人教部编版五年级下语文《快乐读书吧：读古典名著品百味人生》优质课教学课件.pptx

1、碓碓嘴初长三尺零，獠牙觜出嘴初长三尺零，獠牙觜出 赛银灯。一双圆眼光如电，两赛银灯。一双圆眼光如电，两 耳扇耳扇风唿唿声。脑后鬃长排铁风唿唿声。脑后鬃长排铁 箭，浑身皮糙癞还青。箭，浑身皮糙癞还青。 猪猪 八八 戒戒 猜猜他们是谁？猜猜他们是谁？ 一头一头红焰发蓬松，两只圆睛红焰发蓬松，两只圆睛 亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如 雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄 氅，腰束双攒露白藤。项下骷氅，腰束双攒露白藤。项下骷 髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 沙僧沙僧 凛凛威颜多雅秀，凛凛威颜多雅秀，佛衣佛衣可体如裁就。辉光艳艳可体如裁就。辉光

2、艳艳 满乾坤，结彩满乾坤，结彩纷纷凝纷纷凝宇宙。宇宙。 朗朗明珠上下排，层层朗朗明珠上下排，层层 金线穿前后。金线穿前后。 唐唐 僧僧 语文 五年级 下册 快快乐读书吧：乐读书吧： 读古典名著读古典名著 品百味人生品百味人生 第一阶段 第二阶段 第三阶段 诸葛亮足智多谋，黑诸葛亮足智多谋，黑旋风李逵鲁莽刚猛旋风李逵鲁莽刚猛， 齐齐天大圣孙悟空天大圣孙悟空神通广大，大观园神通广大，大观园里里的林黛玉的林黛玉 多愁善感多愁善感让我们一起漫步让我们一起漫步中国古典名著长中国古典名著长 廊，走近这些人物，品读精彩故事。廊，走近这些人物，品读精彩故事。 读古典名著，品百味人生读古典名著，品百味人生 第一

3、阶段 漫漫取经路上，有漫漫取经路上，有妖魔妖魔鬼怪，鬼怪， 有刀山火海，也有师徒四人坚定的有刀山火海，也有师徒四人坚定的 背影和永不停歇的脚步背影和永不停歇的脚步。让我们随。让我们随 着唐僧着唐僧、孙悟空、孙悟空、猪八戒猪八戒和沙僧和沙僧的的 脚步脚步，体验西游记中险境，体验西游记中险境迭迭出出 的取经之旅。的取经之旅。 你读过吗？ 三三 打打 白白 骨骨 精精 大战红孩儿大战红孩儿 女儿国遇险女儿国遇险 真假美猴王真假美猴王 和其他的书目录有 什么不一样？ 全书分了若全书分了若 干章节，称干章节，称 为“回”为“回” 一个故事由一回一个故事由一回 或者几回或者几回组成组成 每一回小标题每一回

4、小标题 的两个句子基的两个句子基 本是对偶的形本是对偶的形 式式 你能找到哪些熟悉的 故事人物的名字？ 书中同一人物有不同的称呼书中同一人物有不同的称呼 请看请看第六十一回第六十一回“ 猪八戒助力败猪八戒助力败魔魔王，王，孙孙 行者三行者三借借芭蕉扇芭蕉扇”。 猜猜猜猜这一回主要讲这一回主要讲 了什么了什么故事？故事？ 三借芭蕉扇三借芭蕉扇 自主自主阅读第六十一回阅读第六十一回 “猪八戒助力败魔王孙行者猪八戒助力败魔王孙行者 三调芭蕉扇三调芭蕉扇”中孙悟空与牛”中孙悟空与牛 魔王斗法的片段，看看和自魔王斗法的片段，看看和自 己预测的内容是否己预测的内容是否一样？一样？ 三借芭蕉扇三借芭蕉扇 阅

