 通过这种精神、品格对 “ 我 ” 内心的感召和震撼 ， 达到直指灵魂的目的。 文言译文 ：天的覆盖没有偏私，地的承载没有偏私，日月照耀四方没有偏私，四季的运行没有偏私。它们各自施行它们的恩德，所以万物才得以生长。尧有十个儿子，但是不把王位传给他的儿子却传给了舜；舜有九个儿子，但不传位给他的儿子却传给了禹：他们最公正了。晋平公向祁黄羊问道：“南阳没有县令，谁可以担