部编版六下语文课件11 十六年前的回忆.ppt

1、五 月 的 鲜 花 五 月 的 鲜 花 11 11 十六年前的回忆十六年前的回忆 李大钊李大钊 字守常，直隶乐亭（今属河北）字守常，直隶乐亭（今属河北） 人。中国最早的马克思主义者，中国共产党人。中国最早的马克思主义者，中国共产党 的主要创始人和早期领导人之一。的主要创始人和早期领导人之一。19271927年年4 4月月 6 6日被奉系军阀张作霖逮捕，受尽酷刑，始终日被奉系军阀张作霖逮捕，受尽酷刑，始终 坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4 4月月2828 日英勇就义，时年日英勇就义，时年3838岁。岁。 人物简介人物简介 李大钊李大钊 张作霖张作霖 阎振三阎

2、振三 幼稚幼稚 避免避免 娱乐娱乐 啪啪 瞪眼瞪眼 暂时暂时 僻静僻静 眼瞅眼瞅 皮靴皮靴 我会读我会读 字词学习字词学习 李大钊李大钊 张作霖张作霖 阎振三阎振三 幼幼稚稚 避避免免 娱乐娱乐 啪啪 瞪瞪眼眼 暂时暂时 僻僻静静 眼眼瞅瞅 皮皮靴靴 zhozho lnln ynyn yy znzn 宪兵宪兵 侦探侦探 魔鬼魔鬼 苦刑苦刑 冷哼冷哼 严峻严峻 绑起来绑起来 啃食啃食 棉袍棉袍 押走押走 执行执行 xinxin zhnzhn 宪兵宪兵 侦探侦探 魔魔鬼鬼 苦苦刑刑 冷冷哼哼 严严峻峻 绑绑起来起来 啃啃食食 棉棉袍袍 押走押走 执执行行 jnjn yy 稚稚 避避 僻僻 瞅瞅 靴

3、靴 绑绑 魔魔 刑刑 哼哼 峻峻 袍袍 执执 我会写我会写 啃啃 啪啪 瞪瞪 半包围结构：半包围结构： 左右结构：左右结构： 稚稚 避避 僻僻 瞅瞅 靴靴 刑刑 哼哼 峻峻 啃啃 袍袍 魔魔 啪啪 瞪瞪 执执 绑绑 魔魔 mm 结构：结构：半包围半包围 部首：部首：麻麻 书写指导：书写指导：“广”的撇长而舒展；“鬼”笔“广”的撇长而舒展；“鬼”笔 画较多不要拥挤。画较多不要拥挤。 哼哼 hnhn 结构：结构：左右左右 部首：部首：口口 书写指导：书写指导：左部窄小偏上；右部上横稍长，左部窄小偏上；右部上横稍长， 下部对正上部。下部对正上部。 多音字多音字 nnnn（难难过）过） nnnn（遇（

4、遇难难） 难难 yoyo（要要求）求） y y o o（重（重要要） 要要 反义词反义词 慈祥（慈祥（ ） 残暴（残暴（ ） 粗暴（粗暴（ ） 慈爱慈爱 残忍残忍 粗野粗野 近义词近义词 残暴（残暴（ ） 粗暴（粗暴（ ） 耐心（耐心（ ） 僻静（僻静（ ） 仁慈仁慈 温和温和 急躁急躁 喧闹喧闹 轻易轻易 一拥而入一拥而入 军阀军阀 含糊含糊 本文指随随便便。本文指随随便便。 形容很多人同时闯进门来。形容很多人同时闯进门来。 指拥有武装部队，割据一方，指拥有武装部队，割据一方， 自成派系的人。自成派系的人。 不明确；不清晰。不明确；不清晰。 连一连连一连 自由读课文，思考：课文是按什么顺自由

5、读课文，思考：课文是按什么顺 序写的？主要写了李大钊的哪几件事序写的？主要写了李大钊的哪几件事？ 课文除第一自然段，其他部分是按课文除第一自然段，其他部分是按 _顺序写的，主要写了顺序写的，主要写了_、 _、_和被害后这几件事。和被害后这几件事。 时间时间 被捕前被捕前 被捕时被捕时 法庭上法庭上 初读课文初读课文 快速浏览课文，根据快速浏览课文，根据内容内容划分层次。划分层次。 开篇开篇（1 1）：我永远忘不了十六年我永远忘不了十六年 前父亲的被难日。前父亲的被难日。 被捕前被捕前（2 27 7）：父亲被捕前仍然留在父亲被捕前仍然留在 北京坚持工作。北京坚持工作。 被捕时被捕时（8 8181

