中小学教师招聘教育学、心理学试题及答案（三套）.doc

1、中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 1 页 共 57 页 教师招聘之教育学模拟试题教师招聘之教育学模拟试题 1、在科学分类中把教育学作为一门独立的科学提出来的 人是_。（ ） A培根 B苏格拉底 C柏拉图 D洛克 2、以下哪个不是教师劳动的特点？ A复杂性 B示范性 C长期性 D不稳定性 3、根据人发展的差异性，教育应该做到_。 （ ） A循序渐进 B教学相长 C防微杜渐 D因材施教 4、我国现行学制属于_。 A分支型学制 B单轨学制 C双轨学制 D都不属于 5、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形 成的，教学活动的各个组成部分按照一定的要求和程序整

2、合 而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式是 _。（ ） A教学方案 B教学模式 C教学方法 D教学手段 6、近代最早的教育学著作是_。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 2 页 共 57 页 A 普通教育学B 大教学论C 爱弥尔D 教 育漫话 7、学生的个性品质是在_中形成的。 A学校学习 B社会交往 C家庭生活 D师生交往 8、民主主义与教育一书的作者_。 A斯宾塞 B克鲁普斯卡娅 C杜威 D洛克 9、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过 _实现的。（ ） A间接经验 B生产活动 C直接经验 D生活经验 10、一种适应学习化社会的需要，能

3、够满足所有年龄受 教育者接受教育需求的教育理念和教育制度叫 _。（ A继续教育 B成人教育 C普通 教育 D终身教育 11、集体教育和个别教育相结合的德育原则是 _的成功教育经验。（ ） A乌申斯基 B马卡连柯 C加里宁 D赞科夫 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 3 页 共 57 页 12、在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意 志、愿望和要求，因此，教育具有_。 A历史性 B永恒性 C继承性 D阶级性 13、爱弥尔是哪位教育家的著作 _。 A杜威 B皮亚杰 C卢梭 D科尔伯 格 14、“培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会 主义事业的建设者和

4、接班人”是我国_。 A教育目的 B教育目标 C教育内容 D教育制 度 15、“广泛利用环境的暗示信息和人的可暗示性，把教 学组织得如同演剧活动，以音乐舞蹈等艺术手段配合教学活 动，调动大脑无意识领域的潜能，激发学生情绪，使学生在 轻松愉快的气氛中不知不觉地学到很多的知识和技能”描 述的是下列哪一种教学理论?（ ） A “非指导性教学”B “暗示教学法”C “结构 发现教学”D教学过程最优化理论 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 4 页 共 57 页 16、信度是指_。A测验的有效性 B测验结 果的前后一致程度 C测验的难易程度 D测验能否拉开分 数距离的指标

5、 17、儿童犹如一块“白板”，他们长大成人后怎样主要 由他们所受的教育决定。这是下列哪本著作的观 点? A大教学论 B爱弥儿 C教育漫话 D民本主义与教育 18、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足， 然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描述的是对 师生关系的哪个要求? A民主平等 B尊师爱生 C心理相 容 D教学相长 19、“根据教学目的和不同类型学校的教学任务所制定 的有关教学和教育工作的指导性文件”指的是 _。 A教学计划 B教学大纲 C教科书 D教案 20、教学过程是以学生认识为基础的_。 （ ） A促进学生发展的过程 B形成操 作技能的过程 C促进教师教的过程 D学习直接经验

6、的过 程 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 5 页 共 57 页 21、德育过程的主要矛盾是_。 A学生知的深与知的浅的矛盾 B无产阶级思想与无产 阶级思想的矛盾 C教育者提出的要求由于受教育者已有的品德水平之间 的矛盾 D教育者与德育内容、方法的矛盾 22、 现代教育派的代表人物是_。 A 杜威 B 乌 申斯基 C苏霍姆林斯基 D赞可夫 23、 决定教育性质的根本因素是_。 A 社会生产力 B 上 层建筑 C政治经济制度 D科学技术 24、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是 _。 A 理论联系实际原则 B 循序渐进性原则 C 因 材施教原则 D科学性

