湘少版五年级下册英语-Unit 5 When's your birthay -ppt课件-(含教案+视频)--(编号：104d0).zip

1、序数词接龙序数词接龙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Childrens Day (June) Christmas Day(December) Womens Day (March ) April Fools Day （愚人节）（愚人节） (April) Partys Day （建党节）（建党节） (July) Teachers Day (September ) Questions: 1.How many months are there in a year? 2.Which is the shortest（最短的）（最短的） month of the year? 3.Wh

2、ich month do you like best? Why? Listen and circle. 听课文录音，注意圈出文听课文录音，注意圈出文 中的序数词和月份单词。中的序数词和月份单词。 数词数词 基数词：基数词：用来表示数目 序数词：序数词：用来表示顺序 序数词序数词用法： 1.序数词在使用时，一般加上定冠词或形容性物主代序数词在使用时，一般加上定冠词或形容性物主代 词。词。 例： the second floor二楼 This is my first class.这是我的第一节课。 2.给人或物编号时，序号在名词前用序数词，在名词给人或物编号时，序号在名词前用序数词，在名词 后后

3、用基数词。用基数词。 例： The fifth page = page five 第5页 基数词基数词 one two three four five six seven eight nine ten 序数词序数词 first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth 缩写形式缩写形式 1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 一一 二二 三变字体，三变字体， th从四上起。从四上起。 怎么加？真好记！怎么加？真好记！ 八加八加h，九减，九减e， 用用f代代ve，ty变为变为ti

4、e。 Whens New Years Day? Its on the 1st of January. Whens Womens Day? Its on the 8th of March. Whens May Day? Its on the first of May. Whens Childrens Day? Its on the 1st of June. Whens Teachers Day? Its on the 10th of September. Whens April Fools Day? Its on the 1st of April. Read and answer: 1.When

5、s Linglings birthday? 2.Whens Peters birthday? 3.Whens International Childrens Day? Listen and answer: Whose birthday is in the same month as yours? Marchm:t 三月传说：三月传说： 3 3月，原是罗马旧历法的月，原是罗马旧历法的 1 1 月，新年的开始。凯撒大帝改革月，新年的开始。凯撒大帝改革 历法后，原来的历法后，原来的 1 1月变成月变成 3 3月，但罗月，但罗 马人仍然把马人仍然把 3 3月看做是一年的开始。月看做是一年的开始。 另外

6、，按照传统习惯，另外，按照传统习惯，3 3月是每年出月是每年出 征远战的季节。为了纪念战神玛尔征远战的季节。为了纪念战神玛尔 斯，人们便把这位战神的拉丁名字斯，人们便把这位战神的拉丁名字 作为作为 3 3月的月名。英语月的月名。英语 3 3月月MarchMarch，便，便 是由此演变而来的是由此演变而来的。 April eiprl 四月传说：罗马的四月传说：罗马的4 4月，月， 正是大地回春、鲜花初正是大地回春、鲜花初 绽的美好季节。英文绽的美好季节。英文4 4月月 AprilApril便由拉丁文便由拉丁文 AprilApril（ 即开花的日子）演变而即开花的日子）演变而 来。来。 Mayme

7、i 五月传说：罗马神话中的女神玛雅五月传说：罗马神话中的女神玛雅 ，专门司管春天和生命。为了纪念，专门司管春天和生命。为了纪念 这位女神，罗马人便用她的名字这位女神，罗马人便用她的名字 拉丁文拉丁文 MaiusMaius命名命名 5 5月，英文月，英文 5 5月月MayMay 便由此演变而来。便由此演变而来。 Junedu:n 六月传说：罗马神话中的裘诺，是众神之六月传说：罗马神话中的裘诺，是众神之 王，又是司管生育和保护妇女的神。古罗王，又是司管生育和保护妇女的神。古罗 马对她十分崇敬，便把马对她十分崇敬，便把6 6月奉献给她，以她月奉献给她，以她 的名字的名字 拉丁文拉丁文 JuniusJ