6、8）：父亲被捕的经过。父亲被捕的经过。 法庭上法庭上（19193030）：父亲在敌人的法庭父亲在敌人的法庭 上异常坚定、沉着。上异常坚定、沉着。 被害后被害后（31313333）：父亲被害后，全家父亲被害后，全家 人无比悲痛。人无比悲痛。 一、一、感悟英雄形象感悟英雄形象。 在你眼中，李大钊是一个怎样的在你眼中，李大钊是一个怎样的 人物形象？人物形象？ 忠于革命忠于革命 课文解读课文解读 李大钊李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价：的墓碑上刻着中共中央这样的评价： 他对中国人民的解放事业，对马克思他对中国人民的解放事业，对马克思 主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠主义的信仰和无产阶级的革命前

7、途无限忠 诚。他为在我国开创和发展共产主义运动诚。他为在我国开创和发展共产主义运动 的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的大无畏的献身精神，永远是一切革命者 的光辉典范。的光辉典范。 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 自由朗读课文自由朗读课文，把你最受感动的地方勾把你最受感动的地方勾 划出来划出来，然后读一读，然后读一读，说一说，说一说：你看到了一：你看到了一 位怎样的革命者？位怎样的革命者？ 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越局势越来越严峻，父亲的工作也越来越 紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次

8、劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你 说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道 现在是什么时候，这里的工作多么重要。我现在是什么时候，这里的工作多么重要。我 哪能离开呢？”哪能离开呢？” （1 1）被捕前：）被捕前： 对革命高度负责对革命高度负责 （2 2）被捕）被捕时时： 读这一部分，说说这部分是怎样刻画李读这一部分，说说这部分是怎样刻画李 大钊的人物形象的？找出相关语句读一读。大钊的人物形象的？找出相关语句读一读。 与敌人形成鲜明对比与敌人形成鲜明对比 临危不惧、处乱不惊临危不惧、处乱不惊 短短的一段新闻还没看完，

9、就短短的一段新闻还没看完，就 听见啪，啪听见啪，啪几声尖锐的枪声，几声尖锐的枪声， 接着是一阵纷乱的喊叫。接着是一阵纷乱的喊叫。 父亲不慌不忙地向外走去。父亲不慌不忙地向外走去。 虚张声势虚张声势 来势汹汹来势汹汹 从容不迫从容不迫 对对 比比 穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的 侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了 这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包 围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着 父亲和我。父亲和我。 兴师动众兴师动众 父亲和我父

10、亲和我 对对 比比 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有 向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是 没有道理可讲的。没有道理可讲的。 父亲的态度：惯有的严峻父亲的态度：惯有的严峻 敌人的态度：敌人的态度： 对对 比比 粗暴的吼声粗暴的吼声 冷笑着冷笑着 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的 神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟 大的力量占据着。这个力量就是他平日对我大的力量占据着。这个力量就是他平日对我 们讲的们讲的他对于革命事业的信心。他对于革命事业的信

11、心。 （3 3）法庭上法庭上： 坚定沉着（将生死置之度外）坚定沉着（将生死置之度外） 李大钊是李大钊是一位怎样的革命者？一位怎样的革命者？ 对革命高度负责对革命高度负责 临危不惧、处乱不惊临危不惧、处乱不惊 将生死置之度外将生死置之度外 二、二、感悟感悟父亲父亲形象形象。 李大钊同志李大钊同志不仅不仅是一位革命者，是一位革命者，还还是一是一 位父亲。再次朗读课文，位父亲。再次朗读课文，画画出描写我心出描写我心 里感受的句子，想一想：女儿眼里的李大钊里感受的句子，想一想：女儿眼里的李大钊 是一位怎样的父亲？是一位怎样的父亲？ 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，

12、更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚 可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是 很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不 知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 慈祥慈祥 耐心耐心 对对 比比 平常的耐心平常的耐心 现在的含糊现在的含糊 局势严峻，没有时间同孩子谈心；局势严峻，没有时间同孩子谈心； 这不是几句话能解释清楚的事情，也不这不是几句话能解释清楚的事情，也不 是该和孩子探讨的事情。是该和孩子探讨的事情。 父亲为什么说话含糊，这说明了什么？父亲

13、为什么说话含糊，这说明了什么？ 对待亲人慈爱和善对待亲人慈爱和善 对待工作认真严肃对待工作认真严肃 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍 旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而 慈祥的脸。慈祥的脸。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍仍 旧旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜没戴眼镜。 我看到了他那我看到了他那乱蓬蓬的长头发乱蓬蓬的长头发下面的下面的平静而平静而 慈祥慈祥的脸。的脸。 他的神

