统编版三年级下册语文16.宇宙的另一边ppt课件（第二课时；含教案）.rar

1、部编版小学语文三年级下册课时教学设计部编版小学语文三年级下册课时教学设计 课题 16.宇宙的另一边单元第五单元学科语文年级三年级 学习 目标 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.了解课文中讲的关于宇宙生命的知识，理清作者的讲述顺序。 3.能联系课文展开想象，说一说宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。 重点了解课文中讲的关于宇宙生命的知识，理清作者的讲述顺序。 难点能联系课文展开想象，说一说宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课1、复习导入 1.指名分段朗读课文 同学们好！这节课我们继续学习宇宙的另 一边这篇

2、课文。首先，我们一起来回顾一下课 文内容，老师找几名同学读一读课文，检查一下 你们课文读熟了没有。 2.齐读词语 上节课，我们学习了宇宙的另一边这课 的生字、词语，初步感知了小男孩无限的想象， 这节课让我们继续走进文本，领略浩瀚宇宙的趣 事！这一课的生字和词语，你们是不是都记住了 呢？请同学们把这些词语齐读一遍。 浩瀚 趴下 秘密 纸鸢 思绪 穿梭 尴尬 篇章 穿越 拜访 乘法 楼梯 铃声 气喘吁吁 汩汩流淌 3.听写词语。 4.对照改正。 1. 分段朗读 课文 2. 齐读词语 3.听写词语 4.对照改正 【设计意图：复 习导入，可以检 查学生对词语的 掌握情况，落实 词语这个基础目 标。】

3、讲授新课2、品读课文 深入探究 （一）通过上节课的学习，我们已经知道了 这篇课文讲的是一件什么事？ （一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙的 另一边发生的很多有趣的事。） （二）自读课文，想想课文写了宇宙另一边 的哪些秘密？ 1. 生活环境：宇宙这一边有的事物，另一边都有 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌， 告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另 一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市， 有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子 里有个一样的孩子。 （1）理解倒影 （2）此处连用四个“一样”有什么作用？ （ 连用四个“一样”突出了宇宙的另一边和 我们生活的环境一样。） 2.自然景物：宇宙

4、另一边的人和事物的习性、特 点大不一样。 （1）我：拿出作业本；爬楼梯；趴在窗台看着星 空想着他 他：收起作业本；下楼梯；趴在窗台看着星空 想着我 （2）这一边雪冬天下；那一边雪夏天下； （3）这一边太阳从东边升起；另一边太阳从西边 升起； （4）这一边石头是没有生命的；另一边的石头像 花朵一样开放，像人一样行走； （5）想一想宇宙的另一边还会有哪些自然景物？ 它们有什么特点？ 3.学校生活：宇宙另一边有趣的课堂 1. 回顾课文 内容，思考问 题。 2. 自读课文， 寻找答案。 3.思考与交流 4.发挥想象， 自由表达。 【设计意图：语 文新课标强调指 出“要让学生整 体感知课文内容, 对课文

5、的整体感 知应起到理解内 容、明确主旨的 作用”。在自读 自悟的基础上进 行的小组讨论与 全班交流可以让 学生在生与生、 师与生的合作学 习与交流中,逐 步学会阅读。】 （1）早上出门：我出门向左走；另一边出门 向右走。 （2）课程安排：这一边语文课；另一边是数 学课。 （3）有趣的课堂： 加法：大地万物+ 一场大雪= 白茫茫= 无数 孩子的节日 乘法：诗句之间的乘法 习作：写风想象风变成风飞得越高， 分数越高 （4）重点研读： 在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万 物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的 孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑 雪这样，大地万物加上一场大雪又等于无数 孩子

6、的节日。 （大雪给大地增添美，给孩子们增添快乐。 把白雪落在大地上，孩子们打雪仗、堆雪人、滑 雪的快乐游戏说成“加法”，想象奇妙，表现了 “我”对丰富多彩的学习生活的向往。） 乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外 桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于 “春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢”。 （描写了春天到来时万物发生的变化以及春 天生机勃勃的景象，用描写春天景物和春天儿童 玩耍情景的诗句，把枯燥乏味的数学课描绘得如 春天般生机有趣，想象奇妙，表现了孩子对自由 快乐的学习生活的向往。） 思考：这样的乘法还可以等于什么？

7、5.朗读优美段 落，体会情感。【设计意图：抓 住重点词语、重 点段落感悟文本 是阅读训练的重 点,抓住朗读训 练点,充分地进 行朗读训练,培 养学生语感,在 读中感悟人物内 心。】 3、深化主题，拓展延伸 文章以孩子的视角，描写了孩子们心中的宇 宙的另一边。说明孩子们的想象力是无穷的，而 正是因为这些想象力，才有可能会有更多的科学 家出现。宇宙的另一边是不是如“我”所想，有 待这些充满想象力的孩子们，未来的科学家去进 一步探索。 课堂小结本文用充满童趣的故事，带领我们进入梦幻 而富有哲理的想象世界。在宇宙的另一边，有个 一样的世界，一样的自己，但那边发生的事情， 却和这一边的相反，我们枯燥的语