5、读古典名著的 方法有哪些？ 这大圣收了这大圣收了金箍金箍棒，棒，捻诀念咒捻诀念咒，摇身一摇身一变，变作变，变作 一个一个海东青海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在 天鹅天鹅身上，身上，抱住颈项嗛抱住颈项嗛（xinxin）眼眼。那牛王也知是孙。那牛王也知是孙 行者变化，急忙抖抖翅，变作一只行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰黄鹰，返来嗛海东青，返来嗛海东青 。行者又变作一个。行者又变作一个乌凤乌凤，专一赶黄鹰专一赶黄鹰。牛王识得，又变牛王识得，又变 作一只作一只白鹤白鹤，长唳一声，向南飞去。，长唳一声，向南飞去。 难懂的地方怎么办？ 行者立定行者立定，

6、抖抖翎毛，又变作一只，抖抖翎毛，又变作一只丹凤丹凤，高鸣高鸣 一声。那白鹤见凤是鸟王一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，诸禽不敢妄动，刷刷 的一翅的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐香獐，乜乜 （mimi）乜些些，在崖前吃草乜些些，在崖前吃草。行者认得。行者认得， 也就落下翅来也就落下翅来，变作一只变作一只饿虎饿虎，剪尾跑蹄，剪尾跑蹄， 要来赶獐作食要来赶獐作食。魔王慌了手脚。魔王慌了手脚，又变，又变作作 一一只金钱花斑的只金钱花斑的大豹大豹，要伤饿虎，要伤饿虎。 行者见了，迎着风行者见了，迎着风，把头一幌，把头一幌，又变作又变作 一只一只金眼狻猊金眼狻猊，

7、声如霹雳，声如霹雳，铁额铜头，铁额铜头， 复转身要食大豹复转身要食大豹。 牛王着了急，又变作一个牛王着了急，又变作一个人熊人熊，放开，放开 脚，就来擒那狻猊脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变做行者打个滚，就变做 一只一只赖象赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻 子，要去卷那人熊。子，要去卷那人熊。 选自明代吴承恩的选自明代吴承恩的西游记西游记 第六十一回第六十一回 作者用生动的语言将这激烈的作者用生动的语言将这激烈的 场面描写得动人心魄，快翻开西场面描写得动人心魄，快翻开西 游记去看看更多精彩游记去看看更多精彩的故事吧的故事吧! ! 古代长篇小说多是古代长篇小说多是章回

8、体。章回体。这些作品里，这些作品里， 一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连 起来就串成了一个长篇故事起来就串成了一个长篇故事。 你知道吗？你知道吗？ 我很喜欢读回目，我很喜欢读回目，只要看只要看一下某一回的标一下某一回的标 题，题，就可以猜出这一回主要讲了什么故事。就可以猜出这一回主要讲了什么故事。 西游记西游记这本书中有许多这样有趣这本书中有许多这样有趣的的故事，在故事，在 读整本书之前，我们可以给自己制订一个读书计划。读整本书之前，我们可以给自己制订一个读书计划。 阅读计划单阅读计划单 1 1. .我计划用我计划用（ ）周读完。周读完。 2.2.

9、每周我要读每周我要读（ ）页。页。 3.3.每天我要花每天我要花（ ）分钟来进行阅读。分钟来进行阅读。 4.4.我要从我要从西游记西游记里选里选（ ）个故事讲给爸爸妈妈听个故事讲给爸爸妈妈听。 阅读书目阅读书目 西西 游游 记记 日期 阅读页码 阅读时间 自我评价 按照按照计划阅读计划阅读西游记西游记，并填写“阅读记录单”，并填写“阅读记录单” 同学们同学们阅读阅读西游记西游记 这本书已经有两个星期了，这本书已经有两个星期了， 大家都按照计划开展阅读大家都按照计划开展阅读 了吗？“阅读记录单”记了吗？“阅读记录单”记 录得怎么样？在书中读到录得怎么样？在书中读到 了哪些有趣的故事了哪些有趣的故