14、情非常安定，非常沉着。他的心他的神情非常安定，非常沉着。他的心 被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他 平日对我们讲的平日对我们讲的他对于革命事业的信心。他对于革命事业的信心。 他他的神情的神情非常安定，非常沉着。非常安定，非常沉着。他的心他的心 被一种伟大的力量占据着被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他。这个力量就是他 平日对我们讲的平日对我们讲的他对于革命事业的信心。他对于革命事业的信心。 女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲？女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲？ 对孩子慈爱对孩子慈爱 给予亲人信心和力量给予亲人信心和力量 三、三、升华情感，学习表达升华情

15、感，学习表达。 首尾两个自然段在内容上有什么联系，首尾两个自然段在内容上有什么联系， 在情感表达上有什么作用？在情感表达上有什么作用？ 19271927年年4 4月月2828日，我永远日，我永远 忘不了那一天。那是父亲的被忘不了那一天。那是父亲的被 难日，离现在已经十六年了。难日，离现在已经十六年了。 低声对母亲说：“妈，昨低声对母亲说：“妈，昨 天是天是4 4月月2828日。”母亲微微点日。”母亲微微点 了一下头。了一下头。 前后照应前后照应 对父亲深对父亲深 深的怀念深的怀念 文章里还有几处地方运用了前后照应的文章里还有几处地方运用了前后照应的 写法，找出来，读一读。写法，找出来，读一读。

16、 如：“为了避免党组织被破坏，父亲如：“为了避免党组织被破坏，父亲 只好把一些书籍和文件烧掉”与前文中的只好把一些书籍和文件烧掉”与前文中的 “看他把书和有字的纸片投到火炉里去”“看他把书和有字的纸片投到火炉里去” 相照应。相照应。 “可怕的一天果然来了”与前文中的“可怕的一天果然来了”与前文中的 “才过了两天，果然出事了”相照应。“才过了两天，果然出事了”相照应。 “在军警中间，我发现了前几天被捕“在军警中间，我发现了前几天被捕 的工友阎振三”与前文中的“工友阎振三的工友阎振三”与前文中的“工友阎振三 一早上街买东西，直到夜里还不见回来”一早上街买东西，直到夜里还不见回来” 相照应。相照应。

17、 使读者对事情的来龙去脉了解得更加清使读者对事情的来龙去脉了解得更加清 楚，得到的印象和感受也更加深刻。楚，得到的印象和感受也更加深刻。 使用前后照应写法有什么作用？使用前后照应写法有什么作用？ 开篇介绍父亲的被难日：开篇介绍父亲的被难日：19271927年年4 4月月2828日日 被捕前：局势严峻，工作紧张被捕前：局势严峻，工作紧张忠于革命忠于革命 被捕时：沉着镇定，态度严峻被捕时：沉着镇定，态度严峻视死如归视死如归 法庭上：平静慈祥，安定沉着法庭上：平静慈祥，安定沉着坚贞不屈坚贞不屈 被害后：家人悲痛，永远缅怀被害后：家人悲痛，永远缅怀激励后人激励后人 十 六 年 前 的 回 忆 十 六

18、年 前 的 回 忆 结构梳理结构梳理 精 神 伟 大 精 神 伟 大 品 质 高 尚 品 质 高 尚 本文是一篇回忆录，通过对父亲李大钊本文是一篇回忆录，通过对父亲李大钊 被捕前到被害后的回忆，展现了革命先烈忠被捕前到被害后的回忆，展现了革命先烈忠 于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈 的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深 切怀念。切怀念。 课文小结课文小结 李大钊虽然离我们远去李大钊虽然离我们远去了了，但他却留，但他却留 下了宝贵的精神财富，面对他，你想说点下了宝贵的精神财富，面对他，你想说点 什么呢什么呢？ 拓

19、展延伸拓展延伸 一、读拼音写词语。一、读拼音写词语。 yu zh p jngyu zh p jng （ ） （ ） m u m u yn jnyn jn （ ） （ ） 幼稚幼稚 僻僻 静静 魔魔 鬼鬼 严严 峻峻 随堂练习随堂练习 二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。 十六年前的回忆十六年前的回忆作者是作者是_， 写于写于_年，正值李大钊同志遇难十六周年，正值李大钊同志遇难十六周 年，本课主要写年，本课主要写_ _ _ _。 李星华李星华 19431943 对父亲李大钊被捕前到被捕对父亲李大钊被捕前到被捕 后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的

