1、Unit 5 Whens your birthday? Period 1 教学目标教学目标 能力目标：学会利用信息介绍自己的姓名、年龄和生日信息。 情感目标： 在完成任务的过程中，促进学生的合作与协调能力， 使学生相互了解，相互沟通，增进友情。 教学目标：能听懂、会说新单词 Childrens Day、month、 JanuaryDecember 等。 能运用句型“Whens your birthday?” “My birthday is in ” “Its on the”谈论日期。 能掌握日期的表达方法。 能了解国内外一些重大节日的小知识。 学情分析学情分析 本课为湖南少年儿童出版社五年级下
2、册的第五单元的第一课时。 语言功能：谈论日期及部分节假日。 语言结构：When is your birthday? It is on the fifth of March. International Childrens Day is on the first of June. 重点难点重点难点 教学重点：掌握 A 部分的句型，B 部分的单词。 教学难点：流利地按顺序说出 12 个月份的名称，灵活地运用句 型“Whens your birthday?” 、 “My birthday is in ” 。 教学过程教学过程 活动 1【导入】 Step1 Warm-up: 1. Greetings
3、2. Listen to a song. （月份歌） 活动 2【讲授】 Step2 新授 1）由歌曲引出课文标题，Whens your birthday? 出示幻灯片 2）教授月份的新单词 January February March April May June July August September October November December 3）游戏 复习月份，运用游戏的方式。 （出示幻灯片） Step 3 Presentation 1.观看课文 A 部分的视频，回答两个问题。 Part A, Group work, read Part A and find out the
4、answers to the below questions: 1） Whens Peters birthday? Whens Lingling birthday? 2） Read again, Try to point out the difficulties. 3）Teach in May and International Childrens Day 4) Practice reading Part A. 活动 3【练习】 Step4 练习 同桌合作:Ask and answer: Whens your birthday? 运用上面所学 日期的表达方式 Step5 Lets read and learn 出示图片，重点讲六一儿童节，国庆节，愚人节和教师节 Step6 Consolidation and extension 1. Homework, write down your favorite persons birthday 2. Sing a song “Happy birthday” together