10、事？ 第二阶段 遇到这些情况怎么处理？ 严格按照阅读计严格按照阅读计 划读书划读书，读完后读完后 做好记录做好记录。 有事少读了几页，第有事少读了几页，第 二天及时地补二天及时地补回来。回来。 刚开始按照计划刚开始按照计划 阅读的，后来耽阅读的，后来耽 误了误了阅读阅读 有没有遇到问题有没有遇到问题 和困难你是怎么和困难你是怎么 解决的？解决的？ 你在阅读中用了你在阅读中用了 哪些读书方法？哪些读书方法？ 书中的人物你最书中的人物你最 感兴趣的是谁？感兴趣的是谁？ 他有什么特点？他有什么特点？ 遇到不懂的地方，遇到不懂的地方， 做上记号，先跳做上记号，先跳 过去，再查阅相过去，再查阅相 关资料

11、帮助理解。关资料帮助理解。 我摘录了书中一些我摘录了书中一些 有新鲜感的词句。有新鲜感的词句。 我把一些描写生我把一些描写生 动的句子勾画动的句子勾画下下 来，并做批注。来，并做批注。 描写精彩的场面，描写精彩的场面， 脑海想象画面，脑海想象画面， 感受就更深刻感受就更深刻。 1.1.继续按照阅读计划完成阅读。 2.2.小组合作画一张“西游”路线图。 3.3.为自己印象深刻的西游人物制作一张独特 的“人物名片”。 4.4.以小组为单位，选择书中的一个故事进行 表演排练，要求人人参与。 5.5.自主选择其他感兴趣的方式展示阅读成果。 这这段时间同学们共同阅读了段时间同学们共同阅读了 古典名著古典

12、名著西游记西游记，做了各种，做了各种 形式的阅读记录，许多同学也学形式的阅读记录，许多同学也学 会了和伙伴们分享感兴趣的故事会了和伙伴们分享感兴趣的故事 或者阅读感受，遇到困难时，能或者阅读感受，遇到困难时，能 在组内探讨或者请教老师。在组内探讨或者请教老师。 第三阶段 交流“西游”线路图 制作人物名片 表演“西游”故事 还有还有很多中国古典很多中国古典名著等着我们去阅读。名著等着我们去阅读。 相信你可以读更多相信你可以读更多 三国演义三国演义 煮煮酒论英雄酒论英雄 火烧赤壁火烧赤壁 无论无论是是气势磅礴的气势磅礴的战争场战争场 面，还是面，还是群雄逐鹿的文韬武略，群雄逐鹿的文韬武略， 我们都

13、能在三国演义中读我们都能在三国演义中读 到，从中领略历史的风云变幻。到，从中领略历史的风云变幻。 千里走单骑千里走单骑 水浒传水浒传 鲁鲁 智智 深深 倒倒 拔拔 垂垂 杨杨 柳柳 吴用智取生辰纲吴用智取生辰纲 水浒传水浒传中到处都是中到处都是英雄的英雄的豪情壮志。豪情壮志。 宋江率军三打祝家庄宋江率军三打祝家庄 扈三娘比武招亲扈三娘比武招亲 红楼梦 在在红楼梦红楼梦) )中的大观园里，既有儿女情长，风花中的大观园里，既有儿女情长，风花 雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖。雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖。 黛黛 玉玉 葬葬 花，花， 凄凄 美美 缠缠 绵绵 宝玉和众人结社赋宝玉和众人结社赋 诗，诗，恣意恣意畅快畅快 湘云醉卧芍药丛，天真烂漫湘云醉卧芍药丛，天真烂漫 翻开一本书就等于见证了翻开一本书就等于见证了璀璨璀璨 无比无比历史的长河，知兴衰荣辱，看历史的长河，知兴衰荣辱，看 世态炎凉，品百味人生。快拿起书世态炎凉，品百味人生。快拿起书 来“悦读”吧来“悦读”吧！