20、伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质， 表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念 三、拓展阅读。三、拓展阅读。 口占一绝口占一绝 李大钊李大钊 壮别天涯未许愁，壮别天涯未许愁， 尽将离恨付东流。尽将离恨付东流。 何当痛饮黄龙府，何当痛饮黄龙府， 高筑神州风雨楼。高筑神州风雨楼。 朗读指导：朗读指导：第第1 1自然段，被难日指自然段，被难日指 的是父亲被杀害的日子，朗读时语速缓慢，的是父亲被杀害的日子，朗读时语速缓慢， 语调低沉。第语调低沉。第5 5自然段，父亲的态度和平时自然段，父亲的态度和平时 不同，朗读时，要读出疑惑不解的语

21、气。不同，朗读时，要读出疑惑不解的语气。 课后习题参考答案课后习题参考答案 有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。 第第8 8自然段，语速稍快，情绪紧张，读出当自然段，语速稍快，情绪紧张，读出当 时局面的混乱、可怕。第时局面的混乱、可怕。第1313自然段，语调上自然段，语调上 扬，重读粗暴魔鬼等词语，要读出扬，重读粗暴魔鬼等词语，要读出 敌人的凶狠残暴，读出对他们的憎恨。第敌人的凶狠残暴，读出对他们的憎恨。第3131 自然段，语速缓慢，语调低沉，读出父亲的自然段，语速缓慢，语调低沉，读出父亲的 死给亲人带来的巨大的悲痛。死给亲人带来的巨大的悲痛。 参考答案：参考答案：（1 1）课文按照时间顺序写

22、了）课文按照时间顺序写了 以下几件事：首先写了被捕前父亲烧掉文件和以下几件事：首先写了被捕前父亲烧掉文件和 书籍以及工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕书籍以及工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕 时的情景，表现了敌人的心虚、残暴和父亲的时的情景，表现了敌人的心虚、残暴和父亲的 默读课文。说说课文按照时间顺序写了哪默读课文。说说课文按照时间顺序写了哪 些事情，给你印象最深的是哪件事。些事情，给你印象最深的是哪件事。 镇定、从容；接着写了父亲在法庭上与敌人斗镇定、从容；接着写了父亲在法庭上与敌人斗 争的情景，表现了父亲的沉着、冷静；最后写争的情景，表现了父亲的沉着、冷静；最后写 了父亲被害后，全家人悲痛

23、无比。了父亲被害后，全家人悲痛无比。 示例：示例：我印象最深的是李大钊在法庭上与我印象最深的是李大钊在法庭上与 敌人斗争的场景。他面对敌人的严刑拷打毫不敌人斗争的场景。他面对敌人的严刑拷打毫不 动摇，也不因亲人的哭喊而慌乱、忧伤。相反，动摇，也不因亲人的哭喊而慌乱、忧伤。相反， 他用安定沉着影响着亲人，使她们化他用安定沉着影响着亲人，使她们化 悲痛为力量。悲痛为力量。 下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和 言行，读一读，再找出类似的句子体会他言行，读一读，再找出类似的句子体会他 的品格。的品格。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平我看到了他那乱蓬蓬的长头发下

24、面的平 静而慈祥的脸。静而慈祥的脸。 父亲坚决地对母亲说：不是常对你说吗？父亲坚决地对母亲说：不是常对你说吗？ 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在我是不能轻易离开北京的。你要知道现在 是什么时候，这里的工作多么重要。我哪是什么时候，这里的工作多么重要。我哪 能离开呢？能离开呢？ 父亲不慌不忙地向外走去。父亲不慌不忙地向外走去。 参考答案：参考答案：第一句是外貌和神态描写。第一句是外貌和神态描写。 乱蓬蓬的长头发说明敌人对李大钊施乱蓬蓬的长头发说明敌人对李大钊施 了重刑，平静说明李大钊在经历了残了重刑，平静说明李大钊在经历了残 酷的折磨后依旧坚强，慈祥充分体现酷的折磨后依旧坚强，慈祥充分体现

25、了他对亲人的爱。了他对亲人的爱。 第二句是语言描写。李大钊明知形势严第二句是语言描写。李大钊明知形势严 峻，处境危险，但仍将革命事业看得比自己峻，处境危险，但仍将革命事业看得比自己 的生命还重，决不离开自己的工作岗位，表的生命还重，决不离开自己的工作岗位，表 现了他对革命事业高度负责的精神。现了他对革命事业高度负责的精神。 第三句是动作描写。不慌不忙地向外第三句是动作描写。不慌不忙地向外 走去写出了李大钊早有准备，表现了他面走去写出了李大钊早有准备，表现了他面 对险境时的从容不迫。对险境时的从容不迫。 类似的句子：他的神情非常安定，类似的句子：他的神情非常安定， 非常沉着。通过对李大钊神态的描

