部编版六上语文（上课课件）20. 三黑和土地.ppt

1、20* 20* 三黑和土地三黑和土地 今天今天，我们来学习苏金伞我们来学习苏金伞 的一首诗歌的一首诗歌“三黑和土地三黑和土地”， 齐读课题齐读课题，说说你从这个课题说说你从这个课题 中知道了什么中知道了什么？ 诗歌以诗歌以“三黑和土地三黑和土地”为题为题，交代了写作交代了写作 对象对象，“三黑三黑”是主人公是主人公，“土地土地”是三黑赖是三黑赖 以生存的支柱以生存的支柱。 一、释题导入：一、释题导入： 苏金伞从小生活在农村苏金伞从小生活在农村，能深刻体能深刻体 会到农民对土地的挚爱会到农民对土地的挚爱，作为我国作为我国乡土乡土 诗派诗派的代表人物的代表人物，苏金伞晚年对乡土的苏金伞晚年对乡土的

2、 回忆回忆，几乎触处皆诗几乎触处皆诗，新中国成立前夕新中国成立前夕 解放区进行的土地改革解放区进行的土地改革，让劳动人民重让劳动人民重 新获得宝贵的土地新获得宝贵的土地，本诗再现以三黑为本诗再现以三黑为 代表的农民们重获土地后的喜悦心情代表的农民们重获土地后的喜悦心情。 本文本文选自选自苏金伞诗选苏金伞诗选。 二、走近作者：二、走近作者： 这是一首格律化诗歌，共这是一首格律化诗歌，共1515节，节， 每节四句，偶句押韵，诗句均齐，每节四句，偶句押韵，诗句均齐， 很是严整。很是严整。 文体： 1.自由读课文自由读课文，注意读准字音注意读准字音、读通句子读通句子、读出读出 感情感情。边朗读边想象作

3、者所描绘的画面边朗读边想象作者所描绘的画面，内心充内心充 满对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬满对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。 三、整体感知：三、整体感知： 2.再读课文，读给同桌听，两人互相评价。思考：再读课文，读给同桌听，两人互相评价。思考： 课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 诗歌表现了以三黑为代表的农民对土地失而复诗歌表现了以三黑为代表的农民对土地失而复 得的喜悦得的喜悦，抒发了农民对土地的热爱和对未来抒发了农民对土地的热爱和对未来 美好生活的憧憬美好生活的憧憬。 3.思考：农民对土地有怎样的感情？思考：农民对土地有怎样的感情？ 诗歌第一节用旱田的鹅见了水的情景来比

4、喻有了诗歌第一节用旱田的鹅见了水的情景来比喻有了 土地的农民的样子土地的农民的样子，充分表现了农民对土地的渴望充分表现了农民对土地的渴望， 写出了农民对获得土地的迫切心情写出了农民对获得土地的迫切心情，也写出了农民内也写出了农民内 心极度的欢喜之情心极度的欢喜之情。喻体的选择和喻体的选择和“连头带尾巴连头带尾巴”这这 样的说法极具农村生活特色样的说法极具农村生活特色，语言显得朴实语言显得朴实、亲切亲切。 第二节和第三节用了两个第二节和第三节用了两个“恨不得恨不得”，夸张的手夸张的手 法倍显农民对土地的感情之深法倍显农民对土地的感情之深。 （1 1）诗歌塑造了三黑怎样的形象诗歌塑造了三黑怎样的形

5、象？读到特别能感动读到特别能感动 你的词语多读几遍你的词语多读几遍，读出自己的感受读出自己的感受。 1.识形象识形象 诗歌塑造了三黑这样一个勤劳的诗歌塑造了三黑这样一个勤劳的、深切热爱着土深切热爱着土 地的普通农民形象地的普通农民形象，表现了他在获得自己的土地之后无表现了他在获得自己的土地之后无 边的幸福感边的幸福感，以及对未来生活的美好向往和憧憬以及对未来生活的美好向往和憧憬。 四、局部揣摩：四、局部揣摩： （2 2）你最喜欢这首诗的哪些语句你最喜欢这首诗的哪些语句？请你静心请你静心 默读默读，圈画出自己喜欢的语句圈画出自己喜欢的语句。思考这些语思考这些语 句好在哪里句好在哪里？ 句子一：“

