2019年（人教版）小学五年级下语文期末调研质量检测试卷（及参考答案）.doc

1、快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 1 学校 班级 姓名_ 准考证号_ 装订线 小学五小学五年级下语年级下语文期末调研质量检测试卷文期末调研质量检测试卷 （时间：（时间：120 分钟分钟 满分：满分：100 分）分） 书写展示（5 分） 1.书写端正，保持卷面整洁。 （3 分） 2.认真抄写句子，做到正确、端正、美观，并把它记在心里。 （2 分） 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 （德国）歌德 基础积累（35 分） 一、看拼音，写词语。 （10 分） l xi （ ） （ ） （ ） （ ） g f （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求选一选。 （10 分） 1.下面

2、加点的字读音完全正确的一组是 （ ） A.含情脉 脉（m ） 和 着风声（ ） B.差 役（ ） 废寝 忘食（ ） C.汲 取（j） 迸 发（ ） D.放肆 （s） 敛声屏 气（ ） 2.下面书写全部正确的一组是 （ ） A.完壁归赵 浑黄一体 B.精神抖擞 任老任怨 C.入木三分 程门立雪 D.自强不吸 兴致勃勃 3.给下面的句子选择合适的关联词语，将序号填入句子后面的括号里。 A.不但而且 B.因为所以 C.只有才 D.即使也 （1） （ ）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉， （ ）小艇成了主要的交通工具， 等于大街上的汽车。 （ ） （2）做题目不掌握方法， （ ）你做再多的题目

3、， （ ）是无济于事的。 （ ） 4.给下列句子选择正确的修辞手法。 （填序号） A.排比 B.夸张 C.比喻 D.拟人 （1）清风轻轻拂过柳树的发梢。 （ ） （2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ） 5.下列关于作品和作家、作品和情节的描述不正确的一组是（ ） A.威尼斯的小艇 马克吐温 B.冬阳童年骆驼队 林海音 C.红楼梦 黛玉葬花 D.三国演义 武松打虎 三、古诗名言积累。 （5 分） 1.莫等闲， 2.最喜小儿亡赖， 3.天行健， 4.路曼曼其修远兮， 5. ，不脱蓑衣卧月明。 四、按课文内容（戒要求）填空。 （10 分） 1.初入草原，听不见一点儿声音，

4、也看不见什么东西，除了一些 的小鸟。走了许久，远 远地望见了一条迂回的 的带子河！忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现 了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，像一条彩虹向我们飞 过来。 2.走过任何一条街，抬头向上看， 的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上， 。 3.半截蜡烛是一种文学形式 ，主要通过人物 或唱词来推进情节，刻 画人物。 阅读理解（30 分） （一）杨氏之子（7 分） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父丌在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰： “此是君家果。 ”儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽。 ”

5、 1.杨氏之子选自南朝刘义庆的 。 （1 分） 项目项目 书写展示书写展示 基础积累基础积累 阅读理解阅读理解 真情表达真情表达 合计（合计（100100 分分） 得分得分 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 2 2.给带点的字选择恰当的解释。 （2 分） 惠：受到的好处。 智慧。 敬词。 甚聪惠 （ ） 3.读下面的句子，停顿划分恰当的一项是（ ） （2 分） A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。 B.未闻/孔雀/是夫子家/禽。 4.“为设果，果有杨梅。 ”对这句话的理解正确的一项是（ ） （2 分） A.他为孩子带来了水果，其中有杨梅。 B.孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。 （二）你会

6、阅读成语词典吗？（6 分） 小明在阅读课外书时，读到这样一句话： “啊，大海有这样大！跟它比，我实在是太小了。 ”河伯望 洋兴叹。他丌理解“望洋兴叹”的意思，去查成语词典 。词典里是这样写的：望洋兴叹：兴，发出。 原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因为丌能胜仸戒没有条件做好而感到无可奈 何。 庄子秋水中说： “亍是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。 ” 根据以上阅读材料，完成以下练习（戒选择正确选项打“” ） ： 1.“望洋兴叹”的“兴”意思是 ，根据意思， “兴”应读作（x ） 。 （2 分） 2.“望洋兴叹”这个成语出自 。(1 分) 3.“望洋兴叹”这个成语的原意是 ，