7、与教育性相结合的原则 25、一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同 年级的学生同时进行教学的组织形式_。A小班 教学 B复式教学 C班级授课 D分组教学 26、根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育 目的的需要而建立的整个教育组织系统叫做 _ A 教育体制 B 教育目的 C 教育规划 D 教 育制度 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 6 页 共 57 页 27、 美国学者孟禄认为， 教育起源于_。 A 心理模仿 B 生 物本能 C人的理性 D生产劳动 28、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以 谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，

8、另一种理 论是_。A学科课程论 B活动课程论 C实质 教育论 D现代课程论 29、我国古代的学记中说：“不陵节而施”，这体 现了下列哪个教学原则？（ ） A巩固性原则 B因材施教原则 C循序渐进原 则 D启发性原则 30、通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于 _。（ ） A说服教育方 B品德评价法 C榜样示范法 D陶 冶教育法 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至 五个正确的答案， 1.情绪情感的构成包括（ ）。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 7 页 共 57 页 A.生理唤醒 B.对事物的反映 C.态度 D.主 观 E.外部行为

9、2.Y 理论把人看作是（ ）。 A.为钱而工作 B.负责任的 C.为自身价值观而工作 D.有创造力的 E.有协调性的 3.在人和动物身上都存在,主要表现为睡与醒的周期性 循环,还有生理方面的节律变化,如血压、排尿、荷尔蒙分泌 等,这属于（ ）。 A.注意的起伏现象 B.生物 节律现象 C.机体“生物 钟”的表现 D.日节律现象 E. 知觉节律现象 4.问题解决的特征为（ ）。 A.认知性操作 B.操作复杂性 C.目标指向 性 D.问题空间性 E.操作系列性 5.群体凝聚力的正性力量包括以下含义 （ ）。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 8 页 共 57 页

10、 A.成员间较多的情感联系 B.制约成员的思想和行 为 C.成员间彼此喜欢 D.使成员留在群体中的动机 E.调节成员的思想 和行为 6.同时型认知风格的特点是：在解决问题的过程中， （ ）。 A.链状推导 B.采取宽视野的方式 C.兼顾到各种可 能性 D.左脑优势 E.言语操作性强 7.锥体细胞（ ）。 A.能够反应颜 色 B.对光的强度反应强 C.不能分辨颜色 D.能够反应光的波长 E.对光的 强度反应差 8.权威型教养方式下成长的孩子容易形成 （ ）的人格特征。 A.消极 B.依 赖 C.惟我独 尊 D.懦 弱 E.不诚实 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编

11、第 9 页 共 57 页 9.群体的主要功能有：（ ）。 A.使成员获得社 会性支持 B.认知功能 C.角色功能 D.目标功能 E.使成员具有认同感 10.晶体智力（ ）。 A.在成年期还会有所增长 B.在成年期开始衰退 C.在 20 岁左右达到顶峰 D.是对已获得的知识技能的测量 E.是对学习速度的测 量 三、名词解释（每小题 4 分，共 20 分） 1.横断研究法 2.应激 3.感受性和感觉阈限 4.社会助 长 5.创造性思维 一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每 空 1 分，共 17 分） 1、杨贤江写的 ，是我国第一本试图用马克 思主义的观点论述教育问题的著作。 2、教育的

12、本质是（ ）。 3、 我国封建社会的教育内容是 （ ） 、 （ ） 。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 10 页 共 57 页 4、我国现阶段的教育方针是（ ）。 5、（ ）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行 的，1862 年我国在（）首先执行了这个制度。 6、1903 年颁布的（ ），是中国最早实行的近代学制。 7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规 律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（ ） 相结合的学科。 8、义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来 强制实行的国民基础教育。 9、教育过程的基本矛盾是（ ）。 10、

