1、课题课题 快乐读书吧快乐读书吧: :读读儿童故读读儿童故 事事 课型课型 快乐读书吧快乐读书吧 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主 要内容。 2初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写的内容，要读的 内容从哪页开始。 3感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 教学教学 重点重点 有阅读儿童故事的兴趣，能了解故事的主要内容。 教学教学 难难点点 认识书的目录，通过目录了解书的内容。 教具教具 准备准备 多媒体课件。 教学设计教学设计 新课新课 教学教学 （ ）分钟）分钟 一、导入新课一、导入新课
2、小朋友们都喜欢读儿童故事，儿童故事里的儿童有的顽皮、可爱，有的懂事、 善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇 儿童故事书的前面一般都有目录，今天，我们来学习通过目录更快地了解故 事内容。 （板书：通过目录了解内容） 新授 1.认识目录 我们一起来看看一起长大的玩具 ，这本书的书名是什么？（ 一起长大的 玩具 ） ，作者是谁？（郑春华） 【课件出示 2】 作者简介 徐鲁，著名诗人，儿童文学作家、散文家，多家报刊特约书评人，青少年优 质阅读的积极倡导者。其作品曾获全国优秀儿童图书奖、中国图书奖、冰心儿童 图书奖、台湾地区“好书大家读”年度好书奖、陈伯吹儿童文学奖等多项大奖。 部分作
3、品被译介到丹麦、英国、德国、美国、以色列、韩国和日本等国家。 课堂小课堂小 结及拓结及拓 展延伸展延伸 （ ） 分钟分钟 著有长篇小说为了地久天长 ，诗集歌青青草青青 ，长篇传记文学戎 马战将 ，散文集飞翔的蝉声 、散文冬至的梦 你的快乐在远方 、 青梅 竹马时节 、 剑桥的书香 、 恋曲与挽歌 ，散文诗集青春的玫瑰 献给老师 的花束等。 我们再来找找这本书的目录的位置在哪里？ 小组讨论后交流 预设：目录一般都在每一本书的最前面，有左右两列组成，一列是篇章的标 题，一列是篇目对应的页码。 教师小结，课件出示： 【课件出示 3】 看书的时候要学会看目录，目录告诉我们书里主要写的内容，要读的内容从
4、 哪页开始。 2.指导读目录的方法。 【课件出示 4： 一起长大的玩具一书目录】 （1）根据目录，读一读，提出你的疑问猜一猜每个故事的大概内容。 看到这些标题，你想知道些什么呢？ 预设：一起长大的都有哪些玩具？ 预设：会飞的枯叶是什么玩具？ 预设：站着怎么睡觉呢？ 预设：花宴是什么样的呢？ （2）分别翻到相应的页码，看看哪些信息自己猜对了，你的疑问得到解答 了吗？ 全班讨论交流： 你最想读哪一个故事？为什么？你觉得目录有什么作用？ 师生共同总结： 【课件出示 5】 目录在哪页，目录的作用是让我们提前知道这本书主要写的内容，会有哪些 篇章，分别在哪页。 我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可以选
5、择自己感兴趣的篇目先读， 还可以读完整本书后选择自己还想读一遍。 3.问题引导读读其他儿童故事。 利用上面学过的读目录猜故事读故事的方法，读读以下儿童故事 吧！并解决如下问题： 【课件出示 6】 （1）读神笔马良一书，一边读一边看插图，想想每幅图对应的是哪一 段内容，读完以后，按照先后顺序把插图连起来，用自己的话讲一讲这个故事。 假如你有一支神奇的笔，你想用它来画些什么呢？ （2）读七色花 ，想一想，主人公实现了哪七次愿望？你喜欢哪一次？为 什么？ 这个故事没有目录，为了方面阅读，试着给它做一个小目录吧。 （3）读愿望的实现 ，看看故事中儿子和父亲的愿望是什么，愿望实现后又 发生了什么？你觉得
6、哪些地方最神奇？联系生活说一说吧！ 三、拓展阅读三、拓展阅读 课下可以读读其他儿童故事： 【课件出示 7】 洪汛涛的牧童三娃 大奖章 ，苏联作家马尔夏克的十二月 ，泰戈尔 的纸牌国 。 这些故事可以在曹文轩、陈先云主编的神笔马良 七色花 愿望的实现 中找到。 四、介绍阅读方法四、介绍阅读方法 1.喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的儿童故事中， 让阅读成为我们终生的承诺。 2.温馨提示： 【课件出示 8】 （1）每次拿到书，我都要看看书的封面，找找书名和作者。 （2）在读故事前别忘了看看目录，有目的有选择自己喜欢的故事。 板书板书 设计设计 读读儿童故事 看书的封面，找找书名和作者 读读目录，选择喜欢的故事读
