1、学习 目标 语言目标 1.词汇:能听懂、会说、认读有关母亲节 的词汇 mothers Day card, restaurant, gift, rose, a box of chocolates. 2.句型:能用句型 lldo-表达母亲节的 一些活动 3.语篇:能理解、读懂课文 A 部分。 能力目标 1.简单了解母亲节的来历 2.能运用课文 A 部分的句型和 B 部分的词 汇自由谈论母亲节的活动。 情感目标:通过对本课的学习，让孩子们更加爱自己的妈妈。 重点 1.能听懂、会说、认读有关母亲节的词汇和句型。 2.能理解、读懂课文 A 部分的内容。 难点 能运用文中的句型和词汇自由谈论母亲节的活动。
2、 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Greetings. 2.同学们，看老师的这张日历，你会用英语说出它 的月份吗？ the second Sunday of May. 你知道是什么日子吗？ Yes.The second Sunday of May is Mothers Day. Read after me. Mothers Day 母亲节。 3.Lets watch a video about Mothers Day. Its May. 母亲节。 跟读单词。 观看视频。 复习旧知，导入 新课。 讲授新课 1. 学习 Lets learn. 老师这里为你们准备了母
3、亲节时，可以送给妈 妈的礼物和可以为妈妈做的事！我们一起来学 习他们的英语吧！ Look at the picture. 母亲节贺卡，你们知道卡片用英语怎么说吗? 母亲节贺卡就是 Mothers Day card. Look at the picture. 母亲节我们还可以带妈妈去饭馆吃饭，read after me. restaurant ,restaurant 饭店。 Look at the picture. 礼物 gift gift 我们还可以送给妈妈漂亮的花 Read after me.flower flower 花。 最后是一盒巧克力，这个词语特别难， 一盒是 a box of,后面
4、的巧克力是复数形式 chocolate,因为一盒里面有很多个巧克力。所以 要用复数形式。 Lets watch the video.Read the words. Play a game. 三打白骨精。 出示一些单词，选出不同类的一个，找到白骨 精。 Look at the picture and the word.Ask and answer. 2.讲解课文 A Next Sunday is Mothers Day. 李老师在班级里询问同学们，在母亲节，为妈妈做 什么事呢？ 让我们一起去看看吧！ Miss Li:Next Sunday is mothers day. What will yo
5、u do for your mother, Lingling? card 跟读单词。 跟读单词。 跟读单词。 跟读单词。 看视频跟读单 词。 选出不同类的 单词，找到白 骨精。 情景教学，学习 单词。 视频教学，学生 跟读。 游戏教学操练单 词。 Lingling:Ill make a beautiful card for her. On the card. Ill write Happy Mothers Day. Miss Li:Thats good .What about you, Peter? Peter:Ill buy her a box of her favourite chocol
6、ates. Miss Li:Thats good. Student A:Ill buy some flowers for her.She likes roses. Student B:My father and I will cook delicious dinner to celebrate Mothers Day. 因为母亲节在下个星期日，所以本节课中，用到的 都是一般将来时。都用到了情态动词 will. 让我们一起来看看它的用法。 will 表示“将来”, 常用于一般将来时, 其后跟动词原形, 所有人称均可以用 will I will 缩写 Ill 否定式是 will not 缩写 wo
7、nt Look at the picture. Answer my question. What will you do on Sunday? Look at the next picture. What will you do on Sunday? Now lets watch the video and read the text. Now lets role play. Ill swim. I ll play basketball. 4.Drills 学习了这么久，让我们一起来做游戏吧！ 今天老师给你们带来了你们的好朋友猪猪猪侠，他 读单词，连词 想吃棒棒糖，但是他在需要大家的帮助，需要你们 读出单词，并且记住它们，组成一个句子，你们能 完成吗？ 5.Exercise. 成句。 游戏操练 学生 喜欢。 课堂小结 本节的教学重点是学习学习一般将来时，提问母亲 节将要干什么，并且做出回答，课堂上我们通过图 片，和游戏的教学方式，操练单词和句型，课堂气 氛活跃，学生乐于参与。 板书 Unit 6 Ill make a beautiful card . (第一课时) What will you do on Mothers Day? Ill make a beautiful card. Ill buy her a box of chocolates.
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