8、unius来命名来命名 6 6 月。英语月。英语 6 6 月月JuneJune便由此演变而来。也有学者认为，便由此演变而来。也有学者认为， JuniusJunius可能是个代拉丁家族中一个显赫贵可能是个代拉丁家族中一个显赫贵 族的姓氏族的姓氏 。 Jul y du(:)lai 七月传说：罗马统治者朱里斯七月传说：罗马统治者朱里斯凯撒大帝被刺凯撒大帝被刺 死后，著名的罗马将军马克死后，著名的罗马将军马克安东尼建议将凯安东尼建议将凯 撒大帝诞生的撒大帝诞生的7 7月用凯撒的名字月用凯撒的名字拉丁文拉丁文JuliusJulius （即朱里斯）命名之。这一建议得到了元老院（即朱里斯）命名之。这一建议得

9、到了元老院 的通过。英语的通过。英语7 7月月JulyJuly由此演变而来。由此演变而来。 August:gst 八月传说：朱里斯八月传说：朱里斯凯撒死后，他的甥孙屋凯撒死后，他的甥孙屋 大维续任罗马皇帝。为了和凯撒齐名，他也大维续任罗马皇帝。为了和凯撒齐名，他也 想用自己的名字来命名一个月份。因为他登想用自己的名字来命名一个月份。因为他登 基后，罗马元老院在基后，罗马元老院在8 8 月授予他月授予他AugustusAugustus（奥（奥 古斯都）的尊号。于是，他决定用此尊号来古斯都）的尊号。于是，他决定用此尊号来 命名命名8 8月。原来月。原来8 8月比月比7 7月少一天，为了和凯撒月少一

10、天，为了和凯撒 平起平坐，他又决定从平起平坐，他又决定从2 2月中抽出一天加在月中抽出一天加在8 8 月上。从此，月上。从此，2 2月便少了一天。英语月便少了一天。英语8 8月月 AugustAugust便由此而来。便由此而来。 September sptemb 九月传说：老历法的九月传说：老历法的7 7月，正是月，正是 凯撒大帝改革历法后的凯撒大帝改革历法后的9 9月，拉月，拉 丁文丁文 SeptemSeptem是是7 7月的意思。虽然月的意思。虽然 历法改革了，但人们仍袭用旧名历法改革了，但人们仍袭用旧名 称来称呼称来称呼 9 9月。英语月。英语 9 9月月 SeptemberSeptem

11、ber便由此演变而来。便由此演变而来。 Octoberktub 十月传说：英语十月传说：英语 1010月，来自拉丁文月，来自拉丁文 OctoOcto，即，即 “8 8”的意思。的意思。 它和上面讲的它和上面讲的 9 9月一月一 样，历法改了，称样，历法改了，称 呼仍然沿用未变。呼仍然沿用未变。 November nuvemb 十一月传说：罗马皇帝奥古斯都和凯撒都有了十一月传说：罗马皇帝奥古斯都和凯撒都有了 自己名字命名的月份，罗马市民和元老院要求自己名字命名的月份，罗马市民和元老院要求 当时的罗马皇帝梯比里乌斯用其名命名当时的罗马皇帝梯比里乌斯用其名命名1111月。月。 但梯比里乌斯没有同意，

12、他明智地对大家说，但梯比里乌斯没有同意，他明智地对大家说， 如果罗马每个皇帝都用自己的名字来命名月份如果罗马每个皇帝都用自己的名字来命名月份 ，那么出现了第，那么出现了第 1313个皇帝怎么办？于是，个皇帝怎么办？于是，1111月月 仍然保留着旧称仍然保留着旧称 NovemNovem，即拉丁文，即拉丁文 “9 9”的意思。的意思。 英语英语 1111月月NovemberNovember便由此演变而来便由此演变而来 。 December disemb 十二月传说：罗马皇帝琉西乌斯要把一年中十二月传说：罗马皇帝琉西乌斯要把一年中 最后一个月用他情妇的最后一个月用他情妇的AmagoniusAmago

13、nius的名字来的名字来 命名，但遭但元老院的反对。于是，命名，但遭但元老院的反对。于是，1212月仍月仍 然沿用旧名然沿用旧名 DecemDecem，即拉丁文，即拉丁文 “1010”的意思。的意思。 英语英语 1212月月DecemberDecember，便由此演变而来。，便由此演变而来。UnitUnit 5 5 WhensWhens youryour birthday?birthday? Period 1 1 教学目标 能力目标：学会利用信息介绍自己的姓名、年龄和生日信息。 情感目标： 在完成任务的过程中，促进学生的合作与协调能力， 使学生相互了解，相互沟通，增进友情。 教学目标：能听懂、

