1、教学 要求 1.弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。 2.注意人称的转换。 重点 难点 1.听清楚、看清楚要转述的主要内容,能准确、简要地转述。 2.弄清要点,转述时不要遗漏主要信息;注意人称的转换。 教学 课时 1 课时 1.弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。 2.注意人称的转换。 多媒体。 一 激发兴趣,导入新课 引述是直接引用别人的话,转述则是转达别人说的话。因此,直述句改为转述句时,说话 人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。今天,我们就一起来学习转述。(板书: 转述) 二 练习转述 1.了解交际内容。(出示课本第 11 页插图)学生尝试练习转述。 (1)学生自由练习转述,再分
2、小组进行转述。学生从课本中选择一个内容进行转述练习。 (2)学生尝试练习。 同桌之间练习转述,想想要怎样进行转述。每人先大声地说几遍,记不住的,可以看着 屏幕把内容读一读。 分小组进行转述,小组成员纠正发言者说错的地方。 注意:弄清要点,转述时不要遗漏主要信息;注意人称的转换。 (板书:弄清要点,不要遗漏; 注意人称的转换) 学生练习转述。(转述结束后出示多媒体) 示例 1: 李明(转述者):小军,我今天到图书馆看书,看到了一则要求更换借阅卡的通知,我就更 换了借阅卡,你抓紧时间去更换你的借阅卡。 小军:什么时间截止呢? 李明:本周日。 小军:好,我这两天抽空就去,谢谢你告诉我这么重要的通知。
3、 李明:不客气,我们是朋友嘛 示例 2: 小英(转述者):小丽,明天我们就要参观博物馆了。 小丽:是啊,老师早就告诉过我们了。 小英:老师还安排我们明天早上 8 点在学校北门集合呢! 小丽:明天早上 8 点?学校北门?好,我知道了。谢谢你转告我。 小英:不用谢,这是我应该做的。 评议要点:是否将通知准确清楚地告知他人;人物之间的交流是否注意人称的转换;是否 做出适度的情感反应。 教师提出改进措施。 2.学生表演,练习转述。 (1)指名让学生练习转述。 (2)师生评议,注意评议要点。 三 实例练习 1.在生活中,除了转述通知,我们要转述的事情还有很多。 当对方需要你转述的内容很多, 你没听清或记
4、不住时,该怎么办呢?(记下要点)还可以怎么办呢?(请他再说一次) 2.师生合作表演。 看来大家都很有自信,那愿不愿意接受老师的测试呢?(出示多媒体) 练习一 如果你的妈妈不在家,有人打来电话,你能将通话内容转告给妈妈吗? 通话内容:请你的妈妈周五上午九点带上身份证和四张一寸照片到劳动局开会。 表演打电话,练习转述。 练习二 1.指定一个接受转述的人暂时离开教室,距离以听不到教室里的谈话为宜。 2.老师对选定的转述者说:“请你告诉,让他将教室里的那盆君子兰先浇点儿水,然 后搬到外面晒晒太阳。” 3.转述者离开教室,向接受转述者转述要点。 4.接受转述者回到教室,大家看他的行动就可以判断出转述者的转述是否成功。 四 课堂小结 要想做一个优秀的转述者,必须做好哪两件事呢? 1.弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。 2.注意人称的转换。 五 作业布置 这学期,我们班开展“经典诵读活动”,请爸爸妈妈周末带你们到书店看看课外书,并买 一本弟子规。今天放学后,请同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈,并让爸爸或妈妈把听 到的内容写在你的家庭作业本上。
