部编版三上语文24 司马光.ppt

1、状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 如果你碰见一个如果你碰见一个 小朋友掉进了水缸里，小朋友掉进了水缸里， 你会怎样施救呢？你会怎样施救呢？ 24 24 司马光司马光 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 司马光司马光（1019101910861086），世），世 称“涑水先生”，北宋时期著名称“涑水先生”，北宋时期著名 政治家、史学家、文学家。他主政治家、史学家、文学家。他主 持编纂了中国历史上第一部编年持编纂了中国历史上第一部编年 体通史体通史资治通鉴资治通鉴。 有感情的朗读课文，读出节奏，读准字音。有感情的朗读课文，读出节奏，读准字音。 司马光司马光 群儿戏于庭，一

2、儿登翁，足群儿戏于庭，一儿登翁，足 跌没水中。众皆弃去，光持石击翁跌没水中。众皆弃去，光持石击翁 破之，水迸，儿得活。破之，水迸，儿得活。 司司马光马光 群儿戏于群儿戏于庭庭，一儿，一儿登翁登翁，足，足 跌跌没水中。没水中。众皆弃众皆弃去，光去，光持持石击翁石击翁 破之，水破之，水迸迸，儿得活。，儿得活。 ss tntn dndn wnwn didi zhnzhn jiji qq chch bnbn 司司 弃弃 跌跌 皆皆 持持 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 司司 庭庭 登登 跌跌 众众 弃弃 持持 半包围结构半包围结构 左右结构左右结构 上下结构上下结构 品字形结构品字形结

3、构 群儿戏于庭群儿戏于庭 一群小孩子在一群小孩子在 院子里做游戏。院子里做游戏。 做游戏。做游戏。 一儿登瓮，足跌没水中一儿登瓮，足跌没水中 一个孩子爬到水缸一个孩子爬到水缸 上去玩，一不小心失足上去玩，一不小心失足 掉进缸中淹没了。掉进缸中淹没了。 盛物的陶器，盛物的陶器， 口小肚大。口小肚大。 淹没，沉下去。淹没，沉下去。 众皆弃去，光持石击瓮破之众皆弃去，光持石击瓮破之 都。都。 放弃，扔掉。放弃，扔掉。 其他的小孩子其他的小孩子 都吓跑了，只有司都吓跑了，只有司 马光拿着石头把水马光拿着石头把水 缸砸破。缸砸破。 打，敲打。打，敲打。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 水

4、迸，儿得活水迸，儿得活 水流出来了，水流出来了， 小孩得救了。小孩得救了。 涌出。涌出。 一群小孩子在院子里做游戏，一个孩子一群小孩子在院子里做游戏，一个孩子 爬到水缸上去玩，一不小心失足掉进缸中淹爬到水缸上去玩，一不小心失足掉进缸中淹 没了，其他的小孩子都吓跑了，只有司马光没了，其他的小孩子都吓跑了，只有司马光 拿着石头把水缸砸破，水流出来了，小孩得拿着石头把水缸砸破，水流出来了，小孩得 救了。救了。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 通过其他小孩和司马光行为通过其他小孩和司马光行为 的对比，突出了司马光遇事沉着的对比，突出了司马光遇事沉着 冷静、肯动脑筋的品质。冷静、肯动脑筋

5、的品质。 课文通过其他小孩和司马光行为上的对课文通过其他小孩和司马光行为上的对 比，表现了司马光什么样的品质？比，表现了司马光什么样的品质？ 司马光司马光让我明白越是在危险的时让我明白越是在危险的时 候，我们越不能慌张甚至放弃，因为这样候，我们越不能慌张甚至放弃，因为这样 只会于事无补。在危险的情况下，我们只只会于事无补。在危险的情况下，我们只 有冷静下来，分析现实情况，积极思考解有冷静下来，分析现实情况，积极思考解 决的办法，才能够摆脱困境。决的办法，才能够摆脱困境。 从从司马光司马光的故事里，你学到了什么？的故事里，你学到了什么？ 司马光司马光通过写司马光砸缸救友的通过写司马光砸缸救友的