14、会说新单词 Childrens Day、mouth、JanuaryDecember 等。能运用句型“When s?” “Its on the”谈论日期。能掌握日期的表达 方法。 能了解国内外一些重大节日的小知识。 2 学情分析 本课为湖南少年儿童出版社五年级下册的第五单元的第一课时。 语言功能：谈论日期及部分节假日。 语言结构： When is your birthday? It is on the fifth of March. Childrens Day is on the first of June. 3 重点难点 教学重点：掌握 A 部分的句型，B 部分的单词。 教学难点：流利地按顺序

15、说出 12 个月份的名称，灵活地运用句 型“Whens ” 、 “Its on the”谈论日期。 4 教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动 1【导入】 Step 1Warmup1. Greetings2. sing a song. （生日快乐 的歌） 活动 2【讲授】 Step 2新授 1）由歌曲引出课文标题，Whens your birthday?出示幻灯片 2）教授月份的新单词 January February March April May June July August September October November December 3）游戏 复习月份，运用游戏的方式

16、。 （出示幻灯片） Step 3Presentation 1复习数字基数词和序数词 1-30 2教数字的表达运用“Its on the .of ” （在黑板上 板述） 3小组合作:Ask and answer Whens your birthday? 运用 上面所学日期的表达方式 4出示月份的图片，重点讲六一儿童节和国庆节 5用 Its on the .of 句型来表达更多重要的节日 活动 3【练习】 Step 4练习 小组合作，回答下列问题 1.How many months are there in a year? 2. Which is the shortest (最短的）month o

17、f the year? 3. Which month do you like best? Why? 活动 4【活动】Step 4Letsreadandlearn 1. Part A ,Group work ,read Part A and find out the answers to the below questions : Whens Peters birthday? What about Lingling? 2.Read again , Try to point out the difficulties. 3.Teach in May and International Childre

18、ns Day 4.Listen and read 4. Practice reading Part A. 活动 5【练习】Step 5Consolidationandextension 1. Introduce the favorite persons birthday 2. Make a conclusion about the texts contents. 3. Homework, Recite Part A. and the twelve months. UnitUnit 5 5 WhensWhens youryour birthday?birthday? Period 2 1 教学目

19、标 a. 能听、说、读、写：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December， b. 能熟练运用句型：Whens your birthday? Its in./ My birthday is in. 2 重点难点 重点： 能听、说、读、写十二个月份. 难点： 通过合作，培养学生综合运用语言的能力。 （Whens your birthday? It sin ./My birthday is in .） 3 情感目标 创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣

20、，提高学生学习的 积极性和主动性。 4 教学过程 教学活动 活动 1【导入】Step 1Warmup 1.Greetings 2. Listen a month song. 活动 2【导入】Step 2Presentation 1. Ask what song it is ?and teach the month words from January to July.Lets chant for group work. Jan. Jan. January Feb. Feb. February March March April May May June July 2. Teach the ot

21、her month words. Ask them to point out the same part “ber”. 3. Game :Magic finger, when T show two fingers, they should read the word twice. Show three fingers,they should read three times like this. 4. Group work: Practice reading the following phrases and then perform in front. 八月,八月 August 九月就是 S

22、eptember 十月,十月 October November and December 活动 3【练习】Step 3.Practice 1. Play the month song again. Ss try to repeat. 2. Practice singing the song in pairs. 活动 4【讲授】Step 4Presentation 1. Say youre tired. Now Lets listen a song to have a rest.(birthday song) 2. Teach the title “Unit 5 Whens your birth

23、day? 3. Ask Whens your birthday ?Help them to answer :My birthday is in (Show a month card ) 4. Ask students to report their birthday like them :My birthday is in . 活动 5【练习】Step 5Practice 1. Group work . Ask and answer. Whens your birthday ? Let them write down the answers on a paper. 2. Game :Ask ,

24、answer and choose the right month. 3. Part C. Let them find out the other answer way : Its in . 4. Lets sing a song. （用两只老虎的歌调来唱） Whens your birthday? Whens your birthday? Its in February . Its in February. Whens your birthday? Whens your birthday? Its in February . Its in February. Whens your birth

25、day? Whens your birthday? Its in March . Its in March. Whens your birthday? Whens your birthday? Its in March . Its in March. Etc. 活动 6【作业】 Step6Consolidationandextension 1. Introduce the favorite persons birthday 2. Read Part C again and find out Its on the.of 3. Homework, Recite Part A. and the twelve months.