13、教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递 信息的工具、媒体或设备。 11、现场教学和个别指导是中小学教学的（ ） 。 12、教学工作的基本环节是备课、上课、（）、作业批 改(成绩考核)四个环节组成。 13、学校德育工作的主要途径是（ ）渗透德育。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 11 页 共 57 页 14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类 （ ）和各科课程标准、教科书之中。 15、德育过程的基本矛盾是（ ）。 二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将 正确答案的序号填在括号内， 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由 （ ）

14、首先提出的：论语 孟子 学 记 劝学篇 17.西欧最早出现的教育专著是 （ ） ： 大教学论 论演说家的教育 普通教育学 我的教育信条 18、“教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的： 赞科夫 巴班斯基 苏霍姆林斯基 凯洛夫 19、苏霍姆林斯基的教育思想是（ ）：和谐教育思想 教学过程最优化 教学发展观 全面发展观 20、我国最早的学校教育机构是（ ）：痒 序 校 学 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 12 页 共 57 页 21、讲授法的基本方式包括（ ）：讲述、讲解、讲读、 讲演 讲述、讲解、报告、讲演 讲读、讲演、讲评、讲 述 讲述、讲解、讲评、报

15、告 22、政治、经济制度决定着（ ）：教育的性质 教 育的方法 教育的效益 教育的规模 23、普通中小学教育的性质是（ ）：做人教育 职 业教育 基础教育 专业教育 24、中小学的“双基”教学是指（ ）：基础知识，基 本技能 基本理论，基本技能 基础知识，基本理论 基础理论，基本原理 25、德育在青少年学生的发展中具有（ ）：积极作用 影响作用 制约作用 导向作用 26、班主任在班集体的发展中起（ ）： 主导作用 主动作用 领导作用 能动作用 27、良好班集体形成的重要标志是（ ）： 有明确的 奋斗目标 有健全的组织系统和领导核心 形成了正确 的舆论和良好的班风 有严格的规章制度与纪律 28、

16、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（ ）：个 人价值和社会价值 主体价值 创造价值 教育价值 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 13 页 共 57 页 1 传统教育学的创始者是 （） A 杜威 B 孔子 C 夸 美纽斯 D赫尔巴特 2教育科学体系中的基础学科是（ ）A心理学 B教 育哲学 C教育学 D教育经济学 3教育对政治经济制度起（ ） A促进作用 B制 约作用 C决定作用 D促进或延缓作用 4人的发展主要是指人的（ ） A智力发展 B知识 的增长 C身心发展 D体质的增强 5划分课的类型的依据是（ ）A课的任务 B课的 内容 C课的方法 D课的活动形式

17、 6教学的基本组织形式是（ ）A个别教学 B分组 教学 C模拟教学 D课堂教学 7思想品德形成的基础是（ ）A道德认识 B活动 和交往 C道德情感 D道德意志 8班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（ ） A决定作用 B领导作用 C纽带和桥梁作用 D核心 作用 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 14 页 共 57 页 9 课外校外教育是对课堂教学的一种 （ ） A 延伸 B 必 要补充 C发展 D改革形式 10 学生的主体性最主要地体现在 （ ） A 自觉性 B 独 立性 C创造性 D能动性 二、填空题（本大题共 9 个小题，共 18 空，每空 1 分，

18、共 18 分。把答案填在题中横线上） 11教育学是研究_揭示_的一门社会科 学。 12 欧洲封建社会里， 曾出现过_教育和_ 教育两种有代表性的教育体系。 13造成人片面发展的根本原因是_；实现人 的全面发展的惟一途径是_。 14德育一般包括思想教育、政治教育、_教 育和_教育四个基本方面。 15教师的根本任务是_；班主任的基本任务 是_。 16教学过程实质上是在教师指导下学生_的 特殊_过程和发展过程。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 15 页 共 57 页 17循序渐进教学原则中的“进”是指：_ _。 18课外校外教育的主要特点是_、_和 实践性。 1