8、文课和数学课， 在宇宙的另一边却很有趣。文章通过两个不同世 界的对比，表现了对奇妙的世界和有趣的学习生 活的向往。在体会课文思想感情的同时，我们也 要学习文中的同学敢于去想。 板书 16.宇宙的另一边 生活环境：宇宙这一边有的事物，另一边都有 自然景物：宇宙另一边的人和事物的习性、特点 大不一样。 学校生活：宇宙另一边有趣的课堂 想象力丰富、奇妙、有趣。同学们好！这节课我们继续学习宇同学们好！这节课我们继续学习宇 宙的另一边这篇课文。首先，我们一起宙的另一边这篇课文。首先，我们一起 来回顾一下课文内容，老师找几名同学读来回顾一下课文内容，老师找几名同学读 一读课文，检查一下你们课文读熟了没有一

9、读课文，检查一下你们课文读熟了没有 。 新知导入新知导入 上节课，我们学习了宇宙的另一上节课，我们学习了宇宙的另一 边这课的生字、词语，初步感知了小边这课的生字、词语，初步感知了小 男孩无限的想象，这节课让我们继续走男孩无限的想象，这节课让我们继续走 进文本，领略浩瀚宇宙的趣事！这一课进文本，领略浩瀚宇宙的趣事！这一课 的生字和词语，你们是不是都记住了呢的生字和词语，你们是不是都记住了呢 ？请同学们把这些词语齐读一遍。？请同学们把这些词语齐读一遍。 新知导入新知导入 浩瀚浩瀚 趴下趴下 秘密秘密 纸鸢纸鸢 思绪思绪 穿梭穿梭 尴尬尴尬 篇章篇章 穿越穿越 拜访拜访 乘法乘法 楼梯楼梯 铃声铃声

10、 气喘吁吁气喘吁吁 汩汩流淌汩汩流淌 学习目标学习目标 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.了解课文中讲的关于宇宙生命的知识，理清 作者的讲述顺序。 3.能联系课文展开想象，说一说宇宙的另一边 还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。 新知讲解新知讲解 通过上节课的学习，我们已经知道了这通过上节课的学习，我们已经知道了这 篇课文讲的是一件什么事？篇课文讲的是一件什么事？ 一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙 的另一边发生的很多有趣的事。的另一边发生的很多有趣的事。 新知讲解新知讲解 自读课文，想想课文写了宇宙另一边的自读课文，想想课文写了宇宙另一边的 哪些秘密？

11、哪些秘密？ 新知讲解新知讲解 生活环境：宇宙这一边有的事物生活环境：宇宙这一边有的事物 ， 另一边都有另一边都有 一模一样一模一样 连用四个连用四个“一样一样”突出了突出了 宇宙的另一边和我们生活宇宙的另一边和我们生活 的环境一样。的环境一样。 新知讲解新知讲解自然景物：宇宙另一边的人和事物的习性、特自然景物：宇宙另一边的人和事物的习性、特 点大不一样。点大不一样。 孩子（人物孩子（人物 活动）活动） 宇宙的这一边宇宙的这一边宇宙的另一边宇宙的另一边 我：拿出作业本；爬楼梯我：拿出作业本；爬楼梯 ；趴在窗台看着星空想着；趴在窗台看着星空想着 他他 他：收起作业本；下楼他：收起作业本；下楼 梯；

12、趴在窗台看着星空梯；趴在窗台看着星空 想着我想着我 雪雪冬天下冬天下 夏天下夏天下 太阳太阳从东边升起从东边升起从西边升起从西边升起 石头石头 没有生命没有生命 像花朵一样开放，像像花朵一样开放，像 人一样行走人一样行走 新知讲解新知讲解 学校生活：宇宙另一边有趣的课堂学校生活：宇宙另一边有趣的课堂 （1 1）早上出门：我出门向左走；另一）早上出门：我出门向左走；另一 边出门向右走。边出门向右走。 （2 2）课程安排：这一边语文课；另一）课程安排：这一边语文课；另一 边是数学课。边是数学课。 （3 3）有趣的课堂：）有趣的课堂： 新知讲解新知讲解 堆雪人堆雪人 打雪仗打雪仗 滑雪滑雪 快乐快乐