6、从没睡过这么好从没睡过这么好 的床的床”一句一句，有哪些含义有哪些含义？ “从来没睡过这么好的床从来没睡过这么好的床”写写 出了三黑对土地的诊视出了三黑对土地的诊视，土地土地 改革使三黑最珍视的土地失而改革使三黑最珍视的土地失而 复得复得，而他也沉浸在欢喜之中而他也沉浸在欢喜之中。 句子二：农民一有了土地农民一有了土地，就把整个生命投入了就把整个生命投入了 土地土地，活像旱天的鹅活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻一见了水就连头带尾巴钻 进水里进水里。 把农民有了土地后耕种的样子比喻把农民有了土地后耕种的样子比喻 成成“见了水见了水”的的“旱天的鹅旱天的鹅”，形形 象地写出了农民耙中土地的迫切

7、心象地写出了农民耙中土地的迫切心 情情，也写出了农民内心极度的欢欢也写出了农民内心极度的欢欢 喜之情喜之情。喻体的选择和喻体的选择和“连头带尾连头带尾 巴巴”这样的说法极具农村生活特色这样的说法极具农村生活特色， 读来朴实读来朴实、亲切亲切。 句子三：句子三：地翻好了，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，地翻好了，又耙了几遍，耙得又平又顺溜， 看起来好像妇女们刚梳的头。看起来好像妇女们刚梳的头。 “耙得又平又顺溜耙得又平又顺溜”用富用富 有口语特点的语言写农村有口语特点的语言写农村 生活生活，很好地体现了苏金很好地体现了苏金 伞伞“坚持用生活中的语言坚持用生活中的语言 写诗写诗，不矫揉造作不矫揉造作，

8、不故不故 作深奥作深奥”的诗歌创作特点的诗歌创作特点。 同桌讨论交流：三黑在自己的土地上劳动，有怎样的感受？同桌讨论交流：三黑在自己的土地上劳动，有怎样的感受？ 三黑在自己的土地上劳动三黑在自己的土地上劳动，感到那样的幸福和满足感到那样的幸福和满足， 他精心照料土地他精心照料土地，甚至想象着才耙完的地已经开满荞麦花甚至想象着才耙完的地已经开满荞麦花， 这片土地是属于他的这片土地是属于他的，他是土地的主人他是土地的主人，这是自由的滋味这是自由的滋味， 他可以任由蝈蝈在地里叫唤他可以任由蝈蝈在地里叫唤，还可以招呼小孩子来逮蝈蝈还可以招呼小孩子来逮蝈蝈， 他甚至对如何更好地耕种土地有新的计划他甚至对

9、如何更好地耕种土地有新的计划，他还想象着获他还想象着获 得大丰收之后的甜蜜生活得大丰收之后的甜蜜生活。他边劳动边尽情享受着重新获他边劳动边尽情享受着重新获 得土地之后的快乐得土地之后的快乐。 三黑和所有农民一样，视土地为生命，在获得土三黑和所有农民一样，视土地为生命，在获得土 地之后，他将自己的整个生命都投入到土地中去，精地之后，他将自己的整个生命都投入到土地中去，精 心地侍弄它，照料它。他是土地的主人，他想象着这心地侍弄它，照料它。他是土地的主人，他想象着这 片土地会带给他更多的幸福感和满足感。片土地会带给他更多的幸福感和满足感。 教师小结教师小结 （1）这首诗歌中，作者在表情达意上有哪些

10、技巧？试举例说明。（诗歌所用的修辞手法） 诗歌第五诗歌第五、六六、七节七节，运用了比喻和拟人的修辞手法运用了比喻和拟人的修辞手法， 表现了三黑对土地的精心照料；表现了三黑对土地的精心照料； 诗歌第二节和第三节都用了诗歌第二节和第三节都用了“恨不得恨不得”，两个两个“恨不恨不 得得”，夸张的手法倍显感情之深；夸张的手法倍显感情之深； 诗歌第十一诗歌第十一、十二节十二节，今夕对比的手法今夕对比的手法，凸显时代的凸显时代的 变革变革，生活的变化生活的变化。 2.悟技巧悟技巧 （2）本诗语言有什么特点。 如苏金伞在如苏金伞在19821982年所写的年所写的我与新诗我与新诗一文一文 中中，总结了他适中未