19、9班主任工作计划一般分为_计划和_ 计划。 五、选择题 25在心理科学体系中，基础学科是（ ） A实验心理学 B普通心理学 C发展心理学 D生理心理学 26科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的？ （ ） A笛卡尔 B谢切诺夫 C巴甫洛夫 D韦克斯勒 27感性材料是想像活动进行的（ ） A原因 B动 力 C基础 D目标 28解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项 是其关键的阶段（ ） 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 16 页 共 57 页 A提出问题 B明确问题 C提出假设 D检验假设 29行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法（ ） A疏导宣泄 B

20、当事人中心 C自由联想 D系统 脱敏 30有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显示自己 的（ ） A独立性 B自我认识 C自尊 D对抗性 31 能力形成与发展的物质基础是 （） A 遗传素质 B 早 期营养 C环境 D实践活动 32盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这 是感觉的（ ） A补偿 B相互作用 C对比 D适应 33注意的两种最基本的特性是（ ） A指向性与选择性 B指向性与集中性 C指向性与分 散性 D集中性与紧张性 34直接表现为对事物的倾心和迷恋是（ ） A需要 B目的 C动机 D兴趣 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 17 页 共 5

21、7 页 六、填空题（本大题共 9 个小题，共 18 空，每空 1 分， 共 18 分。把答案填在题中横线上） 35心理学是研究_及其_的科学。 36认知过程是人脑对客观事物_、_的反映。 37定势也叫心向，是指心理活动的_，它影响着 后继的同类心理活动的_。 38人的性格形成的途径有家庭、学校教育、_和 _。 39激情具有短暂性、_和_等特点。 40一般能力包括_、记忆力、想像力与_能 力等。 41_比_更能激发学习动机，所以教学过程 应从多种角度积极称颂、表扬学生。 42知觉是人脑对_感觉器官的客观事物_的 反映。 43原型内化，即智力活动离开物质或物质化客体及 _形式， 从而转向头脑内部，

22、 _常作用于观念对象， 从而对事物的主观表征进行加工改造，并使其发生变化。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 18 页 共 57 页 44意识是人类特有的心理现象。它具有以下基本特征： （1）意识具有自觉地目的性。表现为行动之前具有 预见性、计划性和目的性。 （2）意识具有主观能动性。表现为人类不断地积极 地认识世界，并且改造着世界。 （3）意识具有社会历史制约性。不同的社会历史时 期，意识的内容、特点和发展水平不同。 （4）意识是人类两种信号系统的协同活动。 45（1）问题情境与问题表达方式。 （2）联想与 原型启发。（3）定势的影响 （4）迁移的作用 （

23、5）情绪 与动机的影响 （6）个性因素的作用 46气质与性格的联系是十分紧密的。二者均属于 比较稳定的个性心理范畴，是在统一的人的实践活动中发展 起来的。二者互相渗透，又彼此制约。 一方面，气质是性格形成和发展的基础，并影响着 性格的动态表现形式，以及性格形成和发展的速度；另一方 面，性格可以在一定程度上掩盖或改造气质的某些特征。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 19 页 共 57 页 具有不同气质类型的人可以形成同一性格特征；同 一气质类型的人也可形成不同的性格特征。 气质与性格的区别表现在： （1）气质与性格的概念本质不同。 （2）气质受高级神经活动类

24、型影响，反映心理活动 的动力特征；性格受社会生活条件制约。 （3）气质没有好坏之分，不是衡量人的社会价值的 标准；性格有好坏之分，是衡量人的品性以及社会价值地位 的主要指标。 （4）气质的可塑性较小，变化较慢；性格的可塑性 较大，变化较快。 （5）不同年龄阶段，气质和性格在个性结构中的作 用不同。 47（1）在同时进行的几种活动中，只能有一种是 生疏的。 （2）几种同时进行的活动，应形成动作反映系统。 二、单项选择题（从备选答案中选择一个正确答案，） 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 20 页 共 57 页 1、_ 制度的确立，标志着人类社会对学校教育需 求

