统编语文三上第七单元.doc

1、统编语文三年级上册统编语文三年级上册第七单元练习卷第七单元练习卷 (时间：90 分钟 总分：100 分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础知识。(44 分) 1 1读拼音，写词语。(8 分) yn zu gn shu gung chng qio d cho sh h rn ch bng cng mng 2 2比一比，组词语。(8 分) 鸣( ) 伸( ) 猎( ) 沟( ) 鸡( ) 神( ) 惜( ) 钩( ) 3 3给加点词语选择正确的解释。(4 分) 沉重分量大；(心情)忧郁，不愉快 (1)父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起沉重 。”( ) (2)听到这样的消息，我的心情很沉

2、重 。( ) 清楚对事物了解得很透彻。 明白，有条理。 (3)我还没弄清楚 是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下。( ) (4)他离我很近，我很清楚 他的生活习惯。( ) 4 4写出下列各句使用的修辞手法。(4 分) (1)书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能 滋养人们心田。( )( ) (2)当小雨滴汇聚起，他们便一起唱着歌。( ) (3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。( ) 5 5按要求改写句子。(12 分) (1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句) _ (2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句) _ (3)动物是大自然的歌手。(

3、改为反问句) _ (4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句) _ 6 6我会填一填。(8 分) (1)_是大自然的歌手，走到_里，听听树上叽叽喳喳的 _；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈 蝈的_。(4 分) (2)_，闻歌始觉有人。(4 分) 二、阅读理解(21 分) (一)课内阅读(8 分) 大自然的声音(节选) 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。( )，一 场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答叮叮咚咚所有的树林， 树林里的每 片树叶； 所有的房子， 房子的屋顶和窗户， 都发出不同的声音。 当小雨滴汇聚起， 他们便一起唱着歌：( )，河流潺

4、潺地流向大海，( )。从一首轻快的 山中小曲，( )。 1 1按课文内容填空，在文中括号里写序号。(4 分) 大海哗啦啦地汹涌澎湃 小雨滴敲敲打打 小溪淙淙地流向河流 唱到波澜壮阔的海洋大合唱 2 2文中画横线的词语是写_的声音的词。(2 分) 3 3本段中心句是第_句。(2 分) (二)课外阅读(13 分) 森林里的“音乐大师” 每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传 遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情， 穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光 的涟漪里摇曳。 五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的

5、夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风 轻轻吹过橡树林， 四周一片寂静， 静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。 “唧唧唧”“大师”登台了， 莺喙轻启， 树林里立刻响彻着它那清 脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起。其间的一草一木、一虫一物都 在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。 沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了， 它俨然是一位万众瞩目的歌唱 家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个 人演唱会。 通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就 有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到 了夜

6、莺精彩的“对山歌”。 头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上 十一点，他到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所 期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措 施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。 当关上小录音机的声音， 它以为压倒了对方， 就想趁热打铁把入侵者驱逐出 境。 它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机， 即使是相机的镁光灯频闪， 它也不在乎， 甚至有三次把它抓住了， 它没意识到自己已经身处险境。 看到这种拼命三郎的劲 头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。 1 1在括号里填上恰当的词语。(3 分) 的原

7、野 的歌声 的音乐 2 2用“_”画出第一段中环境描写的句子。(2 分) 3 3这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌，就像 _ _。(2 分) 4 4 文中画“ ”线的句子中“不速之客”指_， “一决高下“的 意思是_。从这句话中我们能体会 _ _。(3 分) 5 5这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3 分) _ _ 三、口语交际(5 分) 上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你 会怎样对小明说呢？ _ _ _ 四、习作(30 分) 生活中有很多需要改进的问题， 哪些现象引起了你的关注？你对这些现象有 什么想法？从你发现的现象中选一个写一写吧！ 第七

8、单元练习试卷 一、 1.1.演奏 感受 广场 敲打 潮湿 忽然 翅膀 聪明 2.2.示例： 鸣叫 母鸡 伸手 神气 猎人 可惜 水沟 钩子 3.3.(1) (2) (3) (4) 4.4.(1)排比 比喻 (2)拟人 (3)比喻 5.5.(1)我只闻到草木气息。(2) 散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。(3)动物难道不是大自然的歌手吗？ (4) 那个东西一定没有发现我在监视它。 6.6.(1)动物 公园 鸟叫 歌唱 (2)乱入 池中看不见 二、(一)1.1. 2.2.小雨滴 3.3.1 (二)1.1.苍茫 甜美 美妙 2.2.那 摄人心魄的婉转啼鸣在泛着月光的涟漪里摇曳。 3.3.万众瞩目的歌唱家， 一 定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱 会 4.4.录音机里的声音 比一比各自的能力 夜莺好胜心强， 不服输， 有拼命三 郎的劲头 5.5.对夜莺的喜爱。 三、示例：小明，我们不仅要爱惜粮食，而且要保护环境。 四、略 我是小玲老师，专注于小学教育我是小玲老师，专注于小学教育