1、苏教版小学科学四年级下册第五单元苏教版小学科学四年级下册第五单元 生物与环境生物与环境 2、动、动 物物 的的 庇庇 护护 所所 生物的生存离不开非生物生物的生存离不开非生物 大自然为动物安家提供大自然为动物安家提供 各种材料。各种材料。 动物的生存需要大自然提供什么条件？动物的生存需要大自然提供什么条件？ 你还见过哪些动物的家？说说它们是用什么材料做成？你还见过哪些动物的家？说说它们是用什么材料做成？ 生物的生存离不开非生物生物的生存离不开非生物 动物们把家安在了哪里？为什么放在这里？动物们把家安在了哪里？为什么放在这里？ 寻访一种小动物的家，观察并记录寻访一种小动物的家，观察并记录 动物的
2、家动物的家 我观察了（我观察了（ ）的家）的家 位置位置 形状形状 大小大小 材料材料 搭建方式搭建方式 周围环境对小动物的影响周围环境对小动物的影响 寻访一种小动物的家，观察并记录寻访一种小动物的家，观察并记录 动物的家动物的家 观察注意： 1、慢慢接近 2、静静观察 3、不要伤害和惊吓小动物 动物的家动物的家 优秀寻访记录优秀寻访记录 动物的家动物的家 优秀寻访记录优秀寻访记录 思考：思考： 蚂蚁和蚯蚓同样在土里生活，但它们的家却不一蚂蚁和蚯蚓同样在土里生活，但它们的家却不一 样，为什么？样，为什么？ 动物的家动物的家 动物的生活习性不同，对庇护所的要求也不同。动物的生活习性不同，对庇护所
3、的要求也不同。 动物的家动物的家 设计并搭建一个鸟巢 （1）、观察鸟巢图，说出是用哪些材料做成 设计并搭建一个鸟巢 （2）、设计一个鸟巢 明确问题 前期研究 设计方案 制作模型 测试改进 展示交流 设计你设计你 熟悉的熟悉的 某种鸟某种鸟 的巢的巢 查阅资料，查阅资料， 了解该鸟巢了解该鸟巢 的构成、作的构成、作 用；可以通用；可以通 过对比实验，过对比实验， 研究选择材研究选择材 料、搭建方料、搭建方 式式 头脑风暴、头脑风暴、 选择最优选择最优 呈现方案呈现方案 设计并搭建一个鸟巢 （2）、设计一个鸟巢 优秀方案 呈现 设计并搭建一个鸟巢 （2）、设计一个鸟巢 优秀方案 呈现 设计并搭建一
4、个鸟巢 （2）、设计一个鸟巢 优秀方案 呈现 设计并搭建一个鸟巢 （2）、设计一个鸟巢 优秀方案 呈现 设计并搭建一个鸟巢 （2）、设计一个鸟巢 优秀方案 呈现 设计并搭建一个鸟巢 （2）、设计一个鸟巢 测试改进 鸟巢评价项目表鸟巢评价项目表 安全安全 牢固牢固 仿真度仿真度 美观美观 设计并搭建一个鸟巢 （2）、设计一个鸟巢 展示交流 基础达标练习 填空题填空题。 1. 大自然为植物生存提供了_、_、_等。 2. 大自然为动物安家提供了各种_，如：_。 3. 给鸟儿安家，要考虑_、_等因素。 空气 光照 阳光 水 树枝 材料 温度观察记录单观察记录单 一、寻访一种小动物的家 我观察了（我观察了（ ）的家）的家 位置位置 形状形状 大小大小 材料材料 搭建方式搭建方式 周围环境对小动物的影响周围环境对小动物的影响 班级（ ） 姓名（ ） 实践记录单实践记录单 二、设计小鸟的家 我设计的小鸟的家我设计的小鸟的家 班级（ ） 姓名（ ）