25、的性质已发生变化。 A学校教育 B现代教育 C终身教育 D义务教育 2、个性发展的核心是_能力的培养。 A思维 B想 象 C创造 D记忆 3、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”孔子这 句话反映在教育领域说明教师劳动具有_ A 连续性 B 复 杂性 C创造性 D示范性 4、小明写了保证书，决心今后要遵守中学生守则， 做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被 窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高其_水 平入手。 A道德意志 B道德认识 C道德情感 D道德行为 5、“不愤不启，不悱不发”体现了_教学原则 A启发性 B循序渐进 C因材施教 D直观性 6、_是全部教育工作的核心

26、，是教育活动的出发点和 最终归宿。 A教育制度 B教育目的 C教育规律 D教育系统 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 21 页 共 57 页 7、学校各项工作的基础是_工作 A教学 B德育 C班主任 D后勤 8、课外校外教育活动不受教学大纲、学科局限，体现了 _ A形式上的多样性 B活动上的自主性 C组织上的自 愿性 D内容上的广泛性 9、根据课程计划以纲要形式编写的有关学科教学内容的 指导性文件是_。 A教学计划 B教学规则 C教学大纲 D教科书 10、测验编制的中心环节是_ A确定测验题目 B编拟题目 C合成测验 D制定编 题计划 三、多项选择题（从备选

27、答案中选择 2-4 个正确答案，） 1、教师的知识素质包括（ ） A精深的专业知识 B广 博的文化科学知识 C丰富的教育理论 D良好的语言表达 能力 2、中小学教师选择教学方法要根据（ ） 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 22 页 共 57 页 A教学目的 B教师的知识水平 C学生的年龄特征 D教材特点 3、有学生对班主任说放在笔盒里的 10 无钱不见了，下 面处理方法正确的是（） A全班同学互相搜查 B教育同学加强防范意识 C希 望拿钱的同学悄悄把钱放回原处 D让可疑的同学坦白交待 4、新时期基础教育中德育的突出特点有（ ） A德育的主体性 B德育的开放

28、性 C德育的传递性 D德育的复杂性 5、教育评价的功能有（ ） A测定功能 B诊断、激 励功能 C指导功能 D导向功能 四、判断题（正确的用“V”表示，错误的用“X”表示， 并填在括号里。 1、愉快教育的本质就是要培养教育对象认知结构和人格 结构中构成创造力所需要的一切特质。( ) 2、全面性原则就是要求班主任事必躬行，面面俱到。( ) 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 23 页 共 57 页 3、教育目的应该是测评教育质量的最终标准。( ) 4、正面教育就是对学生只能表扬，不能批评。( ) 5、中小学生的学法指导的根本目标是教会学生学习，培 养学生的自学能

29、力。( ) 6、学校管理中应强化校长的人本观念。( ) 7、在复杂多变的教育情境中，教师的创造才能集中表现 为他的教育机智。( ) 8、教学有法，教无定法，贵在得法。( ) 五、填空题（每个 1 分，共 10 分） 1、童年期是培养 的关键期，其教育的核心任务是帮助 儿童 。 2、实施素质教育以培养学生的 和 为重点。 3、教师的职业道德的核心和基本原则是 。 4、我国近代最早的学制是 ，我国当代学制改革的主要 文件是 。 5、品德评价法有四种主要方式： 、批评和惩罚、评比 竞赛、 。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 24 页 共 57 页 6、制定教学计