11、改的诗歌观总结了他适中未改的诗歌观，即即“始终保持始终保持 着朴素无华的风格着朴素无华的风格，争取做到深厚含蕴中透出清争取做到深厚含蕴中透出清 新；坚持用生活中的语言写诗新；坚持用生活中的语言写诗，不矫情造作不矫情造作，不不 故作深奥故作深奥，使人感到晦涩难懂；坚持现实主义使人感到晦涩难懂；坚持现实主义。 生活是诗的基础生活是诗的基础，诗是生活的升华诗是生活的升华。” 你对脚下的土地有了什么新的感受？你对脚下的土地有了什么新的感受？ 五、拓展延伸：五、拓展延伸： 就像农民珍惜土地一样就像农民珍惜土地一样，我们要珍惜得我们要珍惜得 之不易的生活之不易的生活。 诗歌表现了以三黑为代表的农民对土地失

12、而诗歌表现了以三黑为代表的农民对土地失而 复得的喜悦复得的喜悦，抒发了农民对土地的热爱和对抒发了农民对土地的热爱和对 未来美好生活的憧憬未来美好生活的憧憬。 六、师总结六、师总结 农民对土地的热爱和农民对土地的热爱和 未来美好生活的憧憬未来美好生活的憧憬 1.1.识形象识形象 2.2.悟技巧悟技巧 19* 19* 三黑和土地三黑和土地 （勤劳、爱土地） （比喻、拟人、夸张、对比） 随堂检测：随堂检测： 1.三黑和土地三黑和土地作者是作者是 ，原原 名名 ，河南人河南人，诗人诗人。1946年年，大大 公报公报介绍苏金华时说介绍苏金华时说，“他的诗讽刺深刻得他的诗讽刺深刻得 体体，当世无二人当世无

13、二人”。著有诗集著有诗集 等等。 苏金伞苏金伞 苏鹤田苏鹤田 地层下地层下 鹁鸪鸟鹁鸪鸟 2.下面加点字的注音正确的一项是（下面加点字的注音正确的一项是（ ） A.地主骂：蹚（地主骂：蹚（tng）坏了庄稼。）坏了庄稼。 B.三黑一遍耙（三黑一遍耙（b）地，一边想着：翻身的人儿）地，一边想着：翻身的人儿 心理真甜。心理真甜。 C.看见自己种的荞看见自己种的荞 （ j ）麦已经开花，白霎霎的）麦已经开花，白霎霎的 像是一片雪。像是一片雪。 D.再买头小毛驴，打完场赶着宋公粮；驮（再买头小毛驴，打完场赶着宋公粮；驮（tu） 着老伴儿看闺女，上东庄。着老伴儿看闺女，上东庄。 A 3.3.这首诗写了以这

14、首诗写了以 为代表的农民重新获得土为代表的农民重新获得土 地的事情，体现了农民们地的事情，体现了农民们 心情，抒发了心情，抒发了 _。 三黑三黑 喜悦的喜悦的 农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬 （2）苏金伞的诗歌多从大众的生活和语言中 取材，有经过个人才华的套系和提炼，质朴中 伴随着激情和诗意。 （ ） 4.判断，对的打“判断，对的打“”，错的打“”。”，错的打“”。 （1）三黑和土地讲的是抗战胜利前夕的 土地改革运动。 （ ） （4）三黑和土地 用词雅致而富有文采， 具有黄土地一样坦荡的气质。 （ ） （3）三黑和土地 全诗透露出三黑的无奈 和现实的悲凉。 （ ） 5.三黑的所见所闻、所想所做是什么？三黑又是 怀着怎样的心情面对土地的？ 三黑做的是三黑做的是“细细碎碎细细碎碎”每一块土疙瘩每一块土疙瘩，眼见眼见 的是自己种的荞麦开出的白霎霎的像一片的是自己种的荞麦开出的白霎霎的像一片“雪雪” 的花的花，耳听的是蝈蝈儿鸣叫声耳听的是蝈蝈儿鸣叫声，想的是想的是“打完打完 场赶着松公粮场赶着松公粮”。所见所闻所见所闻，无不闪动着无不闪动着“翻翻 身人儿身人儿”的喜悦的喜悦、对土地的热爱和对未来美好对土地的热爱和对未来美好 生活的憧憬生活的憧憬。 谢谢观赏！谢谢观赏！