13、 加法 大地万物大地万物+ + 一场大雪一场大雪= = 白茫茫白茫茫= = 无数孩子的节日无数孩子的节日 新知讲解新知讲解 乘法乘法 新知讲解新知讲解 习作：习作： 写风写风想象风想象风变成风变成风飞得越高，分数越高飞得越高，分数越高 新知讲解新知讲解 在宇宙的另一边，加法是这样的：大地在宇宙的另一边，加法是这样的：大地 万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时， 无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪 人、滑雪人、滑雪这样，大地万物加上一场大雪这样，大地万物加上一场大雪 又等于无数孩子的节日。又等于无数孩子的节日。 大大

14、雪雪给给大大地地增增添添美美，给给孩孩子子们们增增添添快快乐乐。把把白白雪雪落落在在大大 地地上上，孩孩子子们们打打雪雪仗仗、堆堆雪雪人人、滑滑雪雪的的快快乐乐游游戏戏说说成成“ 加加法法”，想想象象奇奇妙妙，表表现现了了“我我”对对丰丰富富多多彩彩的的学学习习生生 活的向往。活的向往。 新知讲解新知讲解 乘法是这样的：乘法是这样的：“早春二月早春二月”乘乘“竹外竹外 桃花三两枝桃花三两枝”，再乘，再乘“春雨贵如油春雨贵如油”，等于，等于 “春风又绿江南岸春风又绿江南岸”，又等于，又等于“碧玉妆成一碧玉妆成一 树高，万条垂下绿丝绦树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于，最后等于“儿童儿童 散学归来早

15、，忙趁东风放纸鸢散学归来早，忙趁东风放纸鸢” 描描写写了了春春天天到到来来时时万万物物发发生生的的变变化化以以及及春春天天生生机机勃勃 勃勃的的景景象象。用用描描写写春春天天景景物物和和春春天天儿儿童童玩玩耍耍情情景景的的诗诗句句 ，把把枯枯燥燥乏乏味味的的数数学学课课描描绘绘得得如如春春天天般般生生机机有有趣趣，想想象象 奇妙，表现了孩子对自由快乐的学习生活的向往。奇妙，表现了孩子对自由快乐的学习生活的向往。 这样的乘法还可以等于什么？这样的乘法还可以等于什么？ 课堂练习课堂练习 照样子写句子。照样子写句子。 1.1.我看着星空。（将句子写具体）我看着星空。（将句子写具体） _ 2.2.星光

16、告诉我一个秘密。（改为星光告诉我一个秘密。（改为“把把”字字 句和句和“被字句被字句 ”） _ _ 拓展提高拓展提高 文章以孩子的视角，描写了孩子们心中文章以孩子的视角，描写了孩子们心中 的宇宙的另一边。说明孩子们的想象力是无的宇宙的另一边。说明孩子们的想象力是无 穷的，而正是因为这些想象力，才有可能会穷的，而正是因为这些想象力，才有可能会 有更多的科学家出现。宇宙的另一边是不是有更多的科学家出现。宇宙的另一边是不是 如如“我我”所想，有待这些充满想象力的孩子所想，有待这些充满想象力的孩子 们，未来的科学家去进一步探索。们，未来的科学家去进一步探索。 课堂总结课堂总结 本文用充满童趣的故事，带

17、领我们进入梦幻而富本文用充满童趣的故事，带领我们进入梦幻而富 有哲理的想象世界。在宇宙的另一边，有个一样的世界有哲理的想象世界。在宇宙的另一边，有个一样的世界 ，一样的自己，但那边发生的事情，却和这一边的相反，一样的自己，但那边发生的事情，却和这一边的相反 ，我们枯燥的语文课和数学课，在宇宙的另一边却很有，我们枯燥的语文课和数学课，在宇宙的另一边却很有 趣。文章通过两个不同世界的对比，表现了对奇妙的世趣。文章通过两个不同世界的对比，表现了对奇妙的世 界和有趣的学习生活的向往。在体会课文思想感情的同界和有趣的学习生活的向往。在体会课文思想感情的同 时，我们也要学习文中的同学敢于去想。时，我们也要

18、学习文中的同学敢于去想。 板书设计板书设计 16.16.宇宙的另一边宇宙的另一边 生活环境：宇宙这一边有的事物，另一边都有生活环境：宇宙这一边有的事物，另一边都有 自然景物：宇宙另一边的人和事物的习性、特自然景物：宇宙另一边的人和事物的习性、特 点大不一样。点大不一样。 学校生活：宇宙另一边有趣的课堂学校生活：宇宙另一边有趣的课堂 想象力丰富、奇妙、有趣。想象力丰富、奇妙、有趣。 作业布置作业布置 1.1.正确书写本课生字新词。正确书写本课生字新词。 2.2.发挥想象，说一说宇宙的另一边还是发挥想象，说一说宇宙的另一边还是 一个怎样的世界，然后全班交流，感受想象一个怎样的世界，然后全班交流，感受想象 的奇妙。的奇妙。