30、划的首要问题是 。制定有关课程总体规 划的指导性文件是 。 7、班主任要用 的眼光看待学生，要有 意识。 8、学校教学工作管理的中心任务在于 。 9、我国社会主义教育应坚持 的教育价值观，造成学生 负担过重的根本原因是。 10、教育在现代化的发展中具有战略地位、 地位、 地 位。 教师招聘心理学试题及答案二教师招聘心理学试题及答案二 一、填空题:10 分，每题 02 分) 1、人格差异有多种表现，其中最核心的 是 和 差异。 2、原理学习的两种形式 是 和 。 3、发散思维的三个重要特性 是 、 和独立性。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 25 页 共 5

31、7 页 4、迈克尔认为学习策略包含 着 、 和 三大部分。 5、教学内容设计包括教学内容 的 和 两 方面。 二、多选题:20 分，每题 02 分 6、西方教育心理学的创始人是( )。A 桑代克 B 詹姆斯 C 罗杰斯 D 巴甫洛夫 7、在下列认知风格中，最容易给学校中的学习带来不利 影响的认知风格是( )。 A 场独立型 B 场依存型 C 冲动型 D 沉思型 8、下列选项中，属于学习的有( ) A 每天跑步 B 记住英语单词了 C 不怕见生人了 D 个 子长高了 9、构成品德心理结构的基本成分是( )。A 知 B 情 C 意 D 行 10、学生不良品德的主要包括的类型有：( )。 中小学教师

32、招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 26 页 共 57 页 A 过失型 B 品德不良型 C 攻击型 D 压抑型 11、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往 是( )。 A 开始部分 B 结尾部分 C 中间部分 D 开始和结尾 部分 12、下列选项中，属于组织策略的是( )。A 划线 B 记笔 记 C 列提纲 D 画关系图 13、学习策略掌握的标志是( )。 A 不仅了解一般的学习策略， 还知道具体学科的学习策略 B会使用精加工和组织等高级策略C能根据学习情境的特点， 灵活地运用合适的学习策略 D 可以使用监控策略来确定自己 选用策略的有效性 14、如果在课堂中需

33、要学生讨论，而且班级人数在 25 人 左右，比较适宜采用的课堂设计形式为( )。A 堆式 B 马蹄形 C 环形 D 兴趣站 15、有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( )。 A 权威型 B 放任型 C 民主型 D 专制型 三、判断题:05 分，每题 01 分 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 27 页 共 57 页 16、无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应 阻止小学生无意注意的出现。( ) 17、通过学习，个体的行为和能力应当发生相对持久的 变化。( ) 18、教师在教授概念时常常以定义的形式直接向学生呈 现概念的定义，这是一种机械学习方式。(

34、 ) 19、记忆一份材料时，中间部分的记忆效果优于开始和 末尾部分，这种现象称为系列位置效应。( ) 20、“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践 中的表现。( ) 1、人们之间的个性差异主要体现在个性倾向性和个性心 理特征两个方面。 2、客观现实包括自然环境和社会环境。 3、心理学的基本任务是描述心理事实、揭示心理规律和 指导实践活动。 4、注意的功能为选择、保持、调节和监督功能。 5、根据注意的产生和保持是否需要意志努力，将注意分 为无意注意、有意注意和有意后注意三种类型。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 28 页 共 57 页 6、有意注意 是

35、主动的、自觉的注意，是注意的各哦机 形式。 7、德国心理学家为解释知觉的整体现象曾经归纳出多种 原则，其中主要有接近性、相似性、闭合性和连接性等原则。 8、记忆的种类有形象、记忆、逻辑、记忆、情绪记忆和 运动记忆。 9、记忆的基本过程由识记、保持和再现三个环节组成。 10、识记的是识别和记住客观事物的过程。 11、根据思维所凭借的对象将思维划分为动作思维、形 象思维和抽象思维。 12、根据思维探索答案的方向，将思维分为聚合思维和 发散思维。 13、发散思维又叫辐射思维或求异思维，是指从一个目 标出发，沿着不同的思考途径，探索各种可能结论思维。 14、思维过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概

