1、 部编版部编版三年级三年级语文下册语文下册期末考试卷期末考试卷（一）（一） 时间：90 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一一、基础知识大观园。（基础知识大观园。（5353 分）分） 1.请你把下面的句子整齐美观地写下来。（3 分） 路遥知马力，日久见人心。 2. 我是拼音大王，看拼音写词语。（8 分） w hi s xng jng mi m fng b dng ng qu shn q wi w 3. 我有一双火眼金睛，会辨字组词。 （5 分） 历 （ ） 辩 （ ） 到 （ ） 武 （ ） 形 （ ） 厉（ ） 辨（ ） 倒（ ） 舞（ ） 型（ ） 4. 我能按要求
2、完成词语练习。(12 分) （1）在括号里填上合适的词语。 一首（ ） 一双（ ） 一对（ ） （ ）的饭菜 跳得（ ） 大声地（ ） （2）与“红红火火”结构相同的词语_、_；与“恋恋不舍”结构 相同的词语有_、 _； 像 “鹅黄” “漆黑” 这样的词语有_、 _。 5. 给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5 分） 举：举动；提出；抬起；全；推选，选举。 举 头望明月，低头思故乡。 （ ） 赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举 。 （ ） 北京的长城举 世闻名。 （ ） 我们练题时要做到举 一反三。 （ ） 我们一致推举 李东为国旗手。 （ ） 6. 句子对对碰。（10 分） 我把教
3、室打扫干净了。（改成“被”字句） 云彩飞行。(扩句，至少扩两处） 睡莲从梦中醒来。（仿写拟人句） 赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改反问句） 国庆节到了，街上插满了五颜六色红色的旗子。 （用修改符号修改病句） 7. 课文在线。（10 分） 诗中有情，诗中有景。从诗句“独在异乡为异客，_”中 感受到了诗人思念家乡的情感；从“绿阴不减来时路，_”中 我体会到了作者山行时的愉悦心情；从“迟日江山丽_”中我 欣赏到了明丽盎然的春景。 这学期， 我认识了_的宋庆龄； 游览了不但_ 而且美观的赵州桥；还欣赏了_、_的海底世界； 学习的寓言故事有_；知道了蜜蜂具有_ 的能力；知道了火烧云出现清晨或_。 二
4、、口语交际。（二、口语交际。（5 5 分）分） 主题班会上，同学们就“该不该实行班干部轮流制”展开了激烈的讨论。 请说明你的观点，并讲清楚理由。 我的观点是： _， 因为_ _。 三、三、阅读天地。（阅读天地。（1212 分）分） _ 有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。 杏树苗居然冲破坚硬的壳和 多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。 “嘻， 这是什么树苗， 把它的尖儿掐了， 看它能长成什么怪样！ 嘻， 嘻！ ” 杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。 这是什么东西怎么到墙脚下来了孩子的父亲觉得奇怪不由分 说用斧头从根部砍断杏树 杏树流着泪在雪中
5、过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当 它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。 掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又到来的时 候，杏树终于长到大墙的外边。开出鲜艳的花朵。 很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑弯曲的身躯，不觉“啊！”地 惊叫一声。“你靠什么力量活下来了，又开出这样美丽的鲜花？” 杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望， 还有信念！” 1.写出下列词语的反义词。（3 分） 熄灭（ ） 弯曲（ ） 美丽（ ） 2.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2 分） 3.给第四自然段加上合适的标点符号。（3 分
6、） 4.是什么原因造成杏树的身躯“伤痕累累、弯曲”？（2 分） _ 5.读了短文，你受到了什么启发？（2 分） _ 四、妙笔生花。（四、妙笔生花。（3030 分）分） 题目：假如我有一双翅膀 要求：合理展开想象，想想假如你有一双翅膀，你要去哪？干什么？做 到语句通顺，字数 300 左右。 参考答案参考答案 一一、基础知识大观园基础知识大观园 1.路遥知马力，日久见人心。 2.乌黑 苏醒 精美 蜜蜂 拨动 央求 神奇 威武 3.历史 厉害 辩论 分辨 来到 倒影 威武 跳舞 形状 模型 4.（1） 歌 手 耳朵 香喷喷 高 喊 （2）平平安安 明明白白 头头是道 津津有味 雪白 草绿 5. 6.
7、（1）教室被我打扫干净了。 （2）美丽的云彩在天空中飞行。 （3）蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 精品教育资料文库。 （4）赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗？ （5）国庆节到了，街上插满了五颜六色的旗子。 7.（1）每逢佳节倍思亲 添得黄鹂四五 春风花草 （2）诚实守信 坚固 景色奇异 物产丰富 守株待兔 辨别方向 傍晚 二、口语交际。二、口语交际。 应该实行班干部轮流制， 因为这样每个学生都能平等的得到锻炼的机会， 让每个学生都能体会到做班干部的责任。（两种观点都可以， 只要理由充分。 ） 三、阅读天地。三、阅读天地。 （1）点燃 笔直 丑陋 （2）杏树的成长 （3） “ ？ ？” , ， 。 （4）掐尖、斧砍、锯杈。（5）认准目标，充满希望，坚定信念，就能成功。 四、妙笔生花。四、妙笔生花。 语句通顺，想象合理即可。