26、写，表非常沉着。通过对李大钊神态的描写，表 现了李大钊面对敌人时的坦然自若。现了李大钊面对敌人时的坦然自若。 父亲立刻就会意了，接着说：她父亲立刻就会意了，接着说：她 是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我 的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切 都跟她们没有关系。父亲说完了这段话，都跟她们没有关系。父亲说完了这段话， 又望了望我们。又望了望我们。 这里是对李大钊语言和动作的描写，他这里是对李大钊语言和动作的描写，他 不为自己辩解，只是介绍家人的情况，尽力不为自己辩解，只是介绍家人的情况，尽力 保护家人。望了望我们，既

27、是对我保护家人。望了望我们，既是对我 的勇敢机智的赞许，也传递出对我们的的勇敢机智的赞许，也传递出对我们的 关爱。关爱。 参考答案：参考答案：课文最后两个自然段写了父课文最后两个自然段写了父 亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调 了父亲被害的日子，这与文章的开头形成了了父亲被害的日子，这与文章的开头形成了 照应关系。这样写使文章首尾呼应，结构严照应关系。这样写使文章首尾呼应，结构严 谨，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛谨，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛 心情。心情。 课文最后两个自然段与开头有什么课文最后两个自然段与开头有什么 联系？说说这样写有什

28、么好处。联系？说说这样写有什么好处。 无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，无数革命先烈为了民族解放和人民幸福， 浴血奋战，前赴后继。李大钊、刘胡兰、浴血奋战，前赴后继。李大钊、刘胡兰、 董存瑞，还有飞夺泸定桥的红四团董存瑞，还有飞夺泸定桥的红四团他他 们在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。们在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。 查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学 交流。交流。 参考答案：参考答案：李大钊李大钊19141914年组织神州年组织神州 学会，开展反对袁世凯的活动。次年为反对学会，开展反对袁世凯的活动。次年为反对 日本灭亡中国的二十一条，以留日学生

29、日本灭亡中国的二十一条，以留日学生 总会的名义发出总会的名义发出警告全国父老警告全国父老通电，号通电，号 召国人以破釜沉舟之决心誓死反抗。召国人以破釜沉舟之决心誓死反抗。 刘胡兰刘胡兰反动派突袭云周西村，为了反动派突袭云周西村，为了 帮助更多群众和党员转移，刘胡兰主动要求帮助更多群众和党员转移，刘胡兰主动要求 留下来坚持斗争。不幸的是，就在这时有人留下来坚持斗争。不幸的是，就在这时有人 叛变了，刘胡兰因叛徒告密而被捕。反动派叛变了，刘胡兰因叛徒告密而被捕。反动派 抓到刘胡兰后，实施了种种威逼利诱，但都抓到刘胡兰后，实施了种种威逼利诱，但都 没有成功。最后，反动派把刘胡兰带到了铡没有成功。最后，

30、反动派把刘胡兰带到了铡 刀面前，当着她的面将同时被捕的刀面前，当着她的面将同时被捕的6 6位革命位革命 群众杀了。可敌人万万没有想到的是，刘胡群众杀了。可敌人万万没有想到的是，刘胡 兰异常镇静，怒喝道：我咋个死法兰异常镇静，怒喝道：我咋个死法?在在 反动派说出一个样后，刘胡兰大义凛然反动派说出一个样后，刘胡兰大义凛然 地说了声怕死不当共产党员，便来到铡地说了声怕死不当共产党员，便来到铡 刀旁，毫不畏惧地躺在铡刀下。就这样，年刀旁，毫不畏惧地躺在铡刀下。就这样，年 仅仅1515岁的刘胡兰结束了短暂而辉煌的一生。岁的刘胡兰结束了短暂而辉煌的一生。 19471947年春天，毛主席听完刘胡兰的事迹，感

31、年春天，毛主席听完刘胡兰的事迹，感 动地挥毫写下生的伟大，死的光荣动地挥毫写下生的伟大，死的光荣8 8个个 大字，高度赞扬这个年纪很小的大英雄大字，高度赞扬这个年纪很小的大英雄 刘胡兰。刘胡兰。 一、查找李大钊相关资料，结合本文，以一、查找李大钊相关资料，结合本文，以 “我眼中的李大钊”为主题，写一段话。“我眼中的李大钊”为主题，写一段话。 二、摘抄本课的好词好句。二、摘抄本课的好词好句。 课后作业课后作业 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所