36、 括以及具体化、系统化等环节。 15、情绪和情感是指人对于客观事物是否符合自己的需 要而产生的态度体验。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 29 页 共 57 页 16、意志是受意识的支配和调节，经过克服困难及实现 预定目的的心理过程。 17、需要、动机和兴趣都是人的个性倾向性即个体动力 系统的组成部分， 其他成分都是需要的 18、 兴趣的品质包括： 指向性、广博性、持久性和兴趣的效能性。 19、智力的核心内容是(抽象思维能力) 20、人在知觉能力、记忆能力、想象能力、思维能力和 言语能力诸方面都会表现出类型差异 21、根据个体的理智、 情绪、意志在性格结构

37、中占据的优势情况，把人的性格分为 理智性、情绪型和一致型。 22、1990 年情感智力概念被正式提出。 23、实现教育目的自觉性与坚韧性是教师的一致特征。 24、态度形成一般要经过“顺从到认同再到内化“三个阶 段。 25、态度的转变过程一般为“解冻-变化-凝固“三个阶 段。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 30 页 共 57 页 26、教师威信来自两个方面，一是自然权利另一个是人 格影响即教师本人履行职责的努力和成效。27、成熟是指个 体生理方面的发展。 28、学习需要以个体的一定成熟为其物质基础和自然前 提。 29、经验和施展证明，成熟受用尽废退的自然

38、法则所支 配。 30、学习必须适应个体心理发展的规律。 31、审题要求学生在理解题意的的同时在头脑中形成课 题的影响。 32、技能要在掌握知识的基础上经过联系，使活动方式 能够极少需要意识控制，能顺利、完善地进行时才形成。 33、正迁移是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌 握产生积极的影响，即起促进作用。 34、学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习 活动进行自我调节和监控。 35、学习策略主要有元认知识和体验、学习的调节与控 制以及学习方法三个要素构成。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 31 页 共 57 页 36、元认知在学习策略系统中具有重要

39、的作用，它指导、 调节着学习者的认识过程。 37、监控学习进程，实际上就是根据确定的学习计划， 检查评估学习方法与各种学习因素相符程度的过程。 38、通常情况下，可以将学习方法分为两类：一类是与 学科学习直接相关的专用型的学习方法;一类是通用性较强 的通用型学习方法。 39、知觉策略是指知觉过程中，在元认知活动作用下， 家感觉通道，原有的知识经验，以及知觉对象有机构合起来 的一种机制。 40、概念学习的方法实际上就是寻找事物或现象分类的 依据 41、规则的发展学习是指在教学情境中，教师先呈现规 则的若干例证，然后让学生在例证中概括出一般规则的学习 方式 42、问题解决策略主要有两类，即算法和启

40、发式。 43、一般说来预习有读、划、批、写、思、做等步骤。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 32 页 共 57 页 44、道德是一种社会现象，它的存在依赖与整个社会的 存在。 45、品德是一种个体现象，是社会道德准则在一个人身 上的体现品德是通过个体反映了社会道德，它依赖和制约于 个体。 46、一般认为，品德主要包括道德认识、道德情感、道 德意志和道德行为几种心理成分，即由知、情、意、行四个 部分构成。 47、道德情感是伴随着道德认识而产生的。 48、道德观念是对社会道德现象的本质特征的概括反映。 49、研究表明，学生道德信念的发展要经历一段较长时 间，小

41、学一二年级学生还没有形成道德信念，只有道德信念 的某些因素：三四年级的学生有了初步的道德信念;。 50、从少年期开始，比较自觉的、稳定的道德信念才逐 步形成和发展起来。 51、人对自己行为的评定叫做自我评估。 52、一个人的道德评价水平同他所掌握的道德概念、道 德知识密切联系，在一定程度上与他的成熟和智慧也有关。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 33 页 共 57 页 53、儿童的活动主要是游戏、学习和劳动三种基本形式。 54、幼儿期的主要活动是游戏。 55、七岁时儿童所掌握词汇的数量大约为三岁时的 4 倍。 56、幼儿基本情绪的发展包括兴趣、害怕、快乐、