6、故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动 脑筋的品质。脑筋的品质。 司司 马马 光光 一儿一儿 跌没翁中跌没翁中 众儿众儿 弃去弃去 不救不救 光光 持石击翁持石击翁 得救得救 沉着冷静沉着冷静 肯动脑筋肯动脑筋 掩耳盗铃掩耳盗铃 范氏之亡也，百姓有得范氏之亡也，百姓有得 钟者，欲负而走，则钟大不钟者，欲负而走，则钟大不 可负。以椎（可负。以椎（chuchu）毁之，）毁之， 钟况然有音。恐人闻之而夺钟况然有音。恐人闻之而夺 己也，遽（己也，遽（jj）掩其耳。）掩其耳。 把耳朵捂着去偷铃铛，把耳朵捂着去偷铃铛， 比喻自己欺骗自己。比喻自己欺骗自己。 一、给加点的字

7、选择正确的读音。一、给加点的字选择正确的读音。 mimi mm 足跌没（足跌没（ ）水中）水中 没（没（ ）有）有 沉没（沉没（ ） mm mimi mm 二、先解释加点的字词，再写出句意。二、先解释加点的字词，再写出句意。 1.1.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 皆：皆：_。迸：。迸：_。 句意：句意：_ _。 2.2.群儿戏于庭。群儿戏于庭。 庭：庭：_。 句意：句意：_。 都都 向外溅出或喷射向外溅出或喷射 其他的小孩都吓跑了，只有司马光拿其他的小孩都吓跑了，只有司马光拿 着石头把水缸砸破，水流出来了，小孩得救了着石头把水缸砸破，水流出来

8、了，小孩得救了 院子院子 一群小孩在院子里做游戏一群小孩在院子里做游戏 【形容聪明的词语形容聪明的词语】 别具慧眼别具慧眼 冰雪聪明冰雪聪明 大巧若拙大巧若拙 聪明伶俐聪明伶俐 精明强干精明强干 秀外慧中秀外慧中 足智多谋足智多谋 聪明睿智聪明睿智 七窍玲珑七窍玲珑 颖悟绝人颖悟绝人 绝顶聪明绝顶聪明 巧捷万端巧捷万端 三、词语积累。三、词语积累。 跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。 背诵课文。背诵课文。 朗读示例：群儿朗读示例：群儿/ /戏于庭，一儿登瓮，足戏于庭，一儿登瓮，足/ / 跌没水中跌没水中。众。众/ /皆弃去皆弃去，光，光/ /持石持石/ /

9、击瓮击瓮/ /破破 之，水迸之，水迸，儿，儿/ /得活。得活。 课后习题参考答案课后习题参考答案 背诵指导：在理解课文内容的基础上按事背诵指导：在理解课文内容的基础上按事 情的发展顺序进行背诵。情的发展顺序进行背诵。 借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。 参考答案：司马光与一群小孩在院子里游参考答案：司马光与一群小孩在院子里游 戏，一个孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足戏，一个孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足 掉进缸中被水淹没了。其他的小孩子都吓跑了，掉进缸中被水淹没了。其他的小孩子都吓跑了， 只有司马光没有慌，他拿着石头把水缸砸破，只有司马光没有慌，他拿着石

10、头把水缸砸破， 水流出来了，小孩得救了。水流出来了，小孩得救了。 这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？ 和同学交流。和同学交流。 参考答案：这是一篇文言文，相对其他课参考答案：这是一篇文言文，相对其他课 文来说，句式和词语的意思跟其他课文不同，文来说，句式和词语的意思跟其他课文不同， 有些语句理解起来有难度，文章内容简短，没有些语句理解起来有难度，文章内容简短，没 有其他课文那样具体生动。有其他课文那样具体生动。 1.1.掌握生字词，背诵课文。掌握生字词，背诵课文。 2.2.用自己的话，把古文讲给爸爸妈妈听。用自己的话，把古文讲给爸爸妈妈听。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所