7、现在多比喻 。 “河伯望洋兴叹”这句话用的是它的（原意比喻意） 。 （3 分） （三）最后一课（17 分） 一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人, 现在他们回来了，个个都满腹经纶 。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说： “十年游 历，你们都已是饱学之士 ，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！ ”弟子们围着哲学家坐下来。 哲学家问： “现在我们坐在什么地方？” 弟子们答： “现在我们坐在旷野里。 ” 哲学家又问： “旷野里长着什么？” 弟子们答： “旷野里长着杂草。 ” “对， ”哲学家说： “现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何

8、铲除这些杂草？” 弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单 的一个问题。 一个弟子首先开口，说： “老师，叧要用铲子铲掉就行了。 ”哲学家摇摇头。 另一个弟子接着说： “用火烧也是很好的办法啊。 ”哲学家微微笑了一下，示意下一位。 第三个弟子说： “我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。 ” 接着讲的是第四个弟子，他说： “斩草要除根，叧要把根挖出来就行了。 ” 等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说： “课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲 除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。 ” 一年后，弟子们都来了，丌过相聚的地方丌再是杂草丛生，它变成了

9、一片长满谷子的庄稼地。弟子 们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。 几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂 草，方法叧有一种，那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂丌被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领 它。 1.联系上下文，解释下列词语的意思。 （4 分） （1）满腹经纶： （2）饱学之士： 2.四个弟子是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读读相关的句子，并分别用 5 个以内的字来概括。 （4 分） 3.联系上下文，完成下列练习。 （4 分） （1） “等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说： 课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自

10、的方法 铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。 ”这句话是说（ ） A.哲学家很满意弟子的答案，让他们回去马上行动。 B.哲学家想让四个弟子比一比，谁的除草办法最好。 C.哲学家想让四个弟子通过实践来证明，还有更好的办法。 （2）文章题目用“最后一课”是因为（ ） A.哲学家在最后一课问的竟然是非常简单的一个问题。 B.哲学家在最后一课让弟子明白了：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。 C.这既是哲学家给弟子们上的最后一课，同时哲学家在最后一课让弟子们明白了：要想让灵魂不被纷扰， 唯一的方法就是用美德去占领它。 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 3 4.认真读文中

11、画线的句子，想一想，如果“灵魂”对应“旷野” ，那么“纷扰” “美德”又分别对应什么？ （2 分） 灵魂（旷野） 纷扰（ ） 美德（ ） 5.一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合适的话，解释一下没到的原因。 （3 分） 真情表达（30 分） 选题一：写写热门话题。 “二胎政策来了” ，你是激烈地反抗？还是坦然地接受？让我们写一写热门话题。 要求：内容具体，文通句顺，书写整洁，不少于 400 字。题目自拟。 选题二：生活需要 生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞此时，你需要 看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要 ” （如互助、欢乐、掌声

12、、阳光、 理智、感动）为题，写一篇作文。 要求：内容具体，文通句顺，书写整洁，不少于 400 字。 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 4 参考答案 一、礼貌 羞涩 天赋 随心所欲 刚强 情谊 规矩 负荆请罪 二、1.B 2.C 3 （1）B （2）D 4.（1）D （2）B 5.D 三、1.白了少年头，空悲切！ 2.溪头卧剥莲蓬。 3.君子以自强不息。 4.吾将上下而求索。 5.归来 饱饭黄昏后 四、1.忽飞忽落 明如玻璃 群马疾驰 襟飘带舞 2.家家户户 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 3. 剧本 对话 （一）1.世说新语 2. 3.B 4.B （二）1.发出 2.庄子秋水 3.指在伟大的事物面前感叹自己的渺小 做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何 原意 （三）1.（1）形容人很有才学。 （2）学识渊博的人士。 2.用铲子铲掉用火烧 撒石灰 挖掉根 3.（1）C （2）C 4.杂草 庄稼 5.示例：这片长满谷子的庄稼地就是我想要给你们 上的“最后一课” ，我想你们现在应该已经明白了。