42、依恋。 57、韩进之等人的研究表明，幼儿自我意识各因素;自我 评价、自我体验、自我控制发展的总趋势是随着年龄的增长 而增长的。 58、六七岁到十二三岁是儿童开始进入小学学习的时期。 随着生理年龄的变化逐渐步入青春发育期。 59、学生学习：是在教师指导下有目的、有系统地掌握 知识、技能和行为规范的活动，是一种社会义务。 60、儿童的学习动机直接影响着儿童的学习态度和学习 成绩 61、道德行为习惯是在生活和教育过程中形成与培养起 来的。 62、道德情感的内容极其丰富，比如自尊感、友谊感、 荣誉感、信任感、事业感、义务感责任感、集体荣誉感、阶 级情感、爱国主义情感、国际主义情感、集体主义感、革命 中

43、小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 34 页 共 57 页 人道主义感等。其中道德义务感和责任感是一个人的道德倾 向性的核心，是标志品德发展水平的重要因素，他们在人的 整个道德情感中占有重要地位。 63、小学儿童的学习(兴趣)是促使儿童自觉地从事学习 活动的一种重要的推动力。 64、与儿童相比小学儿童的交往对象同样主要是父母、 教师和(同伴)。但其交往关系与性质都与幼儿存在完全不同 的特点。 65、抽象思维开始占优势，但在很大程度上属于经验型 的。他们的逻辑思维需要更多的感性经验的支持，初中二年 级是中学生阶段思维发展的关键期。 66、许多心理学家认为，青春期是

44、(自我意识)发展的第 二飞跃期。 67、(自我意识的高涨)是导致初中生反抗心理出现的第 一原因。 68、(中枢神经系统的兴奋性过程)是第二原因。 69、(独立意志)是初中生产生反抗心理的第三原因。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 35 页 共 57 页 70、作为学校心理教育工作，就总体情况而言，其重心 应该是心理素质教育。 71、心理素质教育主要是教育与培养学生形成各种良好 的心理素质，以助其学业成功。 72、心理健康教育主要是使学生形成健康的心理，从而 更好地适应社会，正常的、健康的成长发展。 73、心理教育是学校教育的最高层次。 74、心理教育又是学

45、校教育中的背景教育。 75、心理辅导是对学生进行帮助的过程，学校心理辅导 的目标是潜能开发。 76、学校辅导内容为学习辅导、生活辅导、职业辅导。 77、心理辅导的途径：个别辅导、小组辅导、团组辅导、 学科渗透、家庭辅导。 78、对学生进行心理教育的目的就在于促成四个学会： 学会做人、学会学习、学会创造、学会生活。 79、心理教育课的教学模式包括：诱导式、自我分析模 式、主体参与模式。 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 36 页 共 57 页 80、心理教育课的整个环节包括：确定主题、课前准备、 上课。 81、良好的师生关系具有全体、和谐、互动特征。 82、在

46、学科教学中，渗透心理教育，必须抓好课前设计 环节，课堂组织环节，师生交往环节。 83、对学生的心理偏差为偏爱、偏信。 84、班主任教育权威体现的是权利和威信的有机统一。 85、可以将班集体氛围归结为：人际、学习、教育、教 师、群体、文化氛围等 教师招聘心理学试题及答案三教师招聘心理学试题及答案三 一、单项选择题：只有 1 个是符合题目要求。 1我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期， 称做：（） A童年期 B少年期 C青年期 D中学生期 2著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式 运算阶段是在（） 中小学教师招聘、选调复习资料精编中小学教师招聘、选调复习资料精编 第 37 页 共 57 页 A02 岁 B27 岁 C711 岁 D1115 岁 3埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段 都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如 1218 岁阶段 阶段的危机冲突是（） A勤奋感对自卑感 B主动感对内疚感 C自我同一性 对角色混乱 D自主感对羞耻感 4目前研究男女智力的性别差