部编版六上语文期末第6单元复习.ppt

1、 颠颠簸簸( ) 天天涯涯( ) 肆肆虐虐( ) 盘盘踞踞( ) 山山郭郭( ) 铁铁锹锹( ) 闺闺女女( ) 拐拐杖杖( ) 波光波光粼粼粼粼( ) 菜菜畦畦( ) bb yy nn j j gugu qioqio gugu zhngzhng lnln q q 一、给画一、给画“”的字注音。的字注音。 shn w y n dng yng gng jngshn w y n dng yng gng jng 山山 洼洼 淤淤 泥泥 荡荡 漾漾 恭恭 敬敬 归归 宿宿 耙耙 地地 蹚蹚 坏坏 荞荞 麦麦 gu s p d tng hui qio migu s p d tng hui qio mi

2、二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 pi t sng sn shn liu lo bnpi t sng sn shn liu lo bn 排排 闼闼 松松 散散 顺顺 溜溜 老老 伴伴 毛毛 驴驴 霜霜 冻冻 疙疙 瘩瘩 庄庄 稼稼 mo l shung dng g d zhung jiamo l shung dng g d zhung jia 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 畦畦( ) 抬抬( ) 栽栽( ) 洼洼( ) 苔苔( ) 载载( ) 檐檐( ) 咸咸( ) 耙耙( ) 瞻瞻( ) 减减( ) 把把( ) 菜畦菜畦 山洼山洼 抬头抬头 青苔青苔 栽树栽树 承载承载

3、房檐房檐 瞻仰瞻仰 咸味咸味 减法减法 耙地耙地 把手把手 三、形近字组词。三、形近字组词。 桥桥( ) 虐虐( ) 请请( ) 荞荞( ) 虚虚( ) 青青( ) 浇浇( ) 杖杖( ) 悟悟( ) 绕绕( ) 仗仗( ) 梧梧( ) 荞麦荞麦 木桥木桥 肆虐肆虐 虚心虚心 请客请客 青山青山 浇水浇水 绕圈绕圈 拐杖拐杖 打仗打仗 领悟领悟 梧桐梧桐 三、形近字组词。三、形近字组词。 四、多音字组词。四、多音字组词。 簸簸 脉脉 bb(簸一簸簸一簸) bb(簸箕簸箕) mimi(山脉山脉) mm(脉脉含情脉脉含情) 将将 jingjing(将来将来) jingjing(将领将领) 恶恶 q

4、ingqing(将愿将愿) (恶心恶心) (恶习恶习) w w (厌恶厌恶) 治理治理 资助资助 领悟领悟 肆虐肆虐 恭敬恭敬 归宿归宿 盘踞盘踞 凶猛凶猛 风雨同舟风雨同舟 整治整治 帮助帮助 领会领会 暴虐暴虐 尊敬尊敬 着落着落 占据占据 凶悍凶悍 同舟共济同舟共济 五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。 天涯天涯 同同 直直 肆虐肆虐 凶猛凶猛 顺溜顺溜 咫尺咫尺 异异 曲曲 平和平和 温顺温顺 凌乱凌乱 六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。 ( )黄河黄河 ( )成畦成畦 ( )排闼排闼 ( )银河银河 ( )的杨柳的杨柳 ( ) 的波光的波光 ( )的

5、波浪的波浪 ( ) 的小院的小院 九曲九曲 花木花木 两山两山 直上直上 参天参天 粼粼粼粼 绿色绿色 绿风荡漾绿风荡漾 七、将词语补充完整。七、将词语补充完整。 并列式词语并列式词语: : 描写自然环境的词语描写自然环境的词语: : 形容共渡难关的四字词语形容共渡难关的四字词语: : 子孙后代子孙后代 痛心疾首痛心疾首 山清水秀山清水秀 心旷神怡心旷神怡 绿树成荫绿树成荫 青山绿水青山绿水 鸟语花香鸟语花香 臭气熏天臭气熏天 寸草不生寸草不生 不毛之地不毛之地 风雨同舟风雨同舟 同甘共苦同甘共苦 休戚与共休戚与共 同舟共济同舟共济 八、成语天地。八、成语天地。 AABC式词语：式词语： AB

6、AC式词语：式词语： ABB式词语：式词语： 闪闪发光闪闪发光 熊熊大火熊熊大火 欣欣向荣欣欣向荣 不紧不慢不紧不慢 笑嘻嘻笑嘻嘻 白霎霎白霎霎 九、词语归类。九、词语归类。 比喻句：比喻句： 引用：引用： 当地县志载：当地县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，风大作时，能逆吹牛马使倒行， 或擎之高二三丈而坠。或擎之高二三丈而坠。” 活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。 十、佳句积累。十、佳句积累。 这首诗，以生动形象的笔调，高度的艺术想这首诗，以生动形象的笔调，高度的艺术想 象，极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，抒发了象，极大的热情描绘了黄河

7、的雄伟形象，抒发了 作者的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美作者的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美 好生活的向往。好生活的向往。 1.浪淘沙抒发了作者怎样的思想感情？浪淘沙抒发了作者怎样的思想感情？ 辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛 绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭， 迎客的酒旗在风中招展。迎客的酒旗在风中招展。 2.用生动形象的语言把江南春的前两句所表现用生动形象的语言把江南春的前两句所表现 的画面具体的描述出来。的画面具体的描述出来。 该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”该句使用了

8、拟人的手法。写开门见“山”，“两山” 似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动，似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动， 化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光 的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人 对这种美好的田园生活的喜爱之情。对这种美好的田园生活的喜爱之情。 3.“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有 什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？ 诗歌以

9、“三黑和土地”为题，交代了写作诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作 对象对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖 以生存支柱，诗歌表现了以三黑为代表的农民以生存支柱，诗歌表现了以三黑为代表的农民 们对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对们对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对 土地的热爱土地的热爱和对和对未来美好生活的憧憬。未来美好生活的憧憬。 4.三黑和土地的题目解析。三黑和土地的题目解析。 5.用自己的话说说青山不老一文中，作者为什么用自己的话说说青山不老一文中，作者为什么 说“青山是不老的”？说“青山是不老的”？ “青山是不会老的”是指老人执著的植树造“青山是不会老的”是指老人执著的植树造 林林, ,防止水土流失的精神。这种东西不会随岁月的防止水土流失的精神。这种东西不会随岁月的 流逝流逝, ,年龄的增长年龄的增长, ,老人的年迈、离开而消失。老人的年迈、离开而消失。 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 更多教学资源持续更新，请关注公众号更多教学资源持续更新，请关注公众号:凤凰教师凤凰教师