（精品）人教部编版五年级上册《语文》16 松鼠ppt课件(2课时).pptx

1、同学们，你们能说说自己对这种小动物的印象吗？今天我们一起走进课文欣赏它的美吧！, 精品教育资料文库，上传优质教育资料赚钱的网站！,人教版 语文 五年级 上册,16 松鼠,第一课时,第二课时,布封 （17071788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36卷的自然史。,第一课时,松鼠,科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。,科学性 科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。写科学小品的目

2、的就是为了向人们普及科 学知识，如果介绍的知识不合乎科学， 不仅达不到写作目的，还会造成很坏 的影响。,科学小品文的主要特点,生动性 文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志。例如：因为有些科学知识不太好懂，所以科学小品善于运用比喻的修辞方法 （打比方的说明方法），可以使科学 原理通俗易懂，便于介绍、普及科学 知识。,科学小品文的主要特点,通俗性 科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它的语言必须深入浅出、通俗易懂。,科学小品文的主要特点,xn rn l jio qio xi du ch xin chng xi min zhu,我会认,朗读课文 扫清障碍,驯良 杏

3、仁 橡栗 矫健 翘起 歇凉 船舵 树杈 苔藓 宽敞 狭窄 勉强 圆锥,鼠,仁,秀,玲,恼,狭,勉,我会写,珑,sh rn xi lng lng xi w,sh hu no xi min sh,滑,梳,歇,窝,拾,半包围结构,左右 结构,上下 结构,生字归类,玲,仁,珑,恼,滑,鼠,秀,狭,歇,窝,拾,勉,梳,识字方法,加一加：王+令=玲 王+龙=珑,字理识字：,鼠,象形字。尖嘴、长尾的啮齿类动物。,鼠,sh,两横，分开,松鼠,易写错,识字游戏,小松鼠找食物,松鼠,玲珑,光滑,惹恼,勉强,词语解释,驯良：和顺善良;驯服和善。本课指温顺善良温顺善良，而且又乖巧。,小松鼠非常的驯良。,矫健：是指强壮

4、健力，英勇威武。本文指的是指松鼠强壮健力。,他非常的矫健，跨过一个又一个障碍。,用来操纵和控制船舶航向的，一般位于船尾。,船舵,树杈,树木的分枝处，树的分叉。,整体感知,1默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。,（ ）的松鼠,漂亮,驯良,乖巧,2如果把文章分成四部分，请你根据自己的理解补全下面内容。,形体特征,两,3、4,第一部分（1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物，再分别从多个方面具体介绍松鼠的 。 第二部分（2）：主要从 个方面介绍松鼠的性格特征。 第三部分（ ）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。 第四部分（5）：介绍了其他的生活习性。,一、选择题。 松鼠

5、的特点是（ ）。 A.漂亮、驯良、乖巧 B.漂亮、轻巧、刚健 C.乖巧、美丽、厉害,课堂演练,A,1.“橡栗”的 “栗”读 l ，不读s 。 （ ） 2.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。 （ ） 3.松鼠一到冬天就蛰伏不动。 （ ）,二、判断对错。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,做,摘,喝,露水,窝,果实,字词听写,上节课我们学习了生字，了解了科学小品文的知识和松鼠的特点，今天我们继续去深入了解小松鼠吧。,第二课时,互动课堂,默读第一部分，找一找：这段是围绕哪句话写的，用“_”划出来。,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。,中心句,在这部分中，从哪些地方可以看出松鼠是一种漂

6、亮的小动物呢？,它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。,举例子,食性,杏仁,榛子,榉实,橡栗,外形特征,描写有序,从头到脚,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。,形状,功能,描写有序,玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。,外形特征,闪闪发光,矫健,轻快,用词恰当,拟人,清秀、玲珑,帽缨形、翘起来,比喻,“清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿

7、来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时，更加细致生动：先写形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。,讨论：你认为描写松鼠外形的这几句话好在哪儿？,作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词和修辞手法，把松鼠刻画得活灵活现，让我们感受到它的美丽可爱。,它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。,松鼠还有类似于人的特点。,自由读课文第二部分，和同桌说一说：这部分从哪两个方面介绍了松鼠生活习性？

8、,松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。,活动范围,松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。,经常：指大多数时间，并非全部时间。,科学小品文的严谨性,在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。,活动时间,结合前一部分，思考：为什么说松鼠很“驯良”？,活动范围：,活动时间：,树林,晚上,（不侵犯人类）,（不骚扰人类

9、）,常吃食物：,杏仁、榛子 榉实和橡栗,（不伤害人畜）,二次,默读第三部分，看看这一部分从哪些方面介绍了松鼠。,松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。,聪明,动作 行为,过水方法,松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下， 或者逃到别的树上去。,警觉 乖巧,动作 行为,跑跳敏捷,它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。,三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”

10、的灵性，由此强调它的“乖巧”。,松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的， 留到冬天吃。,聪明,储备粮食,在冬天，他们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。,跑跳敏捷,动作 行为,聪明,松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的叫声。,情感丰富,叫声特点,动作 行为,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞, 足够坚实

11、。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。,搭窝特点,聪明,选择窝址,搭窝过程,窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。,搭窝特点,聪明,窝口设计,它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞, 足够坚实。,按事情先后顺序写,说一说：作者是怎样写松鼠搭窝的？,表示事情先后的词,总结：这一部分从动作行为、储备粮食、搭窝特点三方面介绍了松鼠，从中你能看出松鼠的哪些特点呢？,聪明,警觉,乖巧,读第四部分，看看作者从哪几方面介绍松鼠的？,松鼠通常一胎生三

12、四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。,列数字,补充介绍了松鼠的 ， .也介绍了它们 。,很讲卫生,生育情况,毛色变化,说一说通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解？,讨论：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢,C.鲜明的事物特征,A.准确,生动的语言,B.合理清晰的结构,D.恰当选用说明方法,2、课件相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应栏目中的“素材”中下载,也可以直接点击此地址下载： http:/ ( ) (2)松鼠通常一胎能生三四个。 ( ),二、说说下列各句所用的说明方法。,作比较,列数字,1. 松鼠( )有时也捕捉鸟雀，( )不是肉食动物。 2. 它们在树上做窝，摘果实，喝露水，( )树被风刮得太厉害了，( )到地上来。,三、选择合适的关联词语填在句子中。,既又 虽然但 只有才 只要就,虽然,但,只有,才,四、写一写,你最喜欢的小动物是什么？请拿起笔写一写。,小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。,