六年级要英语下册教案：Unit 2 Last weekend Part A~Let’s talk人教PEP版.doc

1、Book8 Book8 Unit2 Last WeekendUnit2 Last Weekend PartA Lets talkPartA Lets talk 【教学目标】： 知识与能力目标： 1. 能够听、说、读、写词组：watched TV, cleaned my room, washed my clothes,stayed at home .正确使用词组谈论过去的活动，理解一般过去时动词的规则形式是 在词尾加-ed . 2. 能够听、说、读、写句型：How was your weekend ? It was good .What did you do?I Stayed at home w

2、ith your grandma ,并能够在实际情景中运用这些句型， 过程与方法： 主要借助多媒体教学来呈现材课堂内容，采用自主学习和小组合作学习相结合，教师创设 情景改编对话，通过歌谣、表演、问答、游戏等活动方式组织教学，提高学生的英语语言综合 运用能力。 情感态度价值观: 通过本课语言知识的学习,教育学生多熟悉身边的人所做的事情,并能做到经常关心他人； 培养小组合作精神，激励学生大胆开口，积极活动，为个人、小组争得荣誉。 【教学重点难点】： 1、能够听、说、读、写词组：watched TV, cleaned my room, washed my clothes,stayed at home

3、 .正确使用词组谈论过去的活动。 2. 能够听、说、读、写句型：How was your weekend ? It was good .What did you do?I Stayed at home with your grandma ,能够描述自己上周末以及下周末的活动安排。 I. Review and warm up Free talk 通过教师头像引出 English Teacher and students. 单词变形变为单词 Friends. T：How do you connect with your friends? Ss: Make a phone call, send a

4、message, QQ, QQ Zone, blog Review “Sharp eyes” T: Look at my QQ Zone. I shared my last weekend. What did I do? Please look at the pictures and read the words quickly. T: How was my weekend? Ss: It was Ok/good/great/busy/interesting Divide into two groups 学生评价 “点赞” T: If you like my weekend. You can

5、give me a praise. 学生分为两大组，分别有自己的 QQ 空间，并自己取名。上课过程中，以点赞的方式对表现好 的学生给予评价和鼓励。 . Presentation Lets chant 通过 chant 进一步复习和巩固过去式单词，让学生朗朗上口。 Look and guess. 看爷爷和 Mike 通话的表情，猜一猜两人的周末分别过的怎么样？It was good/ bad. Grandpas weekend. a. Watch and choose. 看课文动画，对上一个猜想进行验证和选择。 b. Listen and choose. 爷爷周末做了哪些事情？请听录音，选出正确

6、的图片。 c. 模仿秀 给学生贴上小胡子，模仿爷爷的语音语调，看谁说的好。 Mikes weekend. a. 学习 childrens shows. 拓展句型 I watched some _ on TV. b. Did he do anything else? 先让学生猜一猜，Mike 还做了什么？练习 Did he? 句 型。再通过听录音，验证的方式呈现答案。 . Practice Play a game: “Running phone” 游戏 “奔跑吧，电话” 一人在台上打电话，接通后（彩铃音乐响起时），另一个电话听筒在学生中传递，音乐停 止时，手持听筒的同学接听电话，并与台上同学完成

7、对话。 A: “Hello! This is xxx.” B: “Hi, xxx. How was your weekend?” A: “It was _, thanks.” B: “What did you do?” A: “Well, I ” Listen and imitate 听录音，模仿并跟读。 Role-play 表演对话 . Extension 情感提升，通过两组学生的周末对比，我们应该度过怎样的周末？我们的周末可以做哪些有 意义的事情？ Group Work：”Share your weekend on blog” Mike 将自己的周末分享到了自己的微博上，请你也“发微博”，

8、跟同学们分享一下自己 的周末。四人一组，讨论并制定自己组的微薄头像，昵称和微博内容。 Lets sing . Homework 选择一个感兴趣的作业完成。 Make a weekend plan, share it with your family and friends.制定一个周末计 划，并分享给你的家人和朋友。 Make a call to your family or friends, share your life with them. 给你的家人 或朋友打一个电话，分享你的点滴生活。 Share your weekend on your QQ Zone or blog. Try to use the new phrase we learned today. 将你的周末生活分享到 QQ 空间或博客，试着使用本节课所学句型。