1、语文园地 学习本学习本单单元的元的文章文章，我们了解了我国我们了解了我国 人民对土地的热爱人民对土地的热爱。今天我们继续走进语今天我们继续走进语 文园地文园地，一起来采撷新的知识一起来采撷新的知识。 语文园地 语文 六年级 上册 语文园地语文园地 第六单元 语文园地 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借 助注释理解。助注释理解。 交流平台 注释 语文园地 有画面感的诗句，可以通过想象去体会。有画面感的诗句，可以通过想象去体会。 如，读到如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。
2、时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。 带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。 多了解一些古代文化常识，也有助于我们多了解一些古代文化常识，也有助于我们 理解古诗词的意思。如，读理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家同到牵牛织女家” 这句诗时，联系这句诗时，联系牛郎织女牛郎织女的故事，我知道的故事，我知道 了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上 奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。 语文园地 阅读文章可以结合注释、想 象以及联想的方法提高阅读效果。 语文园地
3、 读一读，说说下面这段话表达了 怎样的观点。 词句段运用 语文园地 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了 大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的 “绿色卫士绿色卫士”，人们把它们比作，人们把它们比作“城市之肺城市之肺”， 是十分形象和确切的。因为这些是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士绿色卫士”， 不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空 气，而且能降低灰尘污染气，而且能降低灰尘污染叶子表面的绒毛和叶子表面的绒毛和 黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。黏液能吸附飘尘
4、，阻止灰尘微粒蔓延。 通过种植花草树木可以改善城市的居住环境。 语文园地 公交车是常用交通工具，选择合适的乘车 方案，能保证出行更顺利、快捷。读材料，想 一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点 以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去 爬山。他怎样乘车最合适？ 温泉镇 宋家洼 九点以前 语文园地 距离最近、时间最短 温泉镇 宋家洼 九点以前 语文园地 距离最近、时间最短 温泉镇 宋家洼 九点以前 65路（温泉镇上车、四通桥下 车）86路（四通桥上车、宋 家洼下车） 语文园地 五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、微、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑 日积月累 语文
5、园地 “五行五行”是中国自古以来道学的一种是中国自古以来道学的一种 系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、 相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着 阴阳演变过程的五种基本动态阴阳演变过程的五种基本动态: :水水( (代表润代表润 下下) )、火火( (代表炎上代表炎上) )、金金( (代表收敛代表收敛) )、木木( (代表伸代表伸 展展) )、土土( (代表中和代表中和) )。中国古代哲学家用五行理论。中国古代哲学家用五行理论 来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体 概念，
6、概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系旨在描述事物的运动形式以及转化关系。 语文园地 平常俗称的平常俗称的“五谷五谷”所指的五种谷物所指的五种谷物: :稻、麦、黍、菽、稷稻、麦、黍、菽、稷。 语文园地 “五音五音”指中国五声音阶中的指中国五声音阶中的角、徵、宫、商、羽角、徵、宫、商、羽 五个音级，相当于现行简谱上的五个音级，相当于现行简谱上的1 1、2 2、3 3、5 5、6 6。 语文园地 五彩：黄、青、赤、白、黑五彩：黄、青、赤、白、黑 这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、 火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴 涵着五方神力。发展到现在也可以代表各种颜色。涵着五方神力。发展到现在也可以代表各种颜色。 语文园地 我是梅老师，我专注于中小学语文教育我是梅老师，我专注于中小学语文教育 关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！您的支持，是我们努力的动力！
