1、Unit 5 Whens your birthday ? (湘少版教材五年级下册湘少版教材五年级下册) Part A,Part B ,part C 教学设计教学设计 一、 Teaching aims : 1、 Language ability: (1) Twelve months of a year,pay attention to students pronunciation (2) A: When is your birthday？ B: My birthday is on .; Its on the.of. 2、 learning ability : Let students can c
2、ommunicate in a real language context 3、 Thinking quality: Ask students to express their birthdays in English . 4、 Culture character : Teach students to remember their parents birthdays. 二、Important points: (1) Twelve months of a year,pay attention to students pronunciation (2) A: When is your birth
3、day？ B: My birthday is in .; Its on the .of . 三、Difficult points: The pronunciation of twelve months 四、 Teaching aids:PPT, word cards; video 五、 Teaching steps: 教学步骤 设计意图 Step 1: Warming up 运用多媒体播放音乐进行课前热身 活动， 提醒学生集中注意力进入课堂 学习，消除学生的紧张情绪，为本节 课教学创造积极的心理状态； 同时也 起到了复习旧知识的作用， 又很自然 地衔接了本节课的内容，即：旧知引 新知。 Ste
4、p2: presentation (1) 用学生学过的节日名称导入一年十 二个月的英语单词， 节日画面清晰自 然，学生容易接受 (2) 注意学生的发音 (3) 游戏操练单词， 加深学生对新授单 词的印象 (4) 新授内容层层递进，但有条不紊 (5) 游戏教学巩固序数词 (6) Lets chant 将月份和表日期的序数 词完美地结合起来 Step 3 Practice (1) 教师通过创设生活化的教学情境引 出句型，降低了句型学习的难度，学 生有话说，也乐于表达。 (2) 在写作之前把课前录制的微视频展 现给孩子们，让孩子们心里有底，微 视频的录制让学生一边看一边有独 立思考的空间，也让老师“
5、解放”了 双手，不要在黑板上板书，课堂上节 约了很多时间。 (3) 运用多媒体播放动画视频， 让学生看 视频跟读课文录音， 在听录音的同时 要求学生模仿视频中的语音语调。 动 画视频符合小学生的心理特点和年 龄特点，集图像和声音于一体，学生 爱听，也容易接受；动画视频中的情 景交际，让学生身临其境，将复杂的 语言对话简单化， 减轻了老师的教学 负担，使学生变得乐学、好学。 Step4 让学生知道自己这节课需要掌握什 么 Step 5 告知学生家庭作业 Step 6 利用多媒体播放轻音乐，学生齐唱 twelve months of a year,音乐响起， 多媒体的音乐播放渲染了课堂气氛， 有利于孩子的身心健康发展， 同时通 过唱歌的方式不知不觉地掌握了一 年十二个月的正确发音， 将课堂推向 了高潮。 附：板书设计：附：板书设计： Unit 4 WhenUnit 4 Whens our birthdays our birthday A:WhenA:Whens s your birthday？ B: My birthday is in .; Its on .of. 单词卡片： January February March April May